终于有款APP,能让AI智能外教陪娃读原版绘本了!老母亲省力了~

其实之前也聊过这个话题,小朋友的英语启蒙从静默期到开口说,家长需要花费不少心力,先要发现小朋友的兴趣爱好,再要长期陪伴阅读,同时还要能始终坚持,这并不是一件简单的事情。

有时候,可能用一款英语轻课的软件还是能起到事半功倍效果的。最近,开心妈“翻牌”率最高的是这款app——GKid英语(她说上次喵妈推荐完9.9的课程后,她已经直接下单买了一年的课了~吼吼~)。

绘本课

简单介绍一下,GKid是专为3-9岁中国孩子设计的在线英语产品,是用智能外教老师给孩子上1V1直播课,主打绘本精读教学。

一开始的体验课,付了9.9元,就收到了这样一个重量级的实物教具盒,眼前一亮。

在正式上课前,家长可以根据孩子的年龄+英语启蒙学龄,选择相应的等级(L1-L3)。

报名的体验课为期1周,前五天是AI外教1v1的直播课,周末推送一节外教绘本课(之后每周也会更新推送)。

开心妈说她很心水他家的外教绘本课——

▲这位外教Amy老师,有着十几年的教学经验,深谙互动式阅读的方法。

这本书全书总共也就9页,每一页上都是类似:“Hi,Hello,Thankyou,Goodbye”这类最简单的词汇。

陪娃读绘本的家长都知道,字越少的书其实越难念。最难的是读无字书,因为特别考验家长的语言引导和想象力。

像这样一本字字精贵的《Welcome》,Amy老师会怎么来“互动式阅读”呢?

首先是读封面。

外教老师用指读的方式,念到:Wel-come。这样能帮助孩子从“音”到“形”的一一对应。(全程外教老师只说英语,增加孩子们纯正语音的输入量。)

而一旁的黄色萌宠Gilly,会跟读并解释中文,绝对是特别有趣的双语助教。

绘本每一页的单词只有一个,那内容要如何扩展?

比如,读到“Hello”这页。外教老师就会启发助教Gilly:小男孩在向谁打招呼说hello呢?

通过观察,Gilly很快就发现了图片上的长颈鹿。于是,妥妥地积累了新名词“Giraffe”。

接下来,读到这一页:Welcome。

外教老师引入场景式教学,问Gilly在什么时候会用到Welcome这个表达?Gilly一一应答。外教老师忍不住赞叹:goodjob!

懂得了使用场景,怎么知道孩子们真正掌握了单词的用法呢?

来造个句吧。

Gilly很快就延伸出了:Welcometotheclass/thehouse/theparty.

聪慧的Gilly还发现图片上派对的装饰彩带——Streamer,推测书上应该是Welcometotheparty。

既然是派对,那怎么少的了蛋糕呢?

读到“please”这页,外教老师还会延伸介绍,小男孩正大声地招呼朋友们:“Pleasehavesomecake.”

嘴馋的Gilly听到有蛋糕,忍不住流下口水:“oh,cake!Please,givemeallthecake.”

开心妈说,每次读到这,开心也会学着小馋猫Gilly说:cake.

英语输出自然而然就发生了,比任何一款“跟读”软件都好用!

接着是“thankyou”这页(啊,终于出现了两个单词)

外教老师重点介绍了“th”的发音,并配有真人口型演示。

像“th”这样的咬舌音/θ/,真的很难发。外教老师的真人示范和领读,让孩子在英语启蒙阶段,就能学习最纯正地道的发音。

最后到了说再见的时候啦。再见除了用"Goodbye"来表达,还可以用“Seeyou!”

外教老师调侃Gilly说:Seeyoulater,alligator!(这句话读着是不是特别押韵啊,哈~)

萌萌的助教这才反应过来,原来是用押韵(rhyme)的表达和它开玩笑啊~

英语中所谓的“语感”,就是让孩子多积累这样的押韵表达。

课程的最后,Amy老师还不忘让Gilly用三种方式和大家“再见”,让给孩子们再次巩固复习。

“简单”的绘本读出“不简单”的内容,一脸服气:确实专业!

总体来看,外教精读课有这么几个特点:

1、外教发音纯正,互动阅读式教学经验丰富,为孩子们创造原版英文绘本跟读环境。

2、双语助教Gilly,完美跟读示范,引导孩子大胆开口,突破英语静默期。

2、每一课都有语音示范,不仅能纠正发音,还可为后续系统学习phonics打好基础。

3、不仅在阅读中培养英语语感,还能培养孩子观察力+主动思考。

4、每集内容6分钟左右,培养坚持阅读的习惯,也不怕伤眼睛。

AI直播课

Gkid的智能外教课很有特点,由3D动画的AI老师,给孩子上1V1的直播课。

课程主要分为两部分:分别是词汇课(在游戏中认单词)+阅读课(在故事中学绘本)。

小小孩上外教1V1,最怕的就是走神,甚至是直接跑掉。。。。

所以,系统还设计了超萌的助教Gilly又登场啦!如果宝贝不在镜头前,助教会用人脸识别技术“喊”宝宝回来上课。

值得一提是,课程结束后,AI系统会根据宝贝的课堂表现,一键生成专属的课程报告。

开心妈研究下来觉得,Gkid很重视宝贝开口输出,他们的理念是:开口说出来的才算真正学会了。

上次其实我们也总结过了,Gkid的优点还是很明显的。不妨再说一次,

Gkid智能外教有这样几个特点——

1、发音很到位,要比一些所谓的带口音的“外教”好得多。

2、课程设置很科学,从听音跟读-连词配对-看图指读,每个环节的趣味性和互动性都蛮到位。

4、很适合英语启蒙期,从欢唱的“磨耳朵”阶段到英语开口说的阶段。而且性价比比真人外教高太多。

喵妈觉得,在英语启蒙路上,无论原版娃or应试娃,找到一款好用适合的轻课工具很重要!

趁着9.9元的体验课,值得花小成本去测试一下。

GKid课程由美国教研团队,专为3-8岁孩子研发。每天15分钟,游戏场景强结合。AI智能老师、萌宠助教全程伴学,孩子跟随视频自主开口100+次。

更赞的是,现在购买GKid课程,还将赠送精美教具包,包含配图生动有趣的绘本、高档书写纸的练习册、提升互动的单词卡等等。怎么样?赞不赞

THE END
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17.新年的串词(汇编15篇)甲:说的好。一个一流的学校都是没有国别区分的。我校海外部就有来自韩国、日本等十几个国家的学生。他们正在清华的怀抱中幸福成长着。 甲:请欣赏韩国歌曲:《I bilieve》。表演者:海外部学生金文成、任美珍。 十二、外教节目:《Happy time》 甲:你是哪里人。 https://www.yjbys.com/fangjia/yuandan/1714502.html
18.合肥一中最后一卷英语6篇(全文)学生反映不积极, 外教应该积极和学生交流, 了解他们真实想法, 及时做好教学反馈。 5 结语 通过分析四所院校的数据, 我们发现学生英语基础薄弱, 课后花费时间少、人数多课时少、练习机会少、缺少练习口语的语言环境。因此建议学生加大时间投入力度、积极参与课堂活动, 多和外教交流、拓宽练习渠道, 创造语言环境。而在外https://www.99xueshu.com/w/filewjh7z5k8.html