海安市开发区实验学校一直重视融合教育工作，学校先后成功申报南通市基础教育内涵项目，通过南通市融合教育四星级学校的认定，成为教育部——联合国儿童基金会中国融合教育推进“教师专业能力提升项目”学校，并接受江苏省特教发展工程建设项目专家组调研。
一、项目建设基础
1.学校基本情况介绍
海安市开发区实验学校位于海安经济技术开发区，东邻万亩良田，西傍1500亩水面的上湖，南依南通理工学院分部，北毗南海大道，环境优美，交通便捷。学校于2015年正式启用，是海安市第一所九年一贯制学校。学校因湖而名，因水而灵，立足“上湖”建构自己的学校文化，学校确立校训为：“上善若水，厚德载物”。学校旨在培养学生上善的品格，成就上善的修养，让他们从“水”文化中汲取营养，芬芳心灵，学“上善”之道，做“厚德”之人。学校现有教职工176人，学生1598人。
（学校供图，央广网发）
2.融合教育硬件条件
学校一直重视融合教育工作，最大限度地创设促进普通学生与有特殊教育需求学生相互融合的校园文化环境。每幢教学楼都设有无障碍通道，全体师生均以正常的心态、无痕的方式对待有特殊需求的学生。为满足特殊学生的学习需要，学校建有功能齐全的心理健康教育指导中心、融合教育资源中心、创客中心，以及多种专用功能性教室，并为相应障碍类别的学生配备专业康复设备。
3.健全融合教育组织
学校建立以校长为组长的随班就读工作领导小组，统筹安排全校特殊儿童随班就读工作。学校制定特殊学生随班就读工作实施方案，建立融合教育资源教研组，聘请师德高尚、富有实践研究能力的骨干教师担任融合教育工作，组织他们参加融合教育各级各类培训，鼓励他们认真学习融合教育理论，全面了解融合教育最新动态，指导他们走近学生，全面细致地了解每个特需孩子的身心发展状况，因人施教，对特需儿童开展情感训练、体感康复、音乐、美术、语言的教学指导，保障特需儿童教育教学工作落到实处。
4.全面实施个别化教育
5.常态开展多彩活动
学校组织开展丰富多彩的教学研讨活动，为教师搭建平台，深入开展跨学段融合教育，打通小初衔接，组织小学部、初中部的老师一同参加教研活动，全面提升课堂教学效率。学校德育处牵头，开展“我为祖国妈妈庆生”“我为长辈做件事”“争做新时代好队员”“最美上善学子”“我们的节日·春节”“迎佳节，闹元宵”等系列活动，组织全体学生参与，促进融合教育落地生根。学校每学期对特殊需要学生家长至少开展一次融合教育满意度调查，根据家长提供的宝贵意见及时完善学校工作方案，确保学校融合教育工作稳妥开展。
6.融合教育初见成效
经过各方的共同努力，海安市开发区实验学校在2021年12月接受了省特教发展工程建设项目专家组的调研。紧接着，在2022年6月，学校成功申报了南通市基础教育内涵项目，即《个别化教育助力融合成长》项目。同年12月，学校荣获南通市融合教育四星级学校的认定。在2022年8月，学校加入教育部—联合国儿童基金会中国融合教育推进“教师专业能力提升项目”学校。
二、项目建设价值
1.顺应时代要求
2.基于学校发展需求
3.基于特殊学生教育现状
大量特殊家庭子女的积聚与进入，给学校造成学生情况复杂多变的现状，也给学校管理和教育教学带来了新的挑战。特殊学生学业质量现状、特殊学生习惯养成现状、特殊学生小初学段衔接、特殊学生家庭环境、特殊学生家长受教育程度以及特殊学生家长的教育期待均与普通学生存在一定的差异，如何让每一个孩子都能接受公平而有质量的教育，给学校的管理、教师的教学带来了新的挑战，寻求解决之法也迫在眉睫，势在必行。
三、主要建设内容
本项目建设的主要任务包括四个方面：一是建设标准化的融合教育资源中心；二是建设融合教育文化园地；三是推进小初学段融合，发挥九年一贯制优势；四是有效实施个别化教育，打造融合教育课堂。通过这四个方面的整体发力，切实推行个别化教育，促进融合教育更好地开展。
1.持续投入，建设标准化的融合教育资源中心
融合教育资源中心里，除了配备参加过省融合教育资源中心特教专职教师上岗培训的老师外，还拟聘请上级融合教育指导中心、特教学校、教育部门、卫生健康、民政、残联等部门的专业技术专家为指导导师，定期到学校进行个别化教育活动指导。
2.齐心谋划，共建融合教育文化园地
3.活动育人，推进小初学段融合
利用学校九年一贯制的办学模式的优势，做好特殊学生小初学段融合，确保小升初无缝对接，降低其入学的流动性和不可控性，最终让他们“学得好、留得住”。从初中入学的学业素养基础、行为习惯要求回瞻六年级毕业学生，形成校本化的六年级毕业学生素养描述及七年级入学准备要求，并以此为基础，统筹规划小初衔接的目标和举措，从学生发展的完整性、系统性要求出发，打破义务教育小初两个阶段教育分割、分治的二元模式，积极探索并形成适用于特殊学生“过渡期”的教育教学模式，以此促进小初优势互补、共同发展，构建“贯通·融合·协同”的小初衔接的机制。
4.有效实施个别化教育，打造融合教育课堂
四、主要建设目标
海安市开发区实验学校个别化教育的实施，旨在激发每一个孩子的潜力，让每一个孩子做最好的自己，通过个别化教育助力特需学生融合成长。学校拟达成以下两个目标：
1.学校通过创造一切可能的条件，让每一名特殊学生在互相尊重、包容的氛围中成长，接受适合的教育，锻炼自理和自立能力，挖掘自身的学习潜能，发挥自身的特长，自信、乐观、阳光地成长。
2.学校在项目建设的实践中注重阶段工作的总结，不断丰富项目内涵，力争在实践中生成可供推广、起到辐射作用的操作经验及实施模式，形成鲜明的办学特色。