（完整版）最新课堂教学评价表

2、讨论、交流、合作积极有效（5）学习过程中能运用所掌握的学习方法解决问题（5）在探究学习的过程中能发现、提出问题（5）教学目标达成度高（5）学生和学生、学生和教师、学生和教材之间交流高效（5）课堂教学效果（25分）学生掌握了必要的基础知识与技能（5）学生在各自的基础上都获得了进一步的提升（学生在不同程度上都有喜悦和成功的体验（5）5）课件美观实用，操作使用熟练（教态自然亲切，举止大方端庄（语言规范准确，表达通俗生动（2）3）3）教师素养（10分）板书纲要分明，布局合理，字迹工整美观（总得分2）主要优点与不足总得分评委：附件2：(4)幼儿教师基本功大赛评课要求一、教育活动展示（70%）

4、色、节奏准确，音色纯正，弹奏细腻、流畅、完整，具有较丰富的艺术表现力。2.美术考试内容：教学挂图绘制或玩教具制作，主题自定，形式不限。绘画用4开试卷纸统一发放，画具自备；手工制作用工具材料自备。评分标准：主题鲜明，造型准确，构图合理，符合幼儿审美要求和幼儿园教育要求，具有一定的造型表现能力；手工作品具有较强的实用性和指向性，用材经济、易加工，造型美观，符合幼儿年龄特点和幼儿教育规律，具有一定的艺术性。3.舞蹈考试内容：成品舞或舞蹈片段。舞蹈种类、风格不限，自备MP3格式伴奏曲（文件大小不超过4MB）。评分标准：舞蹈基本功扎实，技术技巧娴熟，动作协调连贯，节奏感强，舞姿优美，正确地把握作品

8、感染力，仪表端庄。2.熟练恰当熟练运用现代化教学手段，对活动过程中出现的意外状况及衍生内容，能进行及时有效地调整，反思调控能力强；有独特的教学风格。教师素质15203、大胆创新，体现个人教学风格。教学效果1.较好地实现预定的活动目标，完成活动任务，活动有效。2.幼儿获得积极的情感体验，情绪愉悦、思维活跃、想象丰富，多数幼儿能胜任和完成活动任务，在自己原有的基础上获得提高。个性特色1.有创新点;2.有教学个性。5合计总分综合评价评委：附件2:(6)灵台县幼儿教师基本功大赛艺术素养评分表参赛教师姓名单位所选总体评价得分项目一（）（15分）总体评价得分所选项目二（）（15分）总得分

9、建议评委:附件3：中小学教师教学技能说课大赛评分标准参赛者姓名单位说课内容项目分值说教材评分要点分值得分说清自己对本节课教材内容的认识和理解，说清本课在本册教材中5（20分）所处的地位及前后知识间的联系，了解教材的承接性和连续性。教学目标明确、恰当，符合学生实际，并能说明依据。教学重点把握准确，教学难点突破恰当。5555555教材处理得当，符合学情、教情实际。说清本课的教法选择及理论依据。说清如何体现面向全体，因材施教，突出主体。注重实际活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。教法学法（25分）重视学习兴趣和道德情感培养。重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高，如何体510107现出使学生会学，培养学生的哪些学习能力。整体设计新颖、合理、有理论性。教学方法新，教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求。教学程序电教仪器（多媒体）能独自熟练操作，运用恰到好处。（45分）教学环节设计合理，并能用教学理