如何在英语课堂中激发学生兴趣

小学生的注意力容易分散,学习的自觉性和自控能力较差,单纯地死记硬背单词,会使他们感到枯燥厌烦。在英语教学中,教师如只用贫乏的语言讲解新知识,学生会记不住,学习效果也不佳。而利用实物进行教学,能调节课堂氛围,加深学生对所学内容的印象,便于学生理解和掌握。在教新单词时,如果采用实物或图片等,把抽象的词语变成具体直观的东西,学生的注意力就会被吸引,继而产生极大的兴趣,想学,想听也想说那些相应的单词,比如在教applebannapear等单词时,我让学生自带苹果、香蕉、梨的实物,学生看后,自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说,并会积极的记住这些单词。

除了实物之外,还可以使用图片、简笔画、幻灯、投影片、玩具等其他直观教具,也会产生同样效果,直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。

2、现代化手段

如今,多媒体教学已经全面地渗透到平时的教育教学中。面对丰富多彩的画面,面对动感的flash,学生怎能不被吸引又怎会愿意错过每一个精彩的环节学生学习英语的兴趣自然大增。

兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是我们英语教师所追求的。教学方式的转变,活跃了课堂与生活的距离,学生在类似生活的情景中学习英语,轻松愉快,学生听说英语的整体素质得到了较快的提高。在英语课堂教学中,只有从培养学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造一种轻松和谐的教学环境,才能更好地调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率。我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效的、丰富多采的课堂活动,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语素质。最终达到最佳的教学效果。

英语课堂设计方法二

一、营造英语氛围

二、利用多媒体实行情景教学

现代教学,不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式,而应适应初中学生的心理特征,采用多媒体教学手段。《英语新课标》指出:“利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语。”所以作为现代教育者,就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具,利用情景和设置情景进行教学。这样,就使学生直接地、具体地获得英语知识。例如,我在教“学习用品”一类单词时,我拿出一支钢笔说:thisisapen.又指着铅笔说:thatisapencil.然后让学生学习“pen”和“pencil”这两个单词,学生就很直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容时,我先出示医生、护士、教师、农夫身份的挂图,接着边指着彩图,边用英语向学生介绍doctor,nurse,teacher,farmer等单词。他们耳朵听着单词读音,眼里看着图画,很快就能掌握这些单词。有时也可以带一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东西,进行实物教学。有时可让学生做出一些表情、动作,或让他们到黑板上画出简笔画或编一些短剧进行即兴表演,创设一些情景。除了用图片、实物教学外,还要充分利用现有的电教设备服务于教学。

教读课文时,可用录音机播放课文,让学生仔细听音,认真模仿,学习标准的语音语调,还可利用录音机的录音功能,自制符合课文内容的录音,供学生学习。如在教animals时,可先录下牛、狗、猫等动物的声音,在课堂上放录音,学生们有声有色地模仿这些不同动物的叫声;而当录音机放出这些动物相应的单词读音时,他们又兴致勃勃地大声跟读"cow","dog","cat",课堂上响起了“哞哞”、“汪汪”、“喵喵”等动物叫声和英语朗读声,伴随而来的是一片欢笑声,整个教室洋溢着愉快的气氛。还可用幻灯片将所教的物体或单词显现出来,刺激他们的感官,增强印象。有条件的话,甚至可用录像机拍下与课文内容相符的景象,进行录像教学。例如,在教学有关介绍汽车的内容时,教师可预先在马路上、停车场拍下款式不同、风格各异的汽车,动态的、静态的汽车,行进中的引擎声、喇叭声都录下来。这无疑会引起学生极浓的兴趣,充分调动他们的各种感官参与教学活动。声音和形象相结合,语言和情景相交融,使学生仿佛进入了语言活动的真实情景,收到了很强的临场效果。通过耳濡目染,极大地增强了学生的识记能力,增强了学习效果,把枯燥的语言学习变成了轻松的录像欣赏。如此乐事,学生又何乐而不为呢

三、进行游戏教学

小孩子天性好动,乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。例如,我在教人体部位的单词时,我将几个学生叫到黑板前,让他们做"touchyourface/mouth/nose/ear"等动作,做对的,下面的同学说,"yes!"做错了,下面的同学就说,"no!"也可以由教师说:"touchyourface."让全班同学做动作。通过这一游戏,学生就很容易地掌握了这些单词。又如在练习26个字母时,可预先将26个字母的卡片分别放在26个同学的手里,让其收藏起来,当老师说:whereism拿“m”卡片的同学将卡片高举过头,大声地读:m!m!学习数词时,可设计"findyourneighbour"的游戏来练习。教师把一些数字卡片如“36、37、38、40、42”等发给一些学生,让他们自由组合,拿着“36、37、38”卡片的学生就会挨在一起,高举卡片分别说“thirty-six,thirty-seven,thirty-eight”,接着一起说:weareneighbours.这样,调动了学生的积极性,使课堂气氛活泼有序,学习兴趣趋于浓厚,提高了教学质量。

四、实施快节奏的教学模式

1.热身运动。课前先让学生singasong,接着让学生作一分钟everydayenglish的演讲,让课堂一开始就很快充满了英语气氛。

2.利用幻灯片。上课时利用幻灯片帮助学生复习上一节课的内容,生动、直观的图片,使学生对已学的内容过一次“电影”,加快了节奏。

3.提问式。(1)全班提问法。教师面向全班学生,连珠炮地向学生作一系列的提问,让全班学生迅速回答,培养学生的反应能力和快速运用英语的能力。(2)“开火车”提问法。针对老师的问题,每个小组的每个成员“onebyone”地回答老师的提问。这样,使每个学生的注意力一下子集中起来,加快了学生的思维速度,迫使他们及时听懂,及时思考,及时反馈,及时会话,收到了良好效果。(3)随意提问法。老师在学生没有准备的情况下,问题一出口,手指到之处,那个学生或那个小组的学生就要回答。这种提问,学生练习覆盖面广,密度大、节奏快。

4.竞赛法。中学生有争强好胜心理,实行此法教学,课堂气氛一下子热烈起来。可以分小组竞赛、男女生之间竞赛、自由组合竞赛、个人挑战竞赛等。如教单词可竞赛谁读得准、谁写得好;教会话时,可竞赛谁对话正确、流利,竞赛哪个组、哪个同学先背出来。竞赛项目一出来,同学们的学习热情立刻高涨起来,学习自觉性增强,学习效率就大大提高了。

英语课堂设计方法三

一.课前准备

1熟悉各班级学生的人数,名单,带上点名册。了解学生在进校前对英语的学习情况,调查有几个人在校外学过英语。

2老师用硬纸卡为自己做一个姓名牌(如会议主席台上的姓名牌一样),上面大大地用彩笔写上:MissZu,制作书本前面八个人物的头饰,Mike,ChenJie,Misswhite,WuYifan,Sarah,John,MrBlack,BaiLing.在第一节课上介绍这些人物,有个初步印象,也增加他们的兴趣。让学生觉得英语就是不一样,在以后的学习中更加期待英语课。

二、上好导言课

1.第一节课的开场白

既然是英语课,就应该有一个“带有英语”的开场白。在教师走进教室的一瞬间,可以面带笑容的用英语和学生说“Hello!Boysandgirls!”,“Classbegins!”介绍自己,出示姓名卡MissZu,让学生以后就叫老师MissZu,这样就能让学生觉得有趣。当然教师不要只是自顾自的说,在说的同时应要配以相应的体态语言,帮助学生理解意思,接下来教学生用英语说起立坐下,“Standup。”“Sitdown”因此,第一节英语课的开场白一定要用点英语来开始,让学生感到英语课不一样。激发学生学习的欲望。

2.让学生了解学习英语的重要性

可以先问问学生:你知道世界上哪些国家是把英语作为自己的母语的我们中国人为什么要学习英语先让学生说说自己的想法,然后告诉学生:1英语作为一种国际通用的语言,是世界上使用最广泛的语言,学好英语走遍天下都不怕。2.在中国经济日新月异发展的今天,英语与我们的生活密不可分,生活中处处有英语,可以告诉学生从周围的学习用品上,衣服上、食品包装袋上、家用电器上等等,都能找到英语,如果你不懂英语,就会处处碰壁。给学生讲重要性时给学生可以举的例子:衣服服装上的L,S,M的意思;在大的火车站,商场有:Men’s(男厕所)。Women’s(女厕所);路边写有P的标志是什么意思等。联系学生实际,说等你们长大了,要去国外读书,工作,旅游,联系老师自己,告诉学生老师的弟弟

3.要让学生有学好英语的信念

让学生明白,我们现在是站在同一起跑线上的,从零开始学习英语的,学好英语并不难,会说话就会学会,让学生知道要按照老师的要求去做就一定能学好英语,只要养成多听多读爱讲的好习惯,帮助学生克服胆怯紧张的心理。

4.向学生提出本学期的具体要求,

要让学生明白英语课上和课后要怎么做,如何学好英语这门学科,具体要求包括:

A、课堂要求:课前放好英语书和作业本在桌子左上角,出示老师的姓名卡,让学生今天课后也用硬纸卡做一个姓名牌,以后每节课前放在桌子前方,把自己当作课堂的主人。课堂上要认真听,仔细看,大胆说。多举手,积极踊跃回答和参加表演,小组活动,鼓励大胆开口说英语,说错了不要紧。对课堂表现最优异的同学教师给予小星星表扬。课后也要多用,同学之间尽量用学过的英语进行对话。

B、作业要求:1。书面作业,老师批改有A+,A,B,C四个等级,得到A+和A的加一颗星,2。听读作业,每天听读英语15分钟,复习预习所学的内容,每次作业具体内容要记入家校联系本,并让家长签名,要坚持不懈,养成习惯。

C、朗读过关:认定每小组的英语小组长(可以自荐,也可以由大家推荐)

以后每上好一课就去组长处朗读或背诵所学的内容,小组长到课代表处过关,并在《英语朗读过关一览表》中及时记录。

D、本学期评价细则:说明墙上的《英语学习评价表(Let’ssee,whoisthebest》,告诉学生老师要从课堂表现、作业、朗读过关三个方面评价大家的英语学习,而不是考试成绩,关键在于平时的表现。每月根据三项的星星数评出《英语小明星》,并发给小奖状。让每个同学都有明确的目标,并知道该怎样做。

5.让学生熟悉书本结构体系和本学期内容。

和学生一起看书本的目录,介绍书本前面8个人物头像,介绍这8个外国和中国小朋友,并出示头饰,告诉他们以后要经常与他们打交道。介绍每单元的话题,告诉学生本星期我们要学会12组对话,14首歌曲,10首歌谣,听懂6个幽默小故事。激起学生学习英语的欲望。

6.发给每个学生告家长书和布置作业

因为三年级是学习英语的起始阶段,有些家长可能不知道英语的重要性,也没有帮孩子买来复读机这一必要的学习工具,或不清楚如何使用,很有必要用告家长书的形式,在《告家长书》中,我让每个家长为孩子准备好复读机,并教会孩子如何使用,并明白英语听读作业要

签名的任务,晚上督促孩子听读英语,。并写上我的手机号,让家长有疑问联系我。

下课前,我布置了晚上回去制作姓名卡的作业,并拿出书本的两盘录音带,指点着A,B两面,指导他们如何听,先听第一盘A面,如何用倒带,暂停键,让学生今天回家就听听第一单元内容,猜猜英语句子的意思,看看我们要学习什么内容。让学生带着新奇之心去预习。

40分钟一会儿就过去了,但这短短的一节课,激发了学生们的学习兴趣,领着学生走近了英语,也拉近了自己与学生的距离,为今后教学打下了坚实的基础,学生们也满怀期待地盼着英语课的到来。

THE END
1.学年英语教学工作计划本届七年级学生的英语基础普遍较为薄弱,小学阶段对英语学习的重视程度不足,尤其在书写能力上几乎没有训练。部分学生甚至未掌握完整的26个英文字母的拼读,更谈不上对音标的了解。然而,通过上学期的共同努力,学生的基础知识有了一定提高,学习态度也逐步改善。一些学生开始表现出主动学习的意愿,但整体惰*依然明显,需要持https://tongxiehui.net/by/675beb4367d58.html
2.大学生情绪调节论文通用12篇本研究表明北体大学生的总体情绪智力状况处于中等水平,从各维度则可看到其并有良好的发展趋向。其中北体大学生的思维过程的情绪促进能力还有待提高。被调查者都是20岁左右的青年,思想及心理都不够成熟,容易对一些事物产生情绪化的认识,不能够很好地控制自己的情绪,容易被挫折阻挠,没有形成正确的人生观。忽略从多角度去https://ncjygl.xueshu.com/haowen/77872.html
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5.郯城一中20222023学年上学期教研活动6、组织完成了省市县历史学科精品视频课的上传工作。 7、开展“青蓝工程”建设活动,加强对青年历史教师的帮扶,青年教师的教学教研能力有了较大的提升。 8、疫情期间,较好的完成了历史学科线上授课、线上指导、线上考试及阅卷讲评等工作。真正的把停课不停学,停课不停教落到实处,受到家长学生的一致好评。 http://www.tancheng.gov.cn/info/6444/216646.htm
6.关于西电计科本科学习的一些经验分享与资料汇总西电毕设拿良容易吗初级班和中级班都要上四个学期的英语课,高级班则只需要上三个学期。我印象里我们那届高级班大概200人,中级班大概900多人,剩下都是初级班。 各种班上的课不一样,初级班分别学大学英语(Ⅰ) 、大学英语(Ⅱ)、大学英语中级(Ⅰ)、大学英语中级(Ⅱ) 。中级班分别学大学英语中级(Ⅰ)、大学英语中级(Ⅱ)、高级英语https://blog.csdn.net/zimuzi2019/article/details/132537657
7.家长会英语老师发言稿(精选20篇)5、如果当天没有英语课,也请帮孩子养成良好的习惯,进行不少于20分钟的英语听读或朗读。也就是每天都要听到你的孩子说了英语,而且至少20分钟。 最后再次感谢家长们百忙中参加家长会,期待我们家长和我的配合,让孩子爱学英语,爱说英语,养成好的学习习惯和积极的听说习惯。 https://www.cnfla.com/fayangao/2603301.html
8.因此,我认为本学期的英语口语课对我大学更好的学习英语有很大的作用a为什么现在的人都这么无情呢 Are the present people all such why heartless[translate] a因此,我认为本学期的英语口语课对我大学更好的学习英语有很大的作用 Therefore, I thought this semester English spoken language class has the very major function to my university better study English[translate]http://riyu.zaixian-fanyi.com/fan_yi_6581669
9.校报第17期江苏省高中课程基地申报答辩活动由江苏省教育厅基教处组织,评审专家有江苏省教育厅基教处处长马斌、江苏省教育厅基教处副处长顾春明、江苏省教科所所长彭刚、国家督学成尚荣、江苏省电教馆馆长尤学贵、江苏省教育报刊总社社长孙其华和南师大教育学博士倪娟。本学期开学以来,我校以外语教育课程基地为平台,开展了丰富多彩http://qhims.wjedu.net/static/xkxb/20141026/993396.jhtml
10.全国初中英语课堂教学观摩研讨会”课例选(浙江选手:王佳;本课此处的安全且有趣是本节课主任务的评价标准。将写作标准前置,可以使学生在整节课完成每个任务时都有自我衡量的标准,这个标准能够促使学生在写作过程中进行自我监控。 接下来,学生进入文本阅读的第一阶段:分析和统计投票结果并安排活动的时间。统计投票结果体现了任务型语言教学活动的整合性学习原则(Nunan, 2011),并https://flts.bnu.edu.cn/index.php/node/678
11.新学期的打算英语作文(通用53篇)在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的新学期的打算英语作文(通用53篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 新学期的打算英语作文 1 https://www.unjs.com/zuowendaquan/yingyuzuowendaquan/2129350.html
12.学期英语工作计划15篇1.组织教师深入学习教学理念论和课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为。如认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站,多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。 2.本学期,我科组共有两位老师将参加镇的教师聘任考核。由于在课堂教学方面占很大的分https://www.qunzou.com/jihua/493014.html
13.学习英语心得体会(20篇)最后,付学军教授对这两节课进行了点评,还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们安排了学唱英语歌曲,和英语教学游戏的运用,这些都是我们作为英语教师要掌握的。 通过培训,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,在以后的教学中,我会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀https://www.ruiwen.com/ziliao/english/6104337.html
14.英语学习计划集锦15篇对象以本校教师为主,本学期至少听20节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读“英语新课程标准”,并做好教学随笔。 https://www.yjbys.com/xuexi/jihua/3522066.html
15.东城中心小学2023~2024学年度第二学期英语科组工作计划依据《东城中心小学英语智趣学堂作业设计》、《东城中心小学英语智趣学堂作业布置与批改》的要求执行。本学期第16周至18周,进行作业检查,教师学期初可以申请免检,与备课做法一致。评出等次并与绩效工资挂钩,优秀的教师与科组教师进行分享,促进科组教师整体提高。 https://dczxxx.dgjy.net/info/1651/32362.htm
16.第四届科研论文获奖论文集内容经过初次尝试,我渐渐体会到课堂练习的好处,它使我意识到有效教学,不仅仅是需要一堂高效的课,还必须配制有针对性、科学性的练习。课堂练习是英语教学的重要组成部分,是帮助学生进一步深入理解并运用语言、培养积极的情感和态度、促进学生综合能力发展的有效途径。课堂练习能使我们及时了解学生对本课内容的理解和掌握程度,https://school.bsedu.org.cn/ypsyxx/app/info/doc/index.php/2888
17.高中英语老师2023年工作计划范文大全(精选5篇)本学期英语课所使用教材是:人教版教材,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,https://www.liuxue86.com/a/4404629.html