23fall申请深高金/cuhksz/港中深mini营第一轮申请马上截止啦!

深圳高等金融研究院2022年优秀大学生mini营第一轮申请马上截止咯!具体详情跟着菜菜一起来看看吧。

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学院介绍

项目介绍

活动安排

申请要求

申请材料

申请方式

官方群Q&A

1.学院介绍

为满足服务推动国家“一带一路”战略、粤港深港合作和深圳市经济社会发展对高层次教育研究机构的需要,顺应世界主流学界、业界对兼具“国际高度、中国深度”研究交流平台之期待,对应未来世界金融经济格局深刻调整所带来之机遇和挑战,深圳市政府依托香港中文大学(深圳)设立了深圳高等金融研究院。

深圳高等金融研究院(ShenzhenFinanceInstitute,CUHK(SZ)),简称“深高金”,成立于2017年1月12日,位于中国广东省深圳市福田区深圳国际创新中心,是按照国际一流商学院模式办学的一所国际化金融学院,致力于将其建成金融经济领域颇具国际影响力的创新拔尖人才培养基地、国际高水平研究平台、国际高端学术交流平台和高端决策智库等。

由著名经济学家、香港中文大学原校长、全国政协经济委员会副主任刘遵义教授担任理事长,香港中文大学(深圳)经管学院学术院长、美国普林斯顿大学金融学教授熊伟担任首任院长。

学院不仅训练掌握现代金融理论和技术、通晓中国和国际金融业运作管理的复合型人才,也着重培养具有国际视野、卓越才能和创新能力的商界精英。

2.项目介绍

深高金目前招生的全日制硕士项目有:金融学理学硕士项目、经济学理学硕士项目、经济学硕士合作项目、会计理学硕士项目、数据科学理学硕士项目、市场学理学硕士项目和信息管理与商业分析理学硕士项目。

各项目为申请制,无需参加研究生全国统一考试,无需保研资格,毕业颁发教育部认证的“香港中文大学”硕士学位。

(1)金融学理学硕士项目

金融学理学硕士项目兼具全球视野与中国实务,配备国际名校一流师资,旨在培养能够适应不断变化发展的金融市场所需要的复合型、创新型和应用型人才。

项目采用英文授课,产教融合,课程内容分为金融科技方向与金融管理方向,两个方向协同发展,满足金融领域对人才的全面需求。学生可根据自己的职业规划或兴趣爱好选择学习方向。

金融科技方向涉及多学科、多领域,课程内容覆盖金融学以及人工智能、区块链、大数据等现代信息科技知识,侧重应用与实践,将现代信息技术应用于金融商业场景,培养应用型金融科技人才。该方向为小班教学,学生将拥有更高师生比和更优化的人均资源配置。该方向申请者需具备一定的数理逻辑能力及编程能力,但不限本科或硕士(如有)专业方向。

金融管理方向注重搭建金融经济领域最前沿的系统知识框架,提供经济,金融与会计财务等基础理论和研究方法等课程,紧密结合中国实践,重视对当代中国经济,金融形势的解读,为金融监管部门,各类金融机构和研究机构等就业渠道培养具备较强研究能力和创新实践能力的人才。该方向申请者不限本科或硕士(如有)专业方向。

金融学理学硕士项目全日制学制为18个月。

(2)经济学理学硕士项目

经济学理学硕士项目着重培养学生的定量分析能力,提高学生在经济学方面的专业知识水平,为学生在复杂多变的经济环境中解决实际问题提供坚实的理论基础。

未来,我们开设的课程也将随着业界最新动向而相应调整,以此满足就业市场对经济、金融人才的需求。

此外,香港中文大学(深圳)和美国威斯康星大学麦迪逊分校(UW-Madison)共同推出经济学硕士合作项目,学习地点将分别在深圳和威斯康星。学生在完成相应学分要求后,可分别获得由香港中文大学和美国威斯康星大学麦迪逊分校颁发的经济学硕士学位。

经济学理学硕士项目学制为18个月;经济学硕士合作项目学制为2.5年。

(3)会计理学硕士项目

本项目细分为两个专业方向:会计分析和专业会计方向。会计作为商业语言,被赋予了信息收集及传递的使命。未来,通过对数据的大量提取及分析将发展成:为商业决策提供更准确可靠的信息。为决策者优化决策制定的过程,使其变得更优、更快、更智能。

本项目着力于培养学生独立思考、发现问题及解决问题的能力。将财务数据分析整合入课程当中,致力培养具有国际视野,具备分析与实践应用能力,又深谙中国型资本市场运作之道的复合型菁英人才。

本项目课程注重学术性与实践性的有效结合,为有志于在会计、金融、银行、咨询及管理行业深造的会计与非会计本科专业的学子量身定制国际化的教学环境,就业前景广阔。

会计理学硕士项目学制为全日制24个月。

(4)数据科学理学硕士项目

数据科学理学硕士项目由香港中文大学(深圳)数据科学学院与经管学院共同开设,并与深圳市大数据研究院和深圳高等金融研究院合作。

两所学院及研究院的优秀师资将共同担任项目授课教师,且项目聘请了领先公司的行业资深从业者作为业界导师,学生在获得广泛学术知识的同时也能培养一定的实践能力。

课程采用全英文教学,学制24个月。学生也可以在就读期间参与到业界实习、实验室科研、海外交换,亦或修读更多课程,从而将学制延长至最多36个月。

数据科学理学硕士项目为全日制24~36个月。

(5)市场学理学硕士项目

本课程提供现代市场营销理论、定量分析方法与定性分析能力培养、结合前沿信息技术及人工智能并与实际应用相适应的全面专业训练。

课程设置对标国际知名商学院市场营销专业,并具有人工智能营销特色方向,全球聘任学术师资与业界师资相结合,使学生建立扎实的理论基础、顺应新技术发展的技能、紧密联系实务的能力。本课程的训练将为学生在市场营销领域的职业发展做好准备。

市场学理学硕士项目建议学制为全日制18个月。

(6)信息管理与商业分析理学硕士项目

香港中文大学(深圳)信息管理与商业分析理学硕士项目是一个将信息技术的最新发展与商业分析的坚实基础相结合的创新项目。

其目的是培养能将数据转化为有效信息,成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理与商业应用人才。全球各行各业,包括银行、金融、市场营销、智能制造、供应链和物流、国家安全和咨询行业等,都迫切需要商业分析和信息技术兼备的复合型专业人才。

在为期2年的全日制学习过程中,所有课程均以英语授课。信息管理与商业分析理学硕士项目细分为两个专业方向,学生们可以根据自己的兴趣爱好和专业目标选择不同的方向:

信息管理(IM):本课程旨在培养学生在信息技术和管理方面的专业能力。该课程集信息科学、系统科学、管理科学和计算机科学为一体,将数据转换为有效的商业信息以进行组织决策,从而解决复杂的商业问题。

商业分析(BA):本课程旨在培养学生掌握先进的数据分析方法。该课程以商业知识为基础,数理编程为手段,通过对数据的深度分析和挖掘,实现大数据在商业计划和决策优化等方面的商业应用。

*学生在申请该项目提交材料时,需要选择专业方向。

信息管理与商业分析理学硕士项目学制为全日制24个月。

3.活动安排

考核形式为线下考核,暂定于5月。考核类型为笔试/面试。

介于目前全国疫情的不确定性,在Mini营审核期间,申请者所在学校已开学并允许返校,材料需在截止日期前提交。若由于疫情原因学生无法返校收集申请材料,可先提交申请,后期可直接在网申系统个人主页左侧的补充文件中提交。

请注意:申请者须在预录取前补齐完整材料且材料真实有效,否则将放弃/取消预录取资格。

4.申请要求

申请者需同时符合以下三个条件:

1、大学本科三年级学生(2023年应届毕业生),不限专业;

2、“211工程”/“985工程”院校的学生,本科前2年(或前5学期)成绩排名在专业或年级的前30%;

非“211工程”/“985工程”院校的学生,本科前2年(或前5学期)成绩排名在专业或年级的前10%;个别高水平大学可适当放宽标准;

3、英语水平要求:英语四级不低于550分;或英语六级不低于520分;或雅思(学术类)不低于6.5;或托福不低于79分;或GMAT(Verbal)不低于21分;或其它可证明英文水平的考试。

5.申请材料

1、扫描件:本科前2年(或前5学期)在校成绩单(由院系/教务部门盖章);

2、扫描件:本科前2年(或前5学期)在校成绩排名(由院系/教务部门盖章);模板:见深高金官网(“入学申请”-“资料下载”);

4、个人陈述(英文):600字左右;

5、个人简历(中英文);

7、扫描:其他证明材料,如已发表的论文复印件、奖状复印件、各类证书复印件等;

8、上传1分钟自我介绍视频(个人全英语录制)。

6.申请方式

*申请费用100元,不设退款。申请人可在申请系统中查看申请状态。

*深高金夏令营申请无需本科院校推免资格

第一轮:2022年1月24日-3月15日

第二轮:2022年3月16日-4月15日

第三轮:2022年4月16日-5月4日

8.官方群Q&A

Q1:北京场已开启申请,今年还会有其他场次吗?

Q2:体验营和mini营有什么区别?

A2:体验营活动比较多,例如往年有大湾区经济学家论坛、名师讲堂、校友交流等活动+考核;mini营只有考核(可能还会有项目宣讲会,以之后公布的具体安排为准)。

Q3:体验营会在什么时候开始?

Q4:北京mini营,不是只有北京地区学校才可报名吧,其他地区学生可以报吗?

A4:都可以报名的,只不过举办地点在北京。

Q5:mini营和之后的体验营可以都申请吗?

Q6:请问第一轮没有申请上的后两轮还有机会申请吗?

Q7:mini营不论申请轮次都是5月参加吗?

A7:是的。三轮申请之后所有的录取人员是一起到北京进行考核。

A8:经济学、会计、数据科学和市场学理学硕士项目不接受Mini营审核不通过的同学再次申请该项目的体验营,建议择其一,Mini营或体验营投递申请即可。金融学和信息管理与商业分析理学硕士项目接受没有通过Mini营的同学再次申请该项目的体验营,但建议在材料或其它方面有较大提升后再递交申请。

Q9:请问mini营的三轮申请批次是滚动的吗?即早申请早审核和录取吗?

A9:往年是每一轮截止后,会出这一轮的入营offer,今年预计也是。

Q10:老师您好,请问第一轮申请的时候还不能回校拿到成绩证明材料这些东西是不是不可以申请呢?还是后期补交也可以?

A10:若由于疫情原因学生无法返校收集申请材料,可先提交申请,后期可直接在网申系统个人主页左侧的补充文件中提交。

Q11:Mini营是线上还是线下?

A11:线下北京举行。

Q12:请问今年mini营会有深圳场吗?

Q13:本校本科生可以报名吗?

A13:可以。

Q14:请问第一轮是提交越早越好,还是只要找截止前提交就可以了?

A14:建议尽早提交。

Q15:mini营三轮申请的区别是什么?

A15:三轮申请在入营考核标准上没有本质区别,只要材料准备齐全即可投递申请,各项目择优录取。

A16:目前暂定会在5月上旬左右。

A17:体验营是7月。在深圳线下举行。

Q18:如果同时申请两个项目成功入营后是需要参加两次mini营吗?

A18:申请志愿可以填两个,一志愿会先审,如果通过就是进了这个项目的夏令营。一志愿不通过,二志愿会继续审核。

Q19:申请只看前两年的成绩吗?后续别的学期的成绩会影响录取吗?

A19:目前建议是提交前五学期成绩,如果没有前五,前四也可以。

Q20:笔试考核内容?

A20:

经济方向:笔试内容(英文进行):数学笔试涉及微积分,线性代数,概率论

会计没有笔试

数据科学笔试,内容:50%数学+50%编程(全英试题)

市场学:gmat题和python题

Q21:对于跨专业申请者的考核标准是什么呢?

Q22:语成绩不够要求可以申报吗?

A22:语言雅思托福可以后补,四六级成绩是申请的最低标准。可以用四六级申请,但正式入学前是需要提供达标的雅思/托福/GMAT的。

Q23:如果第一轮没通过的话第二三轮还可以申请吗?

A23:不可以。

Q24:语言成绩接受家考吗?

A24:不接受。

Q25:最多可以报几个志愿?

A25:两个志愿。

Q26:如果mini营拿offer了还能再去体验营吗?

A26:择其一参加即可。

Q27:语言成绩最晚什么时候补?

A27:审核结束前提交。

A28:mini营两天。体验营3-4天。

Q29:是否需要本科院校推免资格?

A29:不需要。

Q31:其他证明英语能力的成绩可以用多邻国吗?

A31:不可以。

Q32:第一第二第三场有区别吗?

Q33:推荐信是学校专业课老师写的还是实习推荐信也可以?

A33:最好均是学术推荐人。

Q34:如果每一轮次申请截止后还有补充信息的话还可以上传吗?

A34:尽快补以免影响审核进度。

Q35:金融如果选金融科技和金融管理是算两个志愿吗?还是只能选其中一个呢?

A35:一个。

Q36:如果有面试的话是全英文的吗?

A36:个面是英文的。

Q37:如果申请了第一轮,但是在面试前语言成绩出了还可以补充语言成绩吗?

A37:可以尽快补。

Q38:海本可以申请吗?三年制海本可以申请吗?无法提供排名扫描件怎么办?

A38:可以。需要提供份说明文件上传至网申系统。

Q39:请问如何删除已上传的附件,然后重新上传呢?

A39:再上传新文件会重新覆盖的。

Q40:每轮offer名额一样吗?

A40:每轮没有固定名额,会有个总数的限制,所以越早申剩余名额越多。

Q41:每轮申请截止后多久能知道是否通过?

A41:2-3周。

Q42:六级成绩的最低要求是多少?

A42:520

Q43:成绩排名证明模版?

A43:如下图所示

Q44:可以无雅思无六级递交吗?

A44:不建议。

Q45:排名可以开班级排名么?

A45:要专业或年级的。

Q46:需要寄送纸质版材料吗?

A46:不需要。

Q47:是rolling审核还是轮次截止后审核?

A47:每轮截止后会审核。

Q48:最近的四六级成绩还没有发纸质成绩单,官网上也没有办法下载电子版的,可以用查询的截图作为证明材料吗?

A48:可以,但后续需要补成绩单。

Q49:推荐信是中文还是英文?

Q50:推荐人身份有要求吗?

A50:两位推荐人均最好是学术推荐人。我们会对同学们的推荐人做随机抽样调查,请同学们务必如实的填写推荐人信息,不能弄虚作假。

Q51:提交申请后如何补材料?

A51:补充材料界面在个人主页左侧。

Q52:现在学校放假或受疫情影响没有开学,证明材料没有办法盖章怎么办

THE END
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8.因此,我认为本学期的英语口语课对我大学更好的学习英语有很大的作用a为什么现在的人都这么无情呢 Are the present people all such why heartless[translate] a因此,我认为本学期的英语口语课对我大学更好的学习英语有很大的作用 Therefore, I thought this semester English spoken language class has the very major function to my university better study English[translate]http://riyu.zaixian-fanyi.com/fan_yi_6581669
9.校报第17期江苏省高中课程基地申报答辩活动由江苏省教育厅基教处组织,评审专家有江苏省教育厅基教处处长马斌、江苏省教育厅基教处副处长顾春明、江苏省教科所所长彭刚、国家督学成尚荣、江苏省电教馆馆长尤学贵、江苏省教育报刊总社社长孙其华和南师大教育学博士倪娟。本学期开学以来,我校以外语教育课程基地为平台,开展了丰富多彩http://qhims.wjedu.net/static/xkxb/20141026/993396.jhtml
10.全国初中英语课堂教学观摩研讨会”课例选(浙江选手:王佳;本课此处的安全且有趣是本节课主任务的评价标准。将写作标准前置,可以使学生在整节课完成每个任务时都有自我衡量的标准,这个标准能够促使学生在写作过程中进行自我监控。 接下来,学生进入文本阅读的第一阶段:分析和统计投票结果并安排活动的时间。统计投票结果体现了任务型语言教学活动的整合性学习原则(Nunan, 2011),并https://flts.bnu.edu.cn/index.php/node/678
11.新学期的打算英语作文(通用53篇)在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的新学期的打算英语作文(通用53篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 新学期的打算英语作文 1 https://www.unjs.com/zuowendaquan/yingyuzuowendaquan/2129350.html
12.学期英语工作计划15篇1.组织教师深入学习教学理念论和课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为。如认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站,多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。 2.本学期,我科组共有两位老师将参加镇的教师聘任考核。由于在课堂教学方面占很大的分https://www.qunzou.com/jihua/493014.html
13.学习英语心得体会(20篇)最后,付学军教授对这两节课进行了点评,还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们安排了学唱英语歌曲,和英语教学游戏的运用,这些都是我们作为英语教师要掌握的。 通过培训,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,在以后的教学中,我会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀https://www.ruiwen.com/ziliao/english/6104337.html
14.英语学习计划集锦15篇对象以本校教师为主,本学期至少听20节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读“英语新课程标准”,并做好教学随笔。 https://www.yjbys.com/xuexi/jihua/3522066.html
15.东城中心小学2023~2024学年度第二学期英语科组工作计划依据《东城中心小学英语智趣学堂作业设计》、《东城中心小学英语智趣学堂作业布置与批改》的要求执行。本学期第16周至18周,进行作业检查,教师学期初可以申请免检,与备课做法一致。评出等次并与绩效工资挂钩,优秀的教师与科组教师进行分享,促进科组教师整体提高。 https://dczxxx.dgjy.net/info/1651/32362.htm
16.第四届科研论文获奖论文集内容经过初次尝试,我渐渐体会到课堂练习的好处,它使我意识到有效教学,不仅仅是需要一堂高效的课,还必须配制有针对性、科学性的练习。课堂练习是英语教学的重要组成部分,是帮助学生进一步深入理解并运用语言、培养积极的情感和态度、促进学生综合能力发展的有效途径。课堂练习能使我们及时了解学生对本课内容的理解和掌握程度,https://school.bsedu.org.cn/ypsyxx/app/info/doc/index.php/2888
17.高中英语老师2023年工作计划范文大全(精选5篇)本学期英语课所使用教材是:人教版教材,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,https://www.liuxue86.com/a/4404629.html