《河南教育·教师教育》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:41-1033/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于为中国的语文和数学教育提供最新的研究、创新的教学方法以及丰富的教学资源。以下是关于该杂志的详细介绍。
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[9]前言：交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需解决的问题，重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程，不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。
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该期刊创刊于2006年，出版地方是河南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.05，。
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