一树花开,姹紫嫣红我校教师在“仙桃市好课堂”评选活动中获佳绩

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2023.03.08湖北

我校教师在“仙桃市好课堂”大赛中获佳绩

2023年3月6日,由仙桃市教科院组织的第一届“仙桃好课堂”评选结果揭晓。我校15名教师在这次评选中斩获佳绩,其中一等奖9人,二等奖3人,三等奖3人。

初中部

一等奖:张涛(语文)孙东飞(语文)鲁灿(英语)

二等奖:关祉(数学)熊晓满(历史)

三等奖:李晶(数学)田丽君(物理)

高中部

一等奖:汤淑芬(语文)杨青(数学)汪佳(英语)蔡贤学(政治)许颂(历史)丁卫荣(生物)

二等奖:刘瑶(化学)

三等奖:周宇(英语)

张涛:把平凡的事情做到极致

张涛,中共党员,2013年毕业于长江大学中文系,2019年入职仙桃一中。2022年,在第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会中,获课例评比一等奖。2020年至2022年连续三年获“楚天杯帅作文大赛优秀指导教师”称号;2021年,担任班主任的班级被评为“海亮教育管理集团先进集体”,个人获仙桃市NOC活动教学设计一等奖、课件一等奖;获仙桃一中“教育教学先进个人”“优秀班主任”“教学能手”称号;活动设计《学习演讲》获仙桃市一等奖、湖北省二等奖,论文获湖北省三等奖。教育格言:且行且思,追求卓越。

孙东飞:爱生奉献,幸福从教

孙东飞,湖北省初中语文学科优秀教师。仙桃市第六届学科带头人初中语文学科带头人。2020年至2022年连续三年获“楚天杯帅作文大赛优秀指导教师奖”。仙桃市2022年“作业设计”《诫子书》被评为一等奖。湖北省第二届初中语文新课程教学精英赛活动中荣获二等奖。培养出了清北学子章迟、陈乾、毛骞、汪国彰、王子怡,2022年中考状元印贤哲。

鲁灿:与学生共同成长

鲁灿,2022年毕业于三峡大学。在校期间,通过了英语专四、计算机二级、高中英语教资等考试。大学四年积极参加各项赛事,曾获中国青年作家诗文大赛(散文类)二等奖,校级二等奖学金,校级社会实践报告一等奖,优秀毕业生等荣誉。

关祉:给学生的梦想插上翅膀

熊晓满:教学相长,亦师亦友

熊晓满,仙桃市地理“教学新秀”。毕业于长江大学历史系(师范类),英语双学位,中学二级教师,从事初中历史教学工作。曾获得仙桃一中“教学新秀““教学能手“等称号,公开课《东南亚》获市级一等奖,人生格言:在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心血的浇灌。

田丽君:有爱,教育才有效

田丽君,在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”,在工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。以爱心感染学生,对待学生如同自己的弟弟妹妹一般,用爱心包围着班上的每一个孩子。教学格言:教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。

汤淑芬:春风化雨,千里不殆

汤淑芬,中学一级教师,中共党员。执教的《声声慢》获湖北省高中语文优质课一等奖,执教的《故都的秋》《声声慢》先后两次获仙桃市高中语文优质课一等奖。从教二十多年来,一直秉持教学相长的教育理念,践行“授人以鱼不如授人以渔”的育人之道,在教学的同时提升自我,实现与学生共同成长的美好愿景。始终坚信教育的目的在于“唤醒”,唤醒学生的自我意识,引导学生去发现自己的兴趣和发展自己的禀赋!

杨青:书山有路方法为径,学海无涯规律作舟

杨青,大学本科,中学一级教师。从事高中数学教育十七年,信奉的教育理念是“老师的加法是增加桥梁,老师的减法是减少荒凉”。一直以来都致力于让学生付出最小的代价获得最大的收获。在仙桃一中教学比武活动中荣获“优质课竞赛一等奖”,在“10月教研科研月”活动中被授予“教学能手”称号,在“中国好教育”荆楚联盟主办的第八届“同课异构”大赛中荣获二等奖。2021年在海亮教育首届“云峰论剑”学术节高中段视频课堂评比中获数学组一等奖。2022年在仙桃市“基础教育精品课”评选活动中,课例被评为一等奖。

汪佳:共同成长,静待花开

汪佳,中学一级教师,硕士研究生,2017年毕业于广西师范大学英语语言文学专业。仙桃市第二届“教学新秀”。2017年,获仙桃市中小学电教“五优”一等奖。2018年至2020年,指导多名学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖,个人被评为“全国优秀指导教师”。2021年,获“中国好教育”荆楚联盟大荆宜协作体“同课异构”大赛二等奖;获全国中小学英语分级阅读教学说课大赛仙桃市地区赛一等奖;2022年,获仙桃教科院示范课一等奖,获仙桃一中第二届“教学能手”称号。教育格言:爱心,耐心,恒心,是做好教师的核心。在教学中严爱相济,把尊重洒向每一位学生,与学生共同成长,静待最美花开。

蔡贤学:心向暖阳,笃行致远

蔡贤学,2003年毕业于长江大学,大学本科,中学一级教师。从教二十载,一直担任高中政治教学及班主任工作。执教《树立正确的消费观》获市优质课竞赛一等奖;执教《实现中华民族伟大复兴的中国梦》获仙桃好课堂一等奖。多次在市“电教五优”课件、教学设计、教学反思评选活动中获奖。获“仙桃市高考备考先进个人“称号,在仙桃一中班主任基本功大赛中获理论测试一等奖、班会录像课二等奖。曾被学校评为先进工作者、先进个人、优秀教师、教学能手、最受欢迎教师。

许颂:丹心不改,砥砺前行

许颂,大学本科,中学一级教师,中共党员。凭着一腔对教师的执著喜爱之情,站上了梦寐以求的三尺讲台,努力让简约而不简单的历史课变得生动活泼,有趣而不乏深度,真实而不沉闷,寓教于乐,只为芬芳满园。2016年参加仙桃市教科院组织的录播课大赛,《罗斯福新政》获市一等奖,2019年“湖北好课堂”展评活动中参评课题《战后资本主义世界经济体系的形成》获三等奖,2020年获市教学比武“优质课竞赛一等奖”;2022年被评为“高考备考先进个人”,多次获学校“先进工作者”“教学质量先进个人”等荣誉称号。

丁卫荣:上好每节课关爱每个学生

丁卫荣,大学本科,中学一级教师。从教高中生物近二十年,始终不忘初心、永葆激情,学习先进的教育理念,提升自己的教学水平,积极参加教研活动,向高效课堂要质量。先后获得仙桃市“高中生物优质课”一等奖、仙桃市“青年岗位能手”等荣誉称号,参加高中生物《长江作业》编写,指导学生在全国中学生生物竞赛中获国家二等奖,荣获“全国优秀指导教师”。教育格言:要上好课,更要用心教育学生,激发每个学生的潜能,帮助和引导他们成为更好的自己。

功不唐捐,玉汝于成。每一次展示都是收获,每一次历练都见证成长!新课改对教师提出了更高的要求,教师理当心中有梦,眼里有光,以不变的教育初心和不断增长的教学才干,迎接未来的挑战,谱写为党育人、为国育才的教育新篇章!

THE END
1.西区动态好课堂发现好老师近年来,城西区教育局严格落实国家课程标准,以创建城西区“好课堂发现好老师”为契机,有机融合“五育”,聚焦课堂、直击课堂、发力课堂、绽放课堂、享受课堂,做实“双减”“五项管理”和“课后服务”,发展素质教育,让学生德智体美劳全面发展。 在刚刚结束的首届“西宁好课堂”评选活动中,西区共推荐8个学科9名教师参https://www.xntv.tv/mlxq/146182
2.有用有趣有效”的课堂才是真正好课堂尤其是在“互联网+”的时代背景下,学校通过集中讲座、互动交流、示范引领、模拟教学、实战演练等多种形式,教师的教学理念发生转变,从关注“教”什么转变为关注学生最需要“学”什么,从关注知识的传授转变为关注能力的培养、素养的提升,真正让学生参与到课堂学习中来,体会到学习的乐趣。http://jjfz.jisu.edu.cn/info/1071/1601.htm
3.“好老师”和“好课堂”用先进的教学技术辅助教学,会大大提升课堂质量,所以,作为新时代的教师,我们还要多多学习,掌握一些先进的教学技术。所以,要想成长为一名好老师,就要不断学习,努力成长!那么,具备了一名好老师的素质之后,怎样才能上好一节课呢? 一节好课可以用“三有”和“三声”来概括。那么,何谓“三有”和“三声”呢?“三有”https://www.jianshu.com/p/b724ca269adf
4.我校两位青年教师喜获2021年"湖北好课堂"一等奖湖北省沙市中学湖北好课堂高中物理一等奖 彭博老师 湖北好课堂中学体育一等奖 张亚老师 近日,湖北省教科院组织的2021年“湖北好课堂”展评活动评比结果揭晓,沙市中学彭博、张亚两位青年教师参评的课,得到专家评委的高度认可,经过层层选拔,荣获湖北省一等奖,并从一等奖中脱颖而出,名列前茅。 “湖北好课堂”是湖北省教育科学研究院为http://www.hbsszx.com/Article/21836
5.好课堂的十大特征1、好的课堂上,不是教师讲的多精彩,而是学生学的多投入,教师讲的少而精,学生动的多而活。 2、好课堂上有教师精彩的导入,快速将学生注意力、兴奋点转移到新课上。 3、好的课堂,教师关注的是所有学生,一个不能少。 4、预习的本质是课前自主学习,好的课堂,特别注重学生的预习,有预习的布置和检查。 http://www.360doc.com/content/23/0514/14/343960_1080651027.shtml
6.浅谈教师课堂情绪心理情绪的扩散性可能会导致有些教师依照不同的情绪状态来对待学生、对待教学。如果教师课堂情绪好,就会对学生正确的反应持肯定的态度,信任学生,对学生出现的小错误也能够原谅、容忍、妥善处理。相反,教师课堂情绪如果不正常,就会事事求全责备,甚至对微不足道的事也会勃然大怒。http://www.jshjzx.cn/info/1037/2578.htm
7.小学教师精彩课堂用语24、你一定行,你能做好,别灰心,老师很愿意帮助你。 [使用说明:学生在学习或者生活中遇到困难时,教师应及时发现,并充分相信学生自主解决问题的能力,适当的加以帮助,给学生做后盾,充分的激励学生] 25、你的回答很独到,精彩极了。 [使用说明:在课堂上我们经常会遇到一些学生的观点很新颖但又与我们的观点有冲突,这https://xxq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1463622
8.启思”青年教师课堂教学比赛纪实西安欧亚学院基于这一规律,人文教育学院的本届教学比赛,参赛对象以32岁以下,从事过一年以上教学工作的青年教师为主。其旨在提升青年教师课堂教学基本功,支持青年教师教学能力提升与发展,帮助青年教师尽快进入教师发展的第三阶段,即“关注学生”的阶段;同时,本届比赛也旨在为迎接国家教育教学审核评估的课堂教学评估做好充分准备,持续提https://rwjy.eurasia.edu/info/1111/3491.htm
9.教师讲课比赛心得体会范文(精选13篇)对于我们英语教师,手中的“利器”便是流畅清晰的语言表达,井然有序的板书。知识通过它们传播给学生,因此能否取得课堂上的成功与这两件“利器”紧密相联。这次比赛的课堂上,有些同学们放不开,声音小,除去紧张的原因外,期中最主要的原因可能就是没有做好语言上的准备,平时太依赖汉语提示,而这次比赛我几乎没有给予过https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20240428075700_3825980.html
10.潭中好课堂最美的教学大师——记生物组熊亮老师教师发展潭中自创立以来,一直秉承慎选良师的优良传统,涌现了无数的优秀教师,他们或默默耕耘,甘于奉献;或循循善诱,名扬三湘。他们用对教育事业的忠诚书写了绚丽的教育华章。为彰显潭中教师的风采,学校督导室、教研室联合湘潭市一中教育集团微信公众号推出“潭中好课堂”栏目,不定期地介绍学校的优秀教师,敬请老师们关注。http://www.xtyz.cn/amp.php?S_id=423&type=newsinfo