老师的表率：孔子在学校里到底教学生什么课程呢？

首先要说明一点的是，孔子开设的学校是私人学校，因为只有这样孔子才打破当时鲁国官学的桎梏，实行“有教无类”的教育理念。但也正是因为开设的是私立学校，所以孔子是要收学费的（自行束修以上，吾未尝无诲焉）。

既然收了学费，孔子自然就要保证门下的学生毕业后能养家糊口进而出人头地。因此孔子在学校里开设的教学课程主要分成两个方面：一，基础性技能课程；二，学术性理论课程。下面献丑的本鬼就简单地介绍一下。

基础性技能课程（六艺）

六艺指的是春秋时期贵族士人需要学习的六项才能，分别为：礼、乐、射、御、书、数。

“礼”分为吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五个类别，包含了当时贵族士人日常生活的全部内容。“礼”在中国古代不是简单的礼仪，而是一整套完善的行为规范体系。拥有“礼”这项才能之后，就可以担任外交、祭祀等等重大国家事务的负责官员。

孔子讲礼

“乐”自从西周初期的“周公制礼”以来就与“礼”密不可分，共同组成了影响深远的“礼乐”制度。如果能拥有“礼”这项才能，同样可以担任外交、祭祀等等重大国家事务的负责官员。另外还可以成为重大活动的负责官员。

孔子

“射”指的是以射箭为主，但也包括其他各种军事才能的综合。春秋时期的射箭主要分为白矢、参连、剡注、襄尺、井仪五种，全部掌握之后可以被视为拥有“射”的才能。能够熟练掌握“射”的人可以担任军事官员，在战场上出人头地。

“御”就是驾车，分为“鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左”五种类别。春秋时期贵族士人无论是日常出行还是军事作战，都需要使用车辆。因此驾车是一项非常重要的才能，国君的车夫甚至是部长级的官员。

“书”并不是某部经典书籍或者书法，而指的是包括写作、注音、辨别文字在内的各种书写技能的总称。一个熟练掌握“书”这项才能的人可以到各种有需要的地方担任文职人员，负责起草告示、政令、法令等等重要文件。

“数”又被称为“术数”，主要指的是计算各种重要数据的才能，也有观点认为算卦占卜等内容可能也包括在“数”之中。一个熟练掌握“数”这项才能的人可以担任各种负责税收、土地丈量、建设工程等等方面的经济或者技术官员。

春秋时期的计数工具

学术性理论课程

到了这个阶段，孔子的教学也就不再有非常明确的科目，而是根据学生的不同情况因材施教。教育方式也不是单向的传授，而是一种有来有去的讨论。孔子在这个阶段使用的教材和教学记录后来则被整理成至今都有深远影响的儒家经典。