记者调查发现,一些儿童青少年读物不符合规定,孩子读的书坑了孩子眼

记者调查发现,一些儿童青少年读物不符合规定,孩子读的书坑了孩子眼

“大字号”“大空行”“护眼纸”……随着《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》3月1日起正式实施,各类具有“护眼”功能的教辅书、中小学课外必读书纷纷上市。然而,记者走访发现,仍有不少教辅书、课外书看着很“费眼”。

新闻背景

其中,对于不同年龄段儿童青少年的学习用书,字号、字体、行间距等均有对应的标准:学龄前儿童读物及小学一、二年级用字应不小于3号字,正文以楷体为主,行空不小于5毫米;小学三、四年级用字应不小于4号字,正文由楷体逐渐过渡到宋体,行空不小于4毫米;其余小学、初中、高中年级用字应不小于小4号字,正文以宋体为主,行空不小于3毫米。

地点西四新华书店

抢手的教辅书字体有些小

近日,记者走进几家书店,用事先打印好的标准字号和字体纸条,与2021年2月后出版的教辅材料和学习用书进行比对,发现大部分教辅材料基本符合各学龄段对应的规定标准,但也有一些教辅材料还未及时调整。

一套2022年1月印刷出版的小学语文练习册,一、二年级的正文字体字号符合标准,而三年级的正文字号则比规定的要小;还有一本标注了“小学课本配套使用”的二年级作文指导书,正文不仅字体不符合标准规定的“楷体”,字号也比规定的3号字要小。

在西四新华书店,注有“大字号”“护眼”等标识的教辅材料被摆放在“教辅区”靠前排的书架上。

“去年新标准公布之后,我们在销售的时候也会注意学生用书的护眼功能。”店员告诉记者,最近新进的教辅书基本都会标明按照新标准的要求编写。新学期开始,这类教辅书在家长和学生中“颇有人气”,“有家长会直接来找大字号的书,我们也会给学生推荐这类新书,提醒他们爱护视力。”

记者在采访中发现,一种自带“随堂笔记”的教辅书很受家长的青睐,但书中的文字却并不合规。以语文学科为例,翻开书,不同颜色、不同字体的笔记密密麻麻地排满了每一页,除了正文的课文之外,占据大量篇幅的笔记字体却明显偏小。

家长意见

大人读着都觉得字太密

正在为读小学的女儿选购辅导书的朱女士对记者说:“孩子班里很多同学都在用这本书,书里讲解很详细,孩子课下预习、复习都不费劲儿。”当记者询问有没有考虑孩子阅读的时候眼睛会累时,她有点无奈:“确实,大人读起来也觉得文字有点密了,孩子的视力不能忽视。”

地点北京图书大厦

好看的课外书孩子在“埋头”看

周末,北京图书大厦三层的少儿区,不论童书借阅区的座椅上,还是教辅书和课外读物书架旁的过道,捧着各种书阅读的孩子随处可见。

五年级学生王梓皓盘着双腿坐在地上,正津津有味地看着一本科普书。看到重点的地方,他会把头埋进书里,认真读上面的文字。“有些字印在图画上,这里光线有点暗,贴近了才能看清。”他向记者解释道。

这样的情况不在少数,在书店阅读的孩子们姿态各不相同:有的席地而坐,弯着身子;有的趴在地上,脸几乎要贴到书上……记者观察了十几位在现场阅读的孩子,大部分孩子都是因为图书印刷影响阅读的姿势。

课外书字号并不都适娃

“有些课外书的字比较小,字体也和课本上的不太一样,看的时候有点费劲。”三年级学生谢宇航已经戴上了小眼镜。他父亲对记者说,平时孩子爱看历史故事、侦探小说,有的书是少儿版,字号会大一些,有的小说字号相对较小,孩子看的时候会不自觉地靠近书本。“课外书和电子读物是不是也应该划定一些标准。”

“我给孩子买书都会选字号大一些的,把眼睛看坏了可麻烦了。”女儿今年9月即将上小学,庞女士对孩子用眼问题特别上心,每本书她都要翻开仔细看看。“比如一本幼小衔接的识字书,里面有些字标注了拼音,小朋友可以读,但是字有点小了。还有一些绘本,上面的字也标注了拼音,但是字体不是标准楷体,字迹也有点浅。这些书我都会直接放弃。”

罗丹的儿子上一年级,她给孩子购买了在线阅读电子绘本。陪孩子一起读书的时候发现,尽管可以调节字号的大小,但不同绘本的字体并不“可控”,“这一阶段的孩子刚开始学习汉字,还是希望不论纸质书还是电子书,都可以有详细的规范。”

专家建议

新标准可作为选书参考

“合适的阅读字体、字号不仅可以实现舒适阅读,减轻儿童青少年视疲劳的症状,还可以有效防止近视的发生和进展。”李莉建议,家长可以把《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》中对不同年龄阶段少年儿童学习用书的标准作为选择课外读物的参考。另外,还要注意,书籍的纸张亮度不要过亮或过暗,否则都会造成阅读识别困难、阅读不适,加重视疲劳,对儿童青少年的视力产生影响。

THE END
1.五年级班主任经验交流精彩发言稿(精选12篇)还做到偏爱差生,挖掘闪光点,正面引导,激励进步。注重跟学生心灵的沟通,巧架心桥,寄语传情,还让课外书“走进”教室。实践证明,这样的教育方法收到较好的教育效果。教无定法,但一定得有法,不同的班级情况,不同的学生个体得用不同的教育方法,今后我将努力学习班主任相关知识,不断提高班级管理的水平。https://www.ruiwen.com/banzhurenfayangao/6234906.html
2.家长学校专题讲座家长学校学员学习心得(精选6篇)于是要求通讯录重做,第二次做出来下发,结果刘行长带着老花眼镜看了看通讯录,说他的邮箱又搞错了。于是又收上来进行第三次修改。第三次改好下发到每个人手上,结果他们抱怨没有订书针。散页的通讯录4张,他们翻阅起来不方便。第四次收上来装了订书针。这次有些人不满意的说,订书针有国际标准,应该要订在A4纸https://www.360wenmi.com/f/filebkw6p78o.html
3.问卷实践报告(分享11篇)(2)从家里和学校对他们课外阅读的态度来看持反对态度的家长和老师很少,都不超过10%;绝大部分的家长和老师对学生的课外阅读持赞同态度,只是家长和老师中持中立态度的也很多,都达到30%以上。这就更要求我们的家长和老师加强对学生的课外阅读的指导和鼓励。 (3)在考虑课外书是否有利于学习时,只有45%学生考虑了这点https://www.liuxue86.com/a/5090285.html
4.软件工程专业培养方案(2022)毕业要求6(工程与社会):能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 6.1 了解软件行业的特性及相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法规,理解不同社会文化对软件工程活动的影响。 https://www.csust.edu.cn/jtxy/info/1302/20908.htm
5.读书活动方案(精选21篇)阅读根据语文课程标准的要求和学生的实际情况,指定阅读总量,推荐优秀阅读书目,要求阅读三字经,课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”吸收中国传统文化精髓,继续开展古诗词诵读活动,背诵古诗词精髓。 报纸阅读这是一份适合儿童阅读的报纸。鼓励一人一份报纸(杂志)每天阅读10分钟。 https://mip.wenshubang.com/fangan/2975533.html
6.小学阅读教学实施方案(精选22篇)各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进https://www.oh100.com/a/202303/6508864.html
7.四年级家长发言稿集合15篇如果做完了作业,可以让孩子多看些课外书。我们每周都有两节阅读课的时间,所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书,看完了再换一本,切记书包里的课外书不要放得太多,上学期我们班有一个孩子带了几本的课外书,不仅造成书包很重,还不太利于孩子养成看完一本看下一本的好习惯。目前我们学校每个年级都要求看课外https://www.yuwenmi.com/fayangao/4042597.html
8.培优补差工作计划(精选19篇)在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。 三、培优内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生https://www.unjs.com/fanwenwang/gzjh/20211008222243_4256902.html
9.初中毕业生个人简历8篇(全文)2.1 确定招聘评价标准 根据岗位的胜任能力要求, 将招聘甄选标准划分为以下3个维度:人格特征 (性格是否满足应聘岗位的要求) ;发展动力 (是否有意愿从事应聘岗位的工作) ;能力 (是否掌握完成应聘岗位工作的各项技能) 。招聘甄选标准应根据岗位的不同类别设置, 并非每一个岗位的甄选标准均应包括以上所有维度的各个方面https://www.99xueshu.com/w/file7mx0vn2h.html
10.班级学习小组建设方案范文十篇font-size:21px;''>班级学习小组建设方案范文十篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是小编收集整理的班级学习小组建设方案范文十篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 班级学习小组建设方案1 一、转变学生的学习理念。 http://www.360doc.com/content/19/1121/10/34299535_874510451.shtml
11.读语文课程标准心得体会(通用25篇)课程标准分为课程总体目标和学段目标。总体目标有十条,对学生的`情感态度价值观能力等有明确要求,告诉我们把学生培养成具有积极人生态度和正确的世界观及价值观的人;要让学生具备一定的语文能力、掌握一些必备的语文知识。学段目标在小学阶段有三个,清楚地规定了在每一个学段中,学生要掌握的具体内容。每次备课,我都要https://www.yjbys.com/xuexi/xinde/3708608.html
12.枣庄市课程纲要编写指导意见我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的课程实施。从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学是课程与教学的进步。 所谓基于课程标准的教学就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标、设计评价标准、组织教学内容、实施教学、评http://www.tzjtzy.cn/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=420179&cid=221703
13.个人先进事迹材料800字精选35篇王浩楠是一名入党积极分子,现在担任机电工程系团支部书记,这位同志自从入校以来,始终在思想学习,工作方面以严格的标准来要求自己,也始终以饱满的热情投身到团支部的工作集中,到现在为止也取得了很好的工作成绩。 在思想政治方面,他极其希望能够加入到中国共产党为了大专自考班的努力工作,有着比较强烈的使命责任感。作为http://m.yueduku.com/fanwen/shijicailiao/609/609179.html
14.读书分享心得600字(14篇汇总)最近爸爸和我一起网购了一批课外书,其中《青鸟》是最吸引我的一本。 《青鸟》这本书讲述了在平安夜,樵夫的儿子奇儿和女儿米琪儿梦见了一个看来像邻居贝尔兰戈太太的仙女,她委托两个孩子为她生病的小女儿寻找青鸟,和平与幸福的象征。于是兄妹俩在猫、狗、糖、面包、水、火等的灵魂的陪伴下进入了另一个世界,在http://www.jiaoyubaba.com/xinde/84526.html