课外活动的教育学基础是人的全面发展理论现代儿童发展观和中小学教育基本目标。要实现儿童的全面发展，就必须借助于灵活多样的活动。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。是学校工作的重要组成部分，课堂教学的必要辅助和补充，它是学生课余生活的良好形式。
这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。课外活动不包括选修课。自习课也不属于课外活动之列。
二、课外活动的内容
(一)学科活动
这是一种学科性的课外学习和研究活动。一般都按学科分别组织活动。如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。
学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础。但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。活动的内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领城中的某些专题进行比较深入地讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。学科活动能加保学生对知识的理解扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力。因此，学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。
(二)科技活动
这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如学习无线电、制作科技小模型，气象观测，采集标本，动物小观察，小饲养，小种植实验，良种培育，教具制作，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等，都具有很强的操作性。科技活动的宗旨在于使学生掌握一定的科学知识，获取科技信息，掌握一定的技能技巧，培养学生科学态度和创造精神以及初步的科学研究能力，形成爱科学、学科学、用科学的良好风气。
(三)文体活动
学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
文娱、体育活动，这是最广泛的群众性活动，如文艺会演、歌咏比赛、看电影、组织球赛、棋赛等。这些活动可使学生身心愉快，增加生活的乐趣，增进体质，并尽可能满足文体爱好者的需要，及早发现和培养文体专业人才。
(四)社会活动
(五)游戏活动
游戏是儿童生活的重要内容。游戏活动，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。
(六)课外阅读活动
(七)主题活动
主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。
(八)劳动技术活动
这种活动是根据劳动技术教育的需要而进行的课外劳动实践，主要包括劳动技术训练、农业、园艺等科学实验、公益劳动等。如：电器维修、电工、植物栽培等方面的技术性技巧性训练;结合劳动课确定一些小型的科学实验项目(如科学饲养、作物品种高产对比、无土种植等)，建立实验田、实验角、实验园，开展各种力所能及的科学试验活动;组织学生参加社会公益劳动(如校园绿化、整理图书桌椅、帮助烈军属等)。
【考题再现】
1.【单选】语文老师为了加深学生对课文的理解，培养学生对文学的兴趣，组织学生积极开展各种形式的文学作品讨论会。这种活动形式属于()。
A.集会活动B.文体表演活动C.纪念日活动D.学科活动
1.【答案】D。解析：学科活动，它是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。学科活动是课堂教学活动的有力补充，学科活动是学校课外活动的主体部分。学科活动可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等。题目所描述的关键词是“文学作品讨论会”，目的是加深学生对课文的理解，培养学生对文学的兴趣，属于学科活动，因此，本题选D。
2.【单选】某中学组织学生参加社区服务，以一对一的方式帮助社区独居老人。该校希望学生在活动过程中，体验人与人之间的信赖、互相尊重的美好情感，实践志愿者服务的奉献、友爱、互助、进步的宗旨，提升个人素质和思想境界。这属于课外校外教育活动中的()。
A.社会政治活动B.社会公益活动C.个人活动D.小组活动
2.【答案】B。解析：课外校外教育主要包括社会实践活动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动和课外阅读活动。社会公益活动就是无报酬的社会服务劳动。如响应政府号召参加植树绿化、打扫环境、维护交通秩序、学习雷锋做好人好事、拥军优属、照顾老人等。参加这些活动可使学生体验到自觉奉献、为人民服务的高尚情感，可陶冶学生的情操，可培养学生由行为美到心灵美的品德;还可在实践中养成学生热爱劳动的习惯，进而树立劳动观点。
3.【单选题】下列关于课外活动的说法不正确的是()。
A.文学艺术活动以发展学生对文学艺术的兴趣爱好、培养审美情趣、发展文艺方面的才能为主要目的
B.文体活动可使学生身心愉快，增加生活的乐趣，增进体质，并尽可能满足文体爱好者的需要，尽早发现和培养文体专业人才
C.学科活动的宗旨在于使学生掌握一定的科学知识、技能技巧，获取科技信信息，培养学生的科学态度、创新精神以及初步的科学研究能力
D.社会实践活动是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设的教育活动
3.【答案】C。解析：按性质划分，课外活动一般可分为学科活动、科技活动、社会实践活动、文学艺术活动、文娱、体育活动、劳动技术活动。文学艺术活动以发展学生对文学艺术的兴趣爱好、培养审美情趣、发展文艺方面的才能为主要目的。文娱、体育活动可使学生身心愉快，增加生活的乐趣，增进体质，并尽可能满足文体爱好者的需要，及早发现和培养文体专业人才。学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。活动的内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领域中的某些专题进行比较深入地讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力。社会实践活动是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设的实际的教育活动。
4.【多选题】中小学生参与课外科技活动的主要目的有()。
A.培养对科技的兴趣B.扩大知识面
C.发展智力和能力D.发明专利，获得收入
E.培养创造精神
4.【答案】ABCE。解析：中小学生参与课外科技活动有利于培养他们对科技的兴趣，激发创造思维，锻炼观察、思考和自己动手的能力，有助于锻炼毅力、扩大知识面，使学生在自己动手的活动中，愉快地探究自然科学知识，开发智力，发展能力，培养创造精神。因此，本题选ABCE。