教师这个职业，以“传道授业解惑”的“学为人师”的光环、稳定的工作环境及每年长达近三月的寒暑假吸引了众多高考生。
蔡元培先生曾说：“教育应指导社会，而非追逐社会”。
对于教育问题与教育现象的研究的专业，是教育学。但教育学本身并不是师范专业。
本期揭秘师范生到底学什么，以及教育学到底是什么？两者有什么关联？
教育学本身并不是师范专业。
该专业注重“教”与“学”，其专业设置目的是为中小学培养教育管理人员，所以并不专门研究某个学科的特点和教学法，更多研究的是外人看起来“大而空”的理论。
并没有所谓的“师范类”专业！
所谓师范类专业，是因为中小学招聘老师时，仍然是以基础学科来关联。
本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
学科要求
参考我前面列出的十大学科教学对应专业列表。该专业适合对教育感兴趣的学生就读。
知识能力
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识；2.掌握教育科学研究的基本方法；3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；4.熟悉我国的教育方针、政策和法规；5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
考研方向
课程与教学论、教育学原理、教育学、高等教育学
主要课程
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
术业有专攻，师范类院校是“教育中的教育'。想当老师，当然要优先报考师范类院校。
包含“师大六姐妹”，全国目前2所985师范大学和其他7所211师范大学中，师范类本科生占比基本都不到50%。
如果学了教育学，又想当老师的话，可以辅修双学位，比如：教育学+英语，教育学+计算机科学与技术。
公费师范生可以报考的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、江西师范大学、福建师范大学、西北师范大学。
福利：学费、住宿费全免，还发放生活补贴。
承担义务：毕业后必须回到生源省份从事六年教育工作。如果想要继续深造，可以报考教育硕士研究生，但是需要在职学习专业课程。国家鼓励公费师范生长期从教，终身从教。
学长学姐说
01
教育学如果只做研究，不实践就是空谈理论
如果选了教育学，接触学生、接触课堂，接触社会都是必要，否则所有的研究理论都是纸上谈兵。
你需要具备通识教育、良好的人文素养和人文关怀，以及提出问题、解决问题与批判性思考的能力。
02
社恐与口才不好，也有成为优秀教师的潜能
通过刻意练习，学生将会在口才、仪态、演讲能力、互动能力、与人沟通等方面都得到提高。
03
即使是师范生，从业也需要考教师资格证
北京师范大学只有不到三分之一的专业在招师范生，其他是非师范生。
即使是师范生，要想成为一名中小学教师，也必须参加教师资格证考试，获得教师资格证。部分公费师范生和教育类研究生可以免试获得教师资格证。
非师范专业的学生也可以报考教师资格考试，所以当老师和读师范类院校并没有必然的联系。