导语：如何才能写好一篇小学二年级学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
范文一：
二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97，下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，快来看看吧!
假期预定目标：
一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。
二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。
三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。
五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。
六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。
每日计划：
早上：6：30起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;
上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页;
中午：午饭后读书1小时、午休1小时;下午：练习快板40分钟、4：30—6：30游泳(游泳班结束后可自由安排);
晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：00—10：00亲子共读;10：00睡觉。
每周计划：
1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。
2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。
3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生1—2次。
范文二：
第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。
第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。
第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。
在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：
第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。
第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
范文三：
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍，(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
一、复习内容：
长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。
二、学情分析：
学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点：
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施：
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
一、指导思想
本学期我校将继续贯彻落实全国第二次教育信息化工作会议精神，以《省政府办公厅关于推进智慧学校的实施意见》（苏政办发[2015]24号）和《2018年**市教育信息化工作计划》。并根据**市教育局信息处的统一部署，围绕区教育局和区教师发展中心的重点工作推动学校信息化工作，让信息化更好地服务师生发展、服务教学、服务日常工作。
二、重点工作
（一）校园信息化环境建设
1.软、硬环境的改造与提升，以符合当前时展和师生发展的需求：校园网、校园安防监控、教室教学信息化环境、移动学习系统等；
2.整合现有的互联网应用，提升教育信息管理水平。
（二）“互联网+”学科范式研究，常态课堂日常推进。
1.以课题为引领，以课例为抓手，扎实推进“互联网+”学科范式研究。
2.**省网络名师工作室建设研究（管雪沨工作室）
（三）创智空间科普基地建设，深化学校创新教育
1.着力打造有利于学校创智空间的环境建设，花大力气培养学校创客、人工智能师资。
2.引入优质的开源软硬件与教学内容，创编适合学生发展的校本教材。
三、具体工作日程安排
三月：
1.积极参与举办中小学信息技术学科网络教研活动
2.积极参与信息化常态教学实验教师培训
四月：
1.积极参与**市第六届中小学生创客大赛
2.积极参与**区中小学生电脑制作活动
3.积极参与“互联网+课堂教学范式的发展与应用”项目实施研讨活动
4.积极参与中小学信息技术学科网络教研活动
五月：
1.积极参与省“互联网+时代课堂教学范式的发展与应用”培育项目暨实验区实验工作启动会
2.积极准备小学信息技术学科质量调研
3.积极参与**区第二届机器人大赛
六月：
三年级音乐教师年度工作总结时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:
我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:
三、课堂管理:
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、考试:
这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。
五、其他:
我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
小学二年级音乐教师工作总结担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。
音乐教师个人工作年终总结又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为管家婆、女管家，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。
应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，冷热病重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作的支持和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。
父亲让儿子按自己的意愿选择
赵铭，1995年10月21日生于湖南长沙市。小学二年级上完后，他开始在家中自学。7岁时开始自学钢笔画，13岁时便在美国哈丁大学办个人画展，14岁时钢笔速写画被选为长江出版社《蚁居》一书插图，现主攻水彩画、钢笔速写。父亲赵雄，1984年以口语、笔试两个华中地区第一名的成绩，成为中美教师交换计划成员，多次走出国门，现在是长沙英达外语学校的校长。
回忆起小学升学培训班的背书经历，赵铭如数家珍：要背什么《三字经》、《道德经》，还有什么《孟子》之类，老师还专门辅导，还是记不住。让赵铭觉得委屈的是，他的兴趣爱好也受到了老师的干扰。当时，他迷上了一位香港漫画家的漫画。有一天，他刚把漫画书从书包里拿出来，就被老师一把拿去没收了。
上小学二年级的时候，赵铭向父亲请求离开学校。理由是：对学校生活失去了兴趣。出乎所有人的意料，赵雄竟然答应了儿子这个荒诞的请求。
看似放任自流，其实，赵雄在儿子的教育上还是有一套的。赵铭小时候总喜欢缠着他下棋，小家伙儿满以为自己胜券在握，谁知却接二连三地输棋；而赵雄每次赢棋都会欢呼自己是天下无敌，气得赵铭又哭又闹，结果被赵雄狠狠揍了一顿。赵雄说：“我就是要告诉赵铭，如果你在社会上这么伤害别人，别人肯定跟你不客气。”
赵雄鼓励儿子用自己爱好的方式学习，有什么不懂的地方可以提问。他在检查儿子的学习情况时，会给儿子打分。每得1分，就奖励儿子1元钱。比如说检查儿子画的漫画，4幅小画为一组，每幅画可得1分。画得好，会在这个基础上奖励1分；画得差，就扣除1分。语文、数学、小提琴学习等都有相应的评比方式。
赵雄亲自为儿子制订了最适合的学习计划，具体到每天的学习内容、检查验收、计算奖惩金的标准等。赵雄觉得自己在儿子的生活中，是一个协商者、一个伙伴、一个发工资的裁判、一个信赖的顾问。他觉得过分溺爱孩子，只会导致孩子稍不满足就对父母产生仇恨感，不利于孩子健康成长，也不利于家庭的和谐。
对于未来，赵雄也曾经想让儿子到学校学习。但他认为现在的学校多是“填鸭式”教育，学生被管得很死，压抑了天性，他觉得还是让儿子自由学习较好。
父亲是儿子的朋友和支持者
随着兴趣日渐明晰，赵铭几乎放弃了其他科目的学习，专攻钢笔画。他说他要练好功底，然后去学水彩画，开阔眼界。
虽然赵铭的自控能力很强，但他毕竟是个孩子。两年前他迷上了网络游戏，一玩儿就是一整天。看到儿子这么贪玩，母亲肖萍非常着急。而赵雄却说：“让他玩吧！”就这样，赵铭在爸爸的“纵容”下玩了一个星期，每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏，最后生了一场病。病愈后，赵铭意识到了沉迷游戏的危害性，开始理性对待“网游”。
赵铭还曾迷恋过魔术和小提琴，但都是一时之兴趣，并不长久。学习小提琴时，他居然能指出老师哪里拉错了。听一遍曲子，他就能自己把它拉下来。对于儿子的“喜新厌旧”，赵雄表示很理解。他的解释是：赵铭知道他需要什么。在诸多爱好中，他唯一坚持下来的只有画画。
对于让儿子搞艺术、能不能成功、是否担心儿子将来找不到工作这些问题，赵雄说：“我不需要用儿子来证明我的教育成功与否。如果那样，就不是真正为了儿子，而是为了面子。幸福而自由的心灵比什么都重要。找不找工作，能不能找到工作，并不是最重要的。大家都走的路，看似很安全，其实很危险。大家都不走的路，看上去很危险，其实很安全。”至于怎么理解儿子的幸福，赵雄说：“儿子觉得在家里很幸福，我就尊重他。我的决定是以儿子的意愿为出发点的。”有人问他赵铭戴戒指，他是怎么看的。他说：“他戴戒指我不放在眼里。社会允许，他就戴。等社会不允许了，他自己就会摘了。”
赵雄说，他跟儿子的关系像银行的借贷关系，他会借钱给儿子。与银行的区别是不需要抵押贷款，且只有一次机会。
赵铭认为爸爸的聪明之处在于：理性，不保守。
儿子顺其自然率性发展
赵铭说生活中他也有烦恼的事情，比如经常有人会跟他唠叨为什么不上学。他说，有一次外婆叫他去老年大学学画国画，那边都是些老头儿老太太，思想很传统，看到他不上学，就围着他唠叨，说他如何如何不好。赵铭受不了这样的氛围，学了两天就不学了。反对的声音还不仅来自社会，就连爷爷奶奶也不支持他，赵铭去他们那里一次他们就说一次，想尽各种办法想把他拉去学校学习。
赵雄说，赵铭这个年龄阶段的孩子学得十分痛苦，有学校规定的各类课程，还有家长请老师开的各类艺术特长班。如果有学校能按他的想法培养学生，他还是愿意让儿子在学校学习的。之所以这样，也是一种无奈。他偏重于让儿子观察、了解社会，希望儿子成为观察者和思考者，过有意义的生活、自己想过的生活。
一年级习惯养成决定成败
姐姐徐安如比妹妹王安意早10分钟出生，相比之下，姐姐开朗爱笑，妹妹安静内敛。小姐妹在幼儿园咿呀学语，还不懂大学是啥概念时，老师们常逗她们，问以后想上什么大学。姐妹俩会异口同声地说“上北大”。而这个志向和小姐妹俩的舅舅有直接的关系。她们的舅舅是北大1995级本科生，现在美国工作。这期间，父母为孩子树立的精神榜样就是她们的舅舅，经常鼓励孩子向舅舅学习努力考上北大，让自己的人生出彩。可上幼儿园时老师对两个顽童最多的评语，则是批评她们调皮好动不听话。在一所小学任教的妈妈却认为，孩子童年时期，一定要让她们开心玩耍，度过一个无忧无虑、开心烂漫的金色童年。
进入小学后，以前一直对姐妹散养的爸妈开始对她们严格约束起来，有意识地培养她们独立的学习习惯和能力。从一年级开始，特别是前两个月，姐妹俩必须无条件在学校做完当天作业再回家，而且一再申明写作业不是一件讨价还价的事情，老师规定的任务必须无条件完成。检查作业时，妈妈要求她们会做的题目绝不允许出错，容不得半点马虎。同类型的题目相同的错误最多只能犯3次，再犯就要伸出小手挨打。这样一丝不苟地坚持了两个月，良好的学习习惯养成了，后面的高效能学习就水到渠成了，父母也会省很多心。从上小学二年级开始，妈妈基本再没为她们的学习操过心。晚上一家人围坐一起吃饭、看书、聊天、预习第二天功课。每天晚上，全家人都是9点准时上床休息。良好的开端是成功的一半。自从两人上小学后就几乎没有让大人操心的地方，给她们安排好生活起居就够了。
父母定位好角色事半功倍
姐妹俩进入中学后，不可避免地要面对繁重学业负担和青春期叛逆这两条拦路虎，姐妹俩也时常会莫名其妙地发脾气宣泄无名火。面对青春期的孩子，爸爸则把自己定位为一个无声的“情绪垃圾桶”。具体功能是，每每姐妹俩在学校里受委屈或互相斗气了，老爸便成为一名忠实的聆听者;学习上遭遇强手难以跨越了，找老爸宣泄谋求良策。此时的老爸耐心倾听、细心安抚，再加以巧妙引导，往往收到事半功倍之效。青春期的孩子都很敏感浮躁，如果父母不合理疏导，一味指责说教甚至打骂，对孩子可能造成重大伤害，甚至酿成无法挽回的恶果。苦心人天不负。2012年中考中，姐妹俩分别考取了762分和746分的高分，被合肥一重点高中的理科实验班录取，分在两个不同班级。
学习中，姐姐和妹妹有一个共性表现相当突出，那就是她们都能找到适合自己的学习方法：务必对难题钻得深一点，遇到难题在一起讨论，自己解决不了，就去找老师，绝不让问题留到第二天。除了做题，她们还学会总结规律，避免在同一类型的题目中“再翻船”。掌握了适合自己的学习方法与技巧，平常姐妹俩成绩有时也会波动，但波动范围都很小。
夯实基础可拒辅导班
姐妹俩并非书呆子，爱好非常广泛。女孩子大多喜欢钢琴、舞蹈、音乐、诗词等，而徐安如、王安意却对二胡情有独钟，且都已考过了二胡十级。除此之外，阅读是姐妹俩最轻松快乐的享受，家中书橱中，满满当当的政经期刊和世界名著是她们的最爱，她们通过阅读大量课外读物来丰富自己的知识构成。对未来的人生规划，姐妹俩也都不约而同地锁定经济领域。徐安如计划大学毕业后去国外顶尖的商学院深造;王安意的专业并非经济，未来就业面比较窄，她打算辅修一门经济类的第二专业，希望将来依然能和姐姐一起在相同的领域共进退。
令姐妹俩自豪的高考已经成为历史，将永远定格在她们豆蔻年华的生命年轮里。作为过来人，姐妹俩刚刚经历过高别是高三一年的紧张学习生活，对于高三冲刺的经验和教训是深有体会，她们的感悟是：
2.错题订正，总结规律。高三一年要做大量的习题，要从做习题中得到提高，就必须各科专门准备一个错题本，把每次做错的试题登记在册，经常回顾反思，直到完全透彻为止。这样就能通过一次次的训练把知识的盲点逐一补全，通过反思错题总结出规律，避免下次再做错。
3.立足课本，打牢基础。高三即将开始的第一轮复习至关重要，对课本知识点的复习一定要细、要实、要透。不少学生眼高手低，认为课本知识太简单而忽视课本的复习。课本知识点是建构解题思路的基础，课本习题是各种习题的“母题”，只有吃透课本才能在后期冲刺中做到游刃有余。