关于2024年下半年2025年上半年开展的毕业论文工作的通知

现将本次毕业论文写作工作的各项事宜安排如下:

一、撰写条件和范围

(一)远程教育

学分要求:

远程教育专升本学生第三学期结束前至少修满总学分的60%(48学分)、高本学生第七学期结束前至少修满118学分,方可申请写作毕业论文,即最早可于专本第四学期、高本第八学期末申请参加写作。

报名范围:

本次有条件报名参加毕业论文写作的学生范围包括:202203及以前学制内各批次(不包含202003批次)已于本学期前修满48学分的专升本学生、202103及以前学制内各批次本学期前已修满118学分的高起本学生和论文答辩不通过两次并且仍然拥有毕业论文写作机会的学制内专升本/高起本学生。

以上符合毕业论文写作条件的学生可于2024年12月20日开始在系统平台报名毕业论文写作同时提交毕业论文题目以完成报名,一旦报名提交不可撤销并默认使用一次写作机会。

(二)成人教育

课程完成要求:

成人教育23级之前的专升本学生修完前三学期所需修课程、高本学生修完前八学期所需修课程,可申请开始写作毕业论文。

成人教育23级专升本学生应于本学期前修满48学分的方可报名本次毕业论文写作。

本次提交论文的学生范围包括:2025年1月预毕业(含补报学位)学生;延长学制毕业论文未通过的学生。

二、写作格式要求

(一)毕业论文题目

学院鼓励学生以自己的兴趣、特长及个人实际情况为出发点,紧密结合自身专业拟定题目。学生所拟题目应符合学院教学基本要求,与所学专业紧密联系,同时建议学生选题不要过于宏观宽泛。论文题目要求在报名时即同步提交,不提交题目将无法完成报名。请学生认真对待、提前构思,报名完成后,学生提交的题目将由论文指导老师审核并给出指导意见,学生根据老师意见进行后续写作。

(二)格式和内容要求

1.遵守学术规范制度:杜绝抄袭,列清参考文献;

2.全面、系统、深入进行写作分析,结合专业背景,体现独立见解;

3.毕业论文写作采取统一的格式要求,字数一般不少于7000字。非英语专业学生毕业论文不要求写英文摘要;商务英语专业毕业论文要求全英文撰写,并要求写中文封面和摘要,论文正文字数要求不少于6000词(不含摘要、目录、注释、参考文献、附录等)。

4.应毕业论文抽检要求,自本次写作起需明确:研究方向、关键词、是否首次参与写作

三、写作过程

毕业论文写作与指导评阅整体通过线上方式进行并完成。本学期学院依托学校特色优势学科专业的优秀师资力量,进一步加大了对学历继续教育学生本科毕业论文写作的指导力度,毕业论文写作将依次经过开题报告(提纲)提交和审阅、论文初稿提交和审阅、论文复稿提交和审阅、相似性检测和论文终稿审阅五个主要环节。

(一)报名阶段:

要求报名同时提交毕业论文选题方可完成报名,一旦报名提交不可撤销并默认使用一次写作机会。

报名截止日期:2024年12月29日

审题截止日期:2025年1月7日

(二)起草开题报告(提纲)及审阅

1、提纲起草、提交

截止日期:2025年1月17日

2、提纲审阅

(三)初稿写作及审阅

1、初稿写作、提交

截止日期:2025年2月25日

2、初稿审阅

截止日期:2025年3月6日

(四)复稿写作及审阅

1、复稿写作、提交

截止日期:2025年3月16日

2、复稿审阅

截止日期:2025年3月26日

(五)终稿写作、提交

截止日期:2025年4月6日

(六)相似性检测阶段

(七)论文成绩发布:2025年4月

(七)正式答辩及答辩成绩发布:待进一步通知

特别提示:

1.报名和论文题目一经提交,毕业论文写作申请即视为生效。

2.由于毕业论文系统改版,毕业论文每一个写作和提交阶段均有明确的截止日期,超过截止日期,学生将不能继续进行下一阶段的写作,学院不再做补交处理。

4.报名成功(报名+提交选题)后,不论学生因何种原因在写作过程中没有按期完成相应阶段的写作任务,即视为学生已使用一次写作机会。

THE END
1.关于做好2024年度教育教学研究成果统计工作的通知使用科研管理系统进行线上个人填报,填报流程及注意事项见附件1。该系统中已经添加“教学类”板块,请务必在该板块下填报。 2.系统填报时间段 2024年1月1日—12月31日正式发表论文、教材、成果奖励,个人填报截止时间为2025年1月1日,各学院审核截止时间为2025年1月3日,发展规划处将于2025年1月4日集中导出数据。 https://fgb.xzhmu.edu.cn/info/1011/1177.htm
2.2024年校级精品课程建设采购项目的更正公告(注:提供相关毕业证书和供应商2024年任意一个月为其缴纳的社保证明) 3.实施资质 (1)供应商具有课程教学质量监测相关系统的计算机软件著作权登记证书的得2分;(须提供证书复印件并加盖公章,未提供不得分) (2)供应商具有广播电视节目制作许可证书得2分(须提供证书复印件并加盖公章,未提供不得分)”;修改采购文件C包http://www.ccgp.gov.cn/cggg/dfgg/gzgg/202412/t20241218_23907843.htm
3.高校课堂的双语教学(精选十篇)体育课双语教学的教材又有它的特殊性, 首先要内容合适, 符合体育教学的要求, 以保证教学质量;其次要文字规范、简明易读, 便于教学。我们通常的做法是改编国外教材, 这样比较省时、省力, 语言也相对规范。教材内容应在知识结构与叙述方面自编适合本土学生的双语教材, 充分考虑高校体育课不同专项学生的身体情况和外语https://www.360wenmi.com/f/cnkey2tgtp8m.html
4.高校专业课双语教学11篇(全文)关于专业课双语教材, 绝大部分老师都是选取国外原版教材, 但对于这些原版教材如何处理的问题则见仁见智。如中国人民大学闫慧老师、华南师范大学张素芳老师、西南大学李健老师是将整本外文教材作为教学内容, 教学内容紧凑、丰富。郑州大学的王平老师、郑州航空工业管理学院的李伟超老师、贵州民族大学的姚涛老师和本人都是选取https://www.99xueshu.com/w/ikeywnh7mzhe.html
5.2022级小学语文教育专业人才培养方案通知公告新闻中心依据人才培养目标与市场行业需求,突出高职教育的针对性、应用性、实用性等特点,坚持“校企合作”,实现专业与行业对接、课程内容与职业标准对接、实践实训与教学过程对接。 通过与小学教育行业的相关领导、专家、基层工作人员、教师进行深度访谈,我们了解了小学语文教师岗位的具体工作内容与具体职业能力,并从专业角度分析,对https://xzyesf.cn/xwzx/tzgg/content_4295
6.分析化学课程自我评价(精选3篇)丰富网络资源建有具有特色的课程网站,包含了在线答疑课程网站设有的互动平台学生访问率4.理论课程教学“理论”指以教材为主要内容的课堂教学,基本教学中注意讲好公认的、传统的基本理论教学内容符合分析化学学科的要求,知识结构合在教学过程中及时把教改与教研成果引入教学,生产事例要接近现代工业生产,既有较广的适再https://www.oh100.com/bg/a/201607/46978654533.html
7.(荐)课程实施方案2)把好授课关,教师讲课必须严格按教学计划,提倡多用启发式、讨论式教学方法。 3)把好作业关,各门课程都要有严密的作业和习题,教师对作业全批全改。 4)把好教材关,一定要选用最新教材,常规每年教材更新率达20%以上。 5)把好教师聘任关,建立外聘教师档案和网络,对校内外教师进行定期考核。 https://www.ruiwen.com/shishifangan/8073308.html
8.初三英语教学工作计划(精选15篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的初三英语教学工作计划,希望能够帮助到大家。 初三英语教学工作计划 1 一、学生情况分析: 本学期我担任九年级(144)班的英语教学工作。该班共有学生40人,学生英语https://www.unjs.com/jiaoxuejihua/202212/6179227.html
9.教学管理制度为贯彻《中华人民共和国高等教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,不断深化教学改革,强化教学工作,确保教学工作的中心地位,不断提高教学质量和办学效益,根据国家教育部和省教育厅关于加强高等职业教育教学工作的意见和学校实际,制定学校教学工作委员会工作规程。 https://www.jhc.cn/2017/1127/c5187a85751/page.htm