在线直播形式多!青岛六十六中外语组直播课小辑教育

从“2月底不开学”到“疫情得不到控制前不开学”,高一、高二的老师们对开学可谓朝思暮想、望眼欲穿。从最初“录播上课”到现阶段的“直播教学”,对于大多数老师来说又是一次全新的“挑战”,但是为了提升教学的实际效果,增强学生的真实课堂体验,外语组的老师们,无惧各种可能出现的“翻车现场”,抖擞精神,披挂上阵,勇担“十八线网络主播”的重任,只为听孩子们说一句“Soeasy,妈妈再也不用担心我的学习了!”。

1、一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团

外语组老师们群策群力,积极进行网络云备课,精心设计教学活动,力求打造高效的在线课堂。我们在钉钉建立小群,每位即将直播的老师,提前会在小群里预演一次,其他老师及时给予评价和建议。每天的直播英语课,其他老师们也都进入直播群认真听课,了解课堂师生互动情况,掌握学生学习的难点。

2、心中有学生,努力站好每一班岗

另外,张老师为解决直播时电脑运行和环境杂音等问题,还专门维修了电脑,清理弹屏,特意买了新耳机。上课前一天在钉钉群里一遍遍测试,真是忙的不亦乐乎,也正是这份细心和用心保证了第一次直播顺利完成。

梁津老师思虑周全,对直播课中出现的问题能够及时改进。她说:“直播课很能促进学生学习的专注和效率,但也存在一些问题,上课时要有适当的师生互动和生生互动,但不可太多,也觉不可没有,否则就失去了直播的意义。上课时老师语速要适中,要心中有学生,不要为了完成教学任务而教学,必要时要等一等学生。”梁进老师还建议提前试讲、提前录课,以备突发状况。

高婷老师说:“对直播我从一开始的紧张忐忑,变为现在能够自如应对了。直播课的压力比较大,读错说漏没有编辑的机会,要是学生通过回访反复观看,失误更会随之被放大。所以,老师在上课前必须进行反复试讲、精心准备。直播时我们不能回到“一言堂”,要适时跟学生进行互动,要有缓有急,要节奏分明。”

对于作业批改,她说:“课后作业能很好地反馈学生上课听讲的情况。通过对作业的及时批改和反馈,可以让学生清楚地看到自己的知识缺漏,通过二次巩固,可以加深记忆。另外,教师也可以及时发现问题,从而能更有针对性地对学生加以指导。”从录播到直播,每一位老师都离学生更近了一些。就像学生说的,在同一个直播间里,我们都找到了平常上课的氛围。

3、以我心唤你心,人文关怀记心上

陈新老师说:“直播课给师生提供了面对面交流的机会,“以我心唤你心”,鼓励学生更好地回应老师的期待,共同搭建师生情感纽带。”陈新老师抓住疫情这一契机,结合课本内容,组织学生制作了“积极抗疫,关爱动物”的英语海报,

4、角色转换,学生来当小老师

另外,老师们还有效设计课堂活动,转变角色,鼓励学生当起了小老师,进行学习内容的讲解,老师则适时地给与指导和补充。通过形式多样的课堂活动,师生共同营造出互动、民主、实效的课堂,发挥了学生的课堂主体地位,有效激发了学生的学习愿望。

5、俄语教学,学科融合在路上

俄语老师们精心备课,通过钉钉软件进行直播授课。师生间通过连麦进行有效互动,竭力打造吸引学生的网上云课堂。课后老师们精心布置作业,并通过评选优秀作业,课上点评优秀学生表现,鼓励后进生来激发学生们学习的动力。

高二俄语杨冉冉老师与语文阎慧老师将俄语与语文学科进行融合,成立俄罗斯文学兴趣小组。老师们向小组内的学生推荐俄罗斯文学阅读篇目,通过定期开展线上文学沙龙的形式来进行交流。同学们通过阅读俄罗斯文学经典作品既了解了俄罗斯文化,又提高了自身文学修养,深受兴趣小组同学们的喜爱

6、千里之外,与外教线上对白

俄语外教课继续开展线上授课。外教老师注重同学们的口语训练,经常通过音频作业的方式让同学们在家天天练习俄语的听说。并对每一位同学的书面作业、音频作业进行针对性地点评,帮助学生们进步。

外语组全体老师从细微处入手,力求考虑到每一个细节,每一种可能,站好自己的每一班岗,充分发挥学生的能动性,鼓励学生自主学习。我们相信,有付出就会有回报,细节决定一切。期待疫情早日结束,让我们重回校园!

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8.老师当“主播”线上开讲“第一课”早上7点30到8点10分,这是学生在学校的上课时间,田新亮的数学课就安排在这个时间段,作为文科班的数学老师,他这段时间网上直播课的受众是该校全体高三文科班学生。直播什么内容?侧重点在哪里?田新亮介绍,这些在直播课的前一天,备课组有开网络定题会议,就直播内容、方向进行了布置。“直播课老师要准备的内容更多,费的http://www.huizhou.gov.cn/wsfw/ggfw/jy/jykx/content/mpost_3402576.html
9.关于2022年春季学期6月份网上教学(教研)活动及直播公开课安排的通知1.国家开放大学2022春季学期6月份的网上教学(教研)活动和直播公开课,具体课程信息详见附件1。请省校各教学院部自行下载查看,并通知课程责任教师及时参加国开总部的直播课、教研活动,引导学生网上自主学习,为学生提供支持服务。 国开总部安排的直播课、教研活动查看路径:登录“国开学习网”-教师个人主页最上面“通知公告”https://hnou.open.ha.cn/jwcn/jwcnnews_news/show-50531.html
10.关于开展2024春季学期网上辅导集中答疑网络直播课面授课的通知2024年春季学期新生直播课安排表(附件4)、新生网上答疑时间表(附件7)待新生选课结束后统一报送; 面授课教学进程表(附件8)、面授课教师签到表(附件9)、面授课学生签到表(附件10)、面授课教学日志(附件11)、面授课听课评价表(附件12)、面授课座谈会记录表(附件13)待本学期本单位所有面授课课程结束后统一报送。 https://www.qdopenu.cn/info/1050/78041.htm
11.线上教学巡课记录总结(通用30篇)今年是一个特别的寒假,因为疫情的原因,我们都失去了自由,天天窝在家里,开学前,各地陆续开始了网上“停课不停学”的工作,我们学校也快速的组建了班级钉钉群,通过钉钉在线课堂可以给孩子们直播,也就是网络直播课,对于一个对电子产品陌生的我来说这下可难为了我,当学校通知每位老师都要参与线上教学时,我的内心是抗拒https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/643892.html
12.精彩回顾:如何打造高营收高转化的线上课堂我是橙糖教育科技创始人,曾经帮助数十个线下传统机构和线下老师转型线上,从零打磨线上课程,搭建线上线下结合的直播课程体系和运营转化体系。 其中有2个机构,去年的线上年营收已经累计超过1000万; 另外,线上录播课也是转型线上非常重要的一环,大家如果有关注全网类似十点课堂、千聊、荔枝微课、小鹅通分销平台等,应该https://www.haoad123.com/article/989.html
13.某在线教育机构在网上推出了一个面向中小学生的直播课某在线教育机构在网上推出了一个面向中小学生的直播课,这个直播课在试播时组织了很多中小学生和家长免费观看,获得了很高的评价,但是在正式播出后,在线收看的人数并不理想。 下列选项最不能解释这一现象的是()。 A.正式的直播课程需要付费观看 B.该直播课的正式播出时间不合理 https://gd.huatu.com/tiku/2129094.html
14.极度“寒冬”里,四招教你玩转网上直播课堂如何进行有效互动呢?第一,提前发教学资料,让学员在课前进行预习;第二,开场之后讲师要提问题,进一步引发学生的思考;第三,授课过程中要做练习;第四,进行点对点进行指导;第五,全过程进行抽签演绎。这些就是网络直播课堂上的一些实操性较强的创新。 培训中我们还注重了把TTT技巧及时运用到网课上。假定学员就在我们眼前https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_8299037
15.直播课心得体会(精选15篇)直播课心得体会 篇11 2020年开年,突如其来的新冠疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响,对我们老师的影响也是不能忽视的,学校只能延期开学,孩子们不能返校上课,为了保证停课不停学,我开启了我的直播教学之路。 对于网上教学,在观念上我可以接受,但在实际地操作中还是有很多问题,相比日常教学,好像https://www.ruiwen.com/xindetihui/5733349.html
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17.教师线上教学工作总结13篇每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。 三、作业完成及辅导情况 每节课后,我会给同学们不置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通https://www.yjbys.com/gongzuozongjie/jiaoxue/4069840.html