看到上一期不少同学在美国高校学习传媒的感悟，感觉自己内心有点虚。与其说自己在伦敦政经学传媒，不如表述为“在媒体与传播学院学习传播学”更准确。诸如reporting,videoediting,writingarticles等新闻实践，基本上与课堂内容无关。在这里，理论比重更大，学术氛围也更为浓厚。
学院要求所有专业都要学习核心必修课，即媒体传播的概念和理论，研究方法，定量统计学等，除此之外，每个专业内部也有不同的必修课。选修课则可以从本专业或部分其它学院的课程中选择。
核心必修课的规模很大，学校的theatre才能hold住，浩浩荡荡的学生占满两层楼，在这听课感觉和在国内大学听讲座无异。而上课听不听得懂，观课体验是否得到满足并不重要，令人抓狂的是每门课都有Seminar，即研讨会。在这里，理论知识是以每周为单位进行主题划分的，循序渐进，伴随而来的还有每门课几十页的readings。而seminar就是用来验证你这周有没有把readings读完／读懂／读出升华。
以“理论与概念”这门核心课程为例，seminar的形式是随机分配学生组成group，每个group有十几个同学，来自同一学院不同专业。如何在Seminar中存活，取决于老师的教学风格和个人的英语水平。普通模式基本是：学生分成正反方，根据老师根据本周理论主题和阅读材料给出的数个问题深入讨论，最后选出代表总结，老师充当调度的启发者。
PolisTalk每周二晚上学院都会请英国媒体业界人士给同学们做讲座，其中有很多都曾是BBC记者(李梦冉供图)
升级模式则有很多种，曾听某个同学吐槽自己所在的group是抽签模式，每个人要表述readings中曾出现过的不同知识点。如果抽到的知识点恰巧是自己没看完的／漏看的／忘记看过的／看过但不理解含义的，那就很尴尬了。最后一种是炼狱模式：同专业一个小伙伴不幸被分配到某个group,第一天上课就被老师独特的教学方式虐惨了，老师要求同学们不能口说无凭，所表述的每个观点要在readings原文中找出来。然而这种模式也是最有意义的。上周主题是Bourdieu,Thompson和castell关于symbolicpower的观点对比，于是这组的老师将学生分成三组，根据三位作者思想观点，结合这次美国总统选举的辩论来构思一篇论文的研究框架，从研究议题到研究方法，充分激发课堂的想象力和思辨能力。不得不承认，seminar在某种程度上不断打磨着我们对于理论知识的认知与掌握。
说实话，来之前我对新闻实践仍旧有执念，混过了四年的传播学本科，没想到研究生又兜兜转转回到理论，还是更challenging的英文模式。逐渐接触下来，倒觉得心里有另一种踏实感。就算数据专业的核心课程只是学习与data有关的社会学、心理学、政治经济学、信息技术等理论知识，又如何？每种事物，每个选择都有它存在的意义。还记得开学第一天的welcomelecture上，老师反复强调LSE校训——“Toknowthecausesofthings”(了解万物发生之缘由)，在这里学习所不断培养出的criticalthinking，足以伴随并指引我一生。
LSE的校训toknowthecausesofthings(李梦冉供图)
林鹏飞Andrew
英国莱斯特大学UniversityofLeicester本科三年级
BAMediaandCommunication媒体与传播
社团VPPS、学生电视台LUST、学生自营报纸TheRipple的工作中——经历将直接体现在你的简历。在第二年，学生将钻研新闻制作和报告、大众传媒的重要民主和政治作用、新媒体技术的发展、创意产业研究、流行文化等议题的不同维度。你还将学习如何做媒体报告，通过学习分析媒体内容的研究方法和途径、媒介组织和媒介受众。此外，在选修课程模块，你将有机会亲手制作电视产业的媒体产品。第二学年，传媒学生还可以选择与莱斯特大学的合作院校参加国际交换项目，前往美国，加拿大，新西兰，澳洲交流。
本科三年级课表（林鹏飞供图）
林鹏飞（图片由本人提供）
小感悟：100%的野心，200%地努力工作，然后继续下一站。
通宵的自习文化、超长的Readinglist，以及期末图书馆的“暴走占座”。
附本科一年级和本科二年级课表：
本科一年级课程（林鹏飞供图）
本科二年级课程（林鹏飞供图）
杨天童UniversityofLeicester
2016年9月入学
Masscommunication
我们第一学期有三门必修课，分别是MediaandCommunicationResearchMethods，ContemporaryIssuesinMediaandCulturalStudies和MassCommunicationTheory，没有选修课。每个必修课分为lecture和seminar两部分，每个lecture都有不同的主题，由moduleleader或者其他老师讲课，同时，学校会把每节课的录音上传到blackboard上；seminar是老师带着我们讨论关于本周lecture的主题，每个seminar小组大概9-10人。当然，每门课都有不少的reading。第二学期有两门必修，两门选修。大家可以在10门课程里选择自己感兴趣的选修课。第二学期的选课是在这学期开学的第一周进行的。所有课程的最终考评方式是论文或小组作业。
另外，我们学院为大家提供了免费的语言中心的课程，也就是传媒类的学术英语课程，包括语法，词汇，口语，学术写作，ARC（Academicreadingcircle）等。
最后，我要纠正一下网上一直流传的关于我们专业一共有两百多人的说法，事实上我们专业一共有53人。
杨天童（图片由本人提供）
张碧思研究生二年级
里尔高等新闻学校（ESJLille）
近年来由于网络的迅速发展和传统媒体的饱和，纸媒成为了“遗产”专业，所以被合并在了网络组中。另外，由于法新社在法国新闻界的影响力很大，之前很多新闻学校都设立了通讯社的专业，但是近年来招的人（特别是应届生）越来越少，要求也很高，大多数新闻学校纷纷取消了这个专业，里尔高等新闻学校则把它也并入了网络组，再给选择了该专业的同学单独补充部分课程。
课堂上，比起师生关系，我们更像是师傅和学徒，有的老师会在课前直接说“我是职业记者不是专门教书的，所以你们不懂的地方得自己提出来”。每周的课程、老师、教学内容都是完全不一样的（当然给分的阈值差别也很大），需要经常查看学校的网站。因此学期结束也不会有期末考试，基本上是作业和平时课堂打分根据学时直接算一个平均分出来，当然偶尔也会有类似论文的大作业，另外有一些学校组织的项目（如11月要做一个网站跟美国大选）也会加到评分体系中。
本届外国学生合影（张碧思供图）
谢灵慧卉
墨尔本大学研究生2016年2月入学
GlobalMediaandCommunication
开学至今最大的感受是…两周一次的presentation和每周一百多页的阅读材料以及一学期四门课加起来一学期两万多字的essay简直让人透不过气…但这学期三门相对学术的课程加上一门拍微电影的课，也还算是将理论与实践结合的十分恰当。Tuturial的班上大约有三分之一的local同学，也有来自于荷兰，约旦以及英国等国的同学，十足的跨文化交流，尤其是在交换彼此感受的时候，区域性特征会比较明显地显露出来，总的来说，求同存异。
谢灵慧卉（图片由本人提供）
张祝春淼
巴塞罗那自治大学研究生2015年9月入学
新闻与传媒研究（新媒体研究方向）
西班牙官方硕士普遍1年，共计60学分。新闻与传媒研究硕士下面还有三个方向，分别是新媒体，传媒与知识社会和传媒与政治。每个研究方向（Especialidad）内包含一门必修课及一门选修课。这60学分的分布是：专业必修关于方法论的课（Metodología）类似于论文指导课和最后的论文各占15学分。每人所选方向中的两门课各10学分，最后10分你可以在其他未选方向中随便选一门你感兴趣的课。个人认为，我们专业更加趋向于学术性和研究性，是一个为读博做铺垫的专业。
在巴自治这一年，深切体会到老师教学方法的不同。这边老师注重的是你需要通过掌握一门方法论进而得到你的结果，验证你论文的假设。方法论分为定量和定性（Metodologíacuantitativa和Metodologíacualitativa）不管是定量还是定性都是需要通过软件进行分析。SPSS适用于定量分析，NVIVO和ATLASTI适用于定性分析。我觉得方法论的课对于没有传媒基础及刚来西班牙读研究生我们还是很难很有挑战的。我选的其中一门课是研究电视传媒的，主要分析新闻专业主义和新闻娱乐化之间的矛盾以美剧NEWSROOM为例。这剧要是不被分析了一学期最后和partner写了几十页的分析，我还是很爱看这个剧的。
西班牙有些硕士的设置就是为博士作准备的，选专业的时候一定要想清楚自己适不适合走学术道路。提早规划自己的方向。
张祝春淼供图
邱天
香港大学
新闻学硕士2016年9月入学
港大的新闻硕士项目是一年制的授课型项目，由社会科学学院院下的新闻与传媒研究中心（英文缩写JMSC）开设，在整个学校来说是一个相对小而独立的院系，但课程数量和强度在绝对算在整个学校的前列。每学期5门课，上学期4门必修1门选修，必修中有三门课被拆分为lecture+lab的形式（所以相当于一星期有7节课）；下学期4门选修1个capstoneproject（相当于毕设）。
截至今天来JMSC刚好半个学期，在学习之外最大的感触是班上“会玩”的同学太多。这些同学都是来自世界各地从事过各种不同职业的人，他们身上各种各样的经历本身就是精彩而传奇的故事。相比之下，自己经历的还是太少。学期伊始JMSC创始人陈婉莹教授曾告诉我们一句话：“要想成为一名好记者，首先要成为一个好人。但“好人”的定义和标准太多，不如就先从有趣的人开始做起吧。