1.口语交际《请教》(课件)20242025学年统编版语文三年级上册放弃请别人帮忙与别人商量向别人请教口语交际:请教口语交际:请教任务一:共读童话,学习“请教”喂!到附近的公园怎么走?喂!到附近的公园怎么走?喂!听没听见?我在问你呢! 为什么老黄牛没有给孔雀指路?有礼貌、看时机请教小妙招:猜一猜,小猫是怎么向老黄牛请教的? 牛伯伯您好,打扰一下。我迷路了,请问到附近的https://m.zxxk.com/soft/49418053.html

2.部编人教版九年级语文上册《口语交际讨论》示范课教学课件.pptx部编人教版九年级语文上册《 口语交际 讨论》示范课教学课件.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 讨论;什么是讨论?;讨论原则:;【讨论话题示例】 学校准备调换走廊里的挂图,向同学们征求意见。下面是几位同学讨论时的记录,你觉得他们各自的表现怎么样?如果你与你的同学讨论这一问题https://max.book118.com/html/2024/1213/6220202231011010.shtm

3.如何通过开放式提问,再用直觉,倾听他人言外之意?如何通过开放式提问,再用直觉,倾听他人言外之意?遇见洞见 上海 0 打开网易新闻 体验效果更佳结婚6年从未同房,老婆却产下大胖小子,丈夫:这个爹我该当吗? 北北纪录片 64跟贴 打开APP 老鹰去农家偷东西,一手按狗子一手逮兔子,人心不足蛇吞象 题美笑场 3994跟贴 打开APP 抛妻弃子离家三十年,如今得了病,老汉https://m.163.com/v/video/VCIRFH8QB.html

4.部编版语文三年级上册口语交际:请教公开课优质课课件教案视频统编教材三年级上册第八单元口语交际《请教》教学设计 一、教材分析 (一)课程标准相关要求 课程标准对于小学第二学段学生在口语交际方面的要求有:1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容,并能简单转述。3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受https://zhuanlan.zhihu.com/p/106392091

5.小学语文教师个人工作计划通用15篇本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;以“提高教学实效性,打造卓越教室”为主要研究课题,通过教师学习、交流、研讨,依托学生活动,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高教室教学效率。 https://www.yjbys.com/gongzuojihua/2014/3828387.html

6.人教部编版三年级语文上册教案教学设计(共48份)人教部编版三年级语文上册《14 小狗学叫》教案教学设计小学优秀公开课 预览 人教部编版三年级语文上册《口语交际:名字里的故事》教案教学设计小学优秀公开课 预览 人教部编版三年级语文上册《习作:续写故事》教案教学设计小学优秀公开课 预览 人教部编版三年级语文上册《语文园地四》教案教学设计小学优秀公开课 https://www.51jiaoxi.com/album-18323.html

7.学前班上册语文教学计划精选11篇【设计说明:教师激情的导游和课件动画,激发学生学习的兴趣,调动了学生自主识字的欲望和热情。由此,打开学生头脑中丰富的直观感知经验的大门,让识字来源于学生的语言实践。】 模块二:归类识字 (3课时) 教学流程 打破课与课之间的界限,把本单元的生字以词语的形式出现,鼓励学生自主认读、互教,整理不认识及难记的生字http://m.yueduku.com/jiaoan/jihua/99/99794.html

8.语文公开课教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的语文公开课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 语文公开课教案1 教学目标: 1、积累词语、了解课文内容,培养诵读文言文的能力。 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20230305173355_2490207.html

9.六年级上册:第2单元口语交际《演讲》教案,教学设计,教学反思,可审美创造:通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 【课前解析】 关注演讲的定义:演讲就是在公开场合面对听众的讲话,是一个互动的过程,它既兼有书面用语的正式,又具有口语的特点和感染力。 关注演讲的选题:关于https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkxMjI5MzY0OQ==&mid=2247563577&idx=6&sn=e9abfeb74aa583a870f89d50b92a3db0&chksm=c0cb22b100a2c40db89619bce68ecf1135e329f8b8bb1970de49abe66a3af5dcf044ebb4f406&scene=27

10.《果园机器人》公开课教学设计(通用14篇)《果园机器人》公开课教学设计(通用14篇) 作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《果园机器人》公开课教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 《果园机器人》公开课教学设计 1 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuesheji/418842.html

11.公开课教案(精选20篇)2.设计此教学环节的目的 引导同学开展课外阅读,积累知识,提高口语交际的能力。 3.延伸练习 把与同学交流的作品摘抄到练笔本上,并试着仿写一首表达思乡之情的诗歌。 公开课教案 篇8 教学目标: 1、在听听、念念、做做的过程中,了解穿衣服的基本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服,有必须的自我服务本事。 教学重点https://www.jy135.com/jiaoan/805758.html

12.语文公开课教学反思集合15篇板书设计: 23、最后一头战象 英雄垂老 重披战甲 重临旧地 自掘坟墓 语文公开课教学反思2 这是一篇略读课文,依照略读课文的学习要求,教参提出:“教师引导同学依照阅读提示要求默读课文,说说青藏铁路是一条怎样的路,建设者们在修建铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的?”自读自悟,然后交流。 https://www.yuwenmi.com/jiaoxuefansi/4029744.html

13.《匆匆》第一课时教学设计范文《匆匆》公开课优秀教案教学设计能够帮助教师更好地组织教学内容。通过精心设计的教学计划,教师可以合理安排每个教学环节的时间和顺序,确保教学过程的连贯性和流畅性。这样可以避免在教学过程中出现不必要的重复或遗漏,节约时间,提高教学效率。以下是有关于《匆匆》第一课时教学设计范文,和《匆匆》公开课优秀教案的相关内容,欢迎大家阅读! 匆匆教https://wenku.puchedu.cn/55080.html

14.语言的得体公开课8篇(全文)公开课“语言得体”教学设计 第4篇 指导学生根据场合、对象、目的的不同选择不同的表达方式来使语言得体,达到交际目的 教学过程与方法 通过情境故事导入,通过高考原题或模拟习题讲解,讲练结合 一、导入:今天,有这么多老师和我们一起上课,如果要大家写条横福来表达我们对老师们的欢迎,该如何写? https://www.99xueshu.com/w/file2fql3nig.html

15.第三单元:口语交际:做手工资源合集口语交际《做手工》公开课优质课【特级教师】;二年级上册第三单元口语交际《做手工》#学习;部编版小学语文二年级上册第三单元口语交际《做手工》;二上册第三单元:口语交际《做手工》小学语文新课标学习任务群|大单元教学设计|名师优质课公开课示范课(含课件教案)教学阐述https://www.xiaoso.net/t/192083009

16.教师个人工作计划精选15篇1。听评课的对象以本校教师为主,每周至少听2节课。 2。每次听课后要同授课老师认真交谈,落实好相互签字制度,并写好听课反思。 (三)教学设计 1。教学设计是个人研究教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2。量的要求:精选2篇。 (四)备课组集中研修 https://www.9136.com/shiyongwendang/gongzuojihua/195397.html

17.公开课《口语交际:我最喜欢的人物形象》教学设计公开课《口语交际我最喜欢的人物形象》教学设计 一、课文内容分析第一部分由同学的阅读和观影阅历引入,引导同学沟通共性鲜亮、布满魅力和让人由衷观赏和宠爱的任务;其次部分结合表格梳理自己喜爱的文学或影视作品中的人物,从“人物”“出处”“喜爱的理由”这三个方面来介绍;第三部分提示沟通时利用好表格信息,做到有条https://www.yxfsz.com/view/1610448357976805377

18.公开课教学设计口语交际:制定班级公约.docx公开课教学设计口语交际:制定班级公约活动目的: 制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。活动目标: 1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性,了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的 2、善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清楚地表达自己观点,养成https://www.taodocs.com/p-373807010.html

19.小学二年级语文公开课优秀教案《口语交际小学二年级语文公开课优秀教案口语交际,看图讲故事教学设计与反思口语交际,看图讲故事教学目标,1,看懂图的意思,联系生活实际讲故事,2,培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达,交流的习惯,3,培养学生的阅读兴趣,养成https://www.jinchutou.com/p-91863059.html

20.123.部编版三年级语文上册李鑫老师(省级公开课教学设计)口语交际口语交际:名字里的故事 华翌市双河小学李鑫 一、教材分析: 本次《口语交际》的内容是引导学生了解名字的含义或来历。每个人都有名字,每个人 的名字里都有各自的含义。通过交流了解自己名字的含义或来历,我们可以感受到长辈对我 们的关爱和期待,通过交流了解他人的名字的含义或来历,我们不仅可以获知一些新鲜事, 而且http://upload.mayiwenku.com/p-51942123.html

21.课例研修心得以往在备课时主要是独自一人冥思苦想、或照抄参考资料,或上网浏览他人的教学设计,很少去向他人请教。通过学习专家的视频讲座,使我知道了课例就是课堂教学的真实案例。这个真实案例与我们平时说的案例有所不同。课例研修已成为校本教研的一种主要形式,也是教师专业发展的必由之路。课例研究不仅克服了以往教研课的盲目性,https://www.360wenmi.com/f/file09a0eu9k.html

22.部编版六年级上语文《口语交际演讲》优质课教学设计含板书【部编人教版】三年级下语文《6 陶罐和铁罐》优质公开课教学设计.docx 【部编人教版】三年级下语文《11、赵州桥》优质课说课稿.docx 关于本文 本文标题:【部编版】六年级上语文《口语交际 演讲》优质课教学设计【含板书设计、教学反思】.doc 链接地址:https://www.7cxk.com/p-692443.html阳光https://www.7cxk.com/p-692443.html

23.?中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学)《指导标准》基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要,明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题,开发义务教育语文教师教学能力自我诊断量表,分层分类设计培训课程,提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地(市)https://xxq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=756602