1.读书有获/跟着肖老师学课堂对话跟着语文社群,跟着刘老师的导读问题,跟一队优秀的教师,采用研读的方式,带着问题细读肖老师的教学实录,才发现其中自有奥妙。今天,我就针对课堂对话,从三个方面谈谈我最近的阅读收获: 一.耐心的等待 在大型的公开课上,老师最怕完不成教学任务,匆匆忙忙的赶进度,认认真真的做任务,唯恐学生答不到点子上耽误时间。肖https://www.jianshu.com/p/76f45f351694

2.口语交际《请教》(课件)20242025学年统编版语文三年级上册放弃请别人帮忙与别人商量向别人请教口语交际:请教口语交际:请教任务一:共读童话,学习“请教”喂!到附近的公园怎么走?喂!到附近的公园怎么走?喂!听没听见?我在问你呢! 为什么老黄牛没有给孔雀指路?有礼貌、看时机请教小妙招:猜一猜,小猫是怎么向老黄牛请教的? 牛伯伯您好,打扰一下。我迷路了,请问到附近的https://m.zxxk.com/soft/49418053.html

3.注重言语表达点亮语文课堂玉虹小学语文组积极教研摘要:为促教学交流,提课堂质量,成都市青白江区玉虹小学六年级罗莎老师精心执教口语交际课《请你支持我》。 教而不研则浅,研而不教则空。教育之路,需以执着与坚持为伴。为促教学交流,提课堂质量,成都市青白江区玉虹小学六年级罗莎老师精心执教口语交际课《请你支持我》。 https://www.cditv.cn/show/4848-2014136.html

4.曹可凡勇于提问,崔老师知无不言言无不尽曹可凡勇于提问,崔老师知无不言言无不尽小王趣味社 四川 1 打开网易新闻 体验效果更佳全球最神秘村庄,白天出现晚上消失?它究竟存不存在? 怪识TNT 95跟贴 打开APP 亮哥:深度剖析台海现状!!! 毒舌事记 308跟贴 打开APP 在纳米虫子面前别说最硬 爱英爱剪辑 837跟贴 打开APP 亿万富翁追女记 #邹北业 #乔伊林https://m.163.com/v/video/VYIJE0VSC.html

5.口语交际:请教优质课教学视频与课堂实录部编版语文三年级《口语交际:请教》全国初中语文优秀教师课堂实录.mp4 43:14 部编版语文三年级上册《口语交际:请教》课堂实录优质课视频.mp4 口语交际:请教优质课教学视频与课堂实录 本专题共收录12个《口语交际:请教》优质课视频。 课文:口语交际:请教 https://www.renjiaoshe.com/kewen/299_shipin.html

6.口语交际优质课研讨课公开课堂实录教学视频口语交际优质课研讨课公开课,口语交际课堂实录教学视频,口语交际上课视频集。https://www.sp910.com/biaoqian/kouyujiaoji.html

7.小班降教案《勤劳的小松鼠》(精选11篇)过程实录 (一)活动目标 1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。 3.根据课前收集的资料及自己观察的情况,进行口语交际训练:XX与XX的故事(可以是我与小动物也可以是别人2、展开课堂活动“看谁得第一”的擂台赛 学生自愿分为“漂亮”“驯良”“乖巧”三组,精读各段课文https://mip.ruiwen.com/jiaoan/4004262.html

8.课堂实录:《窗》课堂实录:《窗》1 [教学目标] 1、体会文中重要语句的丰富含意,理解作者在文中所阐发的独到见解; 2、学习体会语句含意和品味语句表现力的方法; 3、领悟鉴赏议论性散文的方法。 [教学重点和难点] 1、体会文中重要语句的丰富含意,理解作者在文中所阐发的独到见解; https://www.unjs.com/w/413376.html

9.初中综合实践课堂实录(2篇)课堂反思 本次综合实践活动取得了较好的效果,学生积极参与,表现出较强的团队协作能力和创新思维。但在活动过程中,也发现了一些问题,如部分学生参与度不高,小组合作不够默契等。在今后的教学中,我将针对这些问题进行改进,以提高学生的综合素质。 课堂实录片段 (一)活动一:环保创意手工制作 教师:同学们,今天我们来做https://wenku.baidu.com/view/812513b6b91aa8114431b90d6c85ec3a86c28bfa.html

10.口语交际优质课公开课示范课观摩课教学视频集40:22 《口语交际-我的暑假生活》优秀课堂实录-部编版三年级语文上册 35:30 《口语交际-请教》优质课教学视频-部编版三年级语文上册 39:28 《听故事讲故事》口语交际教学视频-部编版一年级语文上册-执教唐老师 35:44 《口语交际-劝告》教研公开课视频-部编版三年级语文下册-执教姜老师 34:10 《制定班级https://www.99at.com/zhuanji/kouyujiaoji.html

11.综合性学习:人无信不立空中课堂实录.docx综合性学习:人无信不立-空中课堂实录.docx 7页内容提供方:158***7275 大小:297.84 KB 字数:约4.73千字 发布时间:2022-05-24发布于中国 浏览人气:185 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)综合性学习:人无信不立-空中课堂实录.docx关闭https://max.book118.com/html/2022/0523/5341232014004232.shtm

12.语文教学课堂反思课堂实录反思法是指通过录象、录音的现代的教学手段再现整个教学过程,让教师以旁观者的身份反思自己或他人的教学过程的力法。尤其是观看自己的教学实录时,要观察比较自己哪些地方按原教学设计进行了,哪些地方有较大的出入,为什么会有这样?在刚参加工作时,我发现我的普通话不是怎么标准并且表达也不连贯,于是,我就想办法https://www.yuwenmi.com/jiaoxuefansi/3840549.html

13.《坐井观天》课堂教学实录全国一等奖《坐井观天》优质课一等奖教案教案是一份详细的教学计划,它可以帮助教师在教学过程中更好地组织和安排课堂教学。教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价等内容,可以让教师在备课时更加系统化、有针对性地进行教学设计,提高教学效率和教学质量。下面是小编整理的《坐井观天》课堂教学实录全国一等奖,仅供大家参考。 《坐井观天》https://www.puchedu.cn/ziyuan/21385.html

14.语文教师教学心得三、一节优秀的课堂实录来自于教师高超的课堂组织艺术 听了《田忌赛马》、《桥》、《圆明园的毁灭》、口语交际《男孩和女孩》等课堂教学,每一节的课堂组织都是那么富有新颖,让人耳目一新,课堂阅读是那么的富有感染力。时时处处渗透着教师的教育智慧的火花,教师的教学基本功之扎实。 那丰厚的教育内涵,体现了一堂语文https://www.jy135.com/jiaoxuexinde/530398.html

15.听课的心得体会邗实微型德育课课堂情况实录: 当我们来到校门口,八(6)班的部分学生已经到达校门口空地等候;学生数量不太多,共三个小组,每组约11人;另外有两个主持学生主导微型德育课开展,主持学生手上各有一份主持稿;邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。 https://www.gdyjs.com/lizhi/xinde/873607.html

16.《名字里的故事》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录(打包)《名字里的故事》(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录(打包)-部编版三年级上册《语文》(001).rar主要内容为:1统编义务教育语文教科书三年级上册第四单元口语交际名字里的故事名字里的故事一,教材分析一,教材分析这是进入中段之后,教材编排的第二次口语交际活动,纵观三年级https://www.163wenku.com/p-8035578.html

17.免费下载语文教研计划(最新18篇)本学期教研组(3——6年级)继续以略读课文教学为研究对象,重点围绕“探讨略读课文教学模式”的教研主题,开展略读教学教学研讨活动;低段(1-2年级)继续以“如何培养学生的口语交际能力”为主题,分层、有序地开展教研活动。继续加强对教师说课与评课、命题的指导,使教师的说课、评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和http://www.liumishu.cn/jihua/136262.html

18.?中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学《指导标准》基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要,明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题,开发义务教育语文教师教学能力自我诊断量表,分层分类设计培训课程,提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地(市)https://xxq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=756602

19.小学语文骨干教师专业成长报告10篇(全文)并分别在县一、二、三小学习观摩了甄兰芳、马竹青、李锐等老师的小学语文“识字与写字”、“口语交际”、“阅读教学”、“习作”和“综合性学习”五大板块的课例和研究专题,同时感知了县三小邵聪萍老师组织的集体备课的形式和导学案的备课流程,受到很大的启发,解开了教学活动中的许多困惑。https://www.99xueshu.com/w/fileq00a16sv.html

20.省教科院教研员杨桦傅继业徐子华赵杰在线答疑实录譬如,设置理解性练习的主要目的不只是为了检测学生对知识的掌握情况,而在于帮助学生理清文章脉络、理解文章主旨、体会语言特点、学习某种写法等。因此,决不能将课堂教学与练习的处理分割开来,而应该将二者巧妙地整合。还可将课后练习与“综合性学习?写作?口语交际”有机地联系起来。感谢您的提问。https://www.ahedu.cn/EduResource/index.php?mod=Homepage&act=view&newsid=667&newsid=1498&level2=1&level3=62

21.小学三年级语文下册教师教学用书附录:教学设计教学实录片断及评析温馨提示:小学三年级语文下册教师教学用书附录:教学设计教学实录片断及评析举例的图片如果出现 “进度条” 说明图片正在加载中,请耐心等候,如果加载太久,请刷新一下页面重新加载。。。 《燕子专列》教学设计学习目标学习目标1.认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”https://appxxkb.szxuexiao.com/html/3933.html