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《英语视听说教程》是一本专为语言技能类高等教育设计的教材,它严格遵循教育部《大学英语课程教学要求(试行)》中的高标准,尤其注重较高和更高要求的实施,是“十一五”国家级规划教材。该教程应运而生,旨在适应时代的步伐和教育改革的需求,特别针对我国大学生英语口语的实际水平和因东西方文化差异

朗文视听说英语教程以其独特的设计和内容吸引着学习者。该教程的一大亮点是其丰富的原声听力资源,包括500段来自美国社区的各类录音,如新闻报道、天气预报、热线咨询、名人访谈甚至智力竞赛,使学习者仿佛置身于真实的美语环境,感受其生动逼真的语言氛围。此外,50段幽默的主线对话展现了地道的美国思维方式,

《饭店专业英语视听说》(EXPECTATIONSFORHOSPITALITYPERSONNEL)是一本专为旅游高等院校设计的专业英语视听教材。该教材分为六个核心单元:饭店及其员工、客户关系、处理投诉、营销、客房服务和餐饮服务,以实际的饭店场景为教学背景,旨在让学生在模拟的真实环境中学习和提升专业技能,培养职业素养。教学方法强

在研究生英语学习领域,王涛等人编撰的《高级英语视听说教程》是一本备受瞩目的教材。它专为非英语专业硕士研究生设计,充分考虑了他们的实际英语水平。此教程强调听力和口语训练,同时融入阅读元素,以丰富多样的内容吸引读者。选材广泛,涵盖了求职策略、教育理念、餐饮文化、健康话题、节日习俗、旅游指南、体

英语视听说系列教程推出了一本新的教程——《今日我导游(下)》,这属于初级篇,分为上下两册,每册包含16个单元。书中涵盖了世界各地的知名旅游景点,以生动的模拟导游活动为教学主线,每个单元设计了富有挑战性的学习任务:GuessingtheTopic(竞猜主题):激发学生对英语听力的敏感度,通过猜测对话主题

修读条件:能进行一般的口语交流,思想活跃,乐于交谈,但对自己的发音、用词或流利程度等方面不够满意,渴望继续提高者。每班限选30人。西方文化英语影视视听说(必修选修课)授课教师:杨凤珍副教授一、课程建设目标:本课程将融语言和文化为一体,以西方文化专题片、英语电影为载体为学生构建一个轻松、多彩的学习、运用

可以说,新课程增强了教育者之间的互动关系,将引发教师集体行为的变化,并在一定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此,必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象,教师必须学会与他人合作,与不同学科的教师打交道。例如,在研究性学习中,

随着高等教育的飞速发展和教育技术的广泛应用,大学英语教材的需求也随之转变,需更贴近实际教学和现代技术的融入。这套《实用大学英语教程》(第一册/第二版)正是基于这样的需求编写的,旨在满足教学、教师使用和学生自我学习的多重需求。编写过程中,教材以教育部颁布的《英语课程教学基本要求》、省级学位

教师是新课程改革成败的关键,而一线教师观念的主动更新,角色的积极转变是提高课堂高效的关键,所以作为一线数学老师日常要勤于学习,真正认清“教育技术”、“信息技术与课程整合”“教学设计”等概念,努力提高自身教育技术能力,加深对新的教育理念和新的教学方式的理解,并运用到自己的教学工作中去。苏格拉底说的好:“教育

《全新大学英语视听说教程:教师用书(下)》以独特的教学理念吸引读者,它融合了文化性、真实性、实用性、技术性和阶梯性,为英语学习者提供了全面的学习体验。文化性:与常规情景对话教材不同,该教材以文化为纽带,选取新颖且富含深度的影视素材和文本,让学习者在提升听说技能的同时,深入了解西方文化,

1.专业必修课程:基础英语综合课、高级英语综合课、基础英语语法、英语泛读、英语视听说(I、II)、高级英语视听说、英语口语、英语口译(I、II)、英美概况、翻译理论与实践、语言学、学术论文写作、高级英语写作、英国文学史、美国文学史、英语教学法、美国思想经典作品导读等。2.专业选修课程:英语语音、

《大学英语选修课系列教材》中的《大学英语高级听说教程》专为已具备一定英语基础的学生设计,这些学生通常完成了大学英语一、二年级的基础学习,或者已通过CET—4考试。本课程的目标是提升学生的听说技能,使其英语水平达到高级阶段。教程共分为14个单元,以及两次作为中期和期末评估的“Workshop”。每个单元

第一单元:《拯救地球》(SavingMotherEarth)-学生将探讨环保议题,理解个人在保护环境中的责任。第二单元:《应对压力》(DealingwithPressure)-课程将引导学生学习有效应对生活和学习压力的策略。第三单元:《网络冲浪》(SurfingtheNet)-通过讨论互联网的利与弊,培养学生的数字素养和信息

《大学英语口语进阶:交际文化》、新视野大学英语视听说教程第2版学生手册第3册、新视野大学英语视听说教程(第二版)第2册、笔译入门(翻译精英班)校本讲义、学术英语:管理、工程学科英语、实用英文写作、口译入门校本讲义、大学英语

Ⅵ.单词拼写(共32小题;每小题1分,满分32分)根据首字母或汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺。1.Hehasbeend___forages,buthelivesinourheartforever.2.I___(喂)someanimalsyesterday.3.Hegotm___,buthedidn’thaveachild.4.T

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InthiswayIcometounderstandbetterboththemainideaandthedetailsofthelisteningtext.PartD(RefertoTextBook)Unit2PartACommunicativeFunction1.closing2.opening3.closing4.opening5.opening6.openingListeningStrategy1.a2.b3.b4.a5.b6.a7.b8.

前21个答案如楼下所说,最后4个答案是CBCD

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