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2019.12.21
由高考英语7分落榜无奈选择军校，到托福满分公费留学明尼苏达大学；从眷村藉藉无名的赖家老大，到享誉海峡两岸的英语教学专家，赖世雄老师坚强不屈攻克英语的历程堪称人生典范。看完赖世雄的自传《听说读写赖世雄》，每每读到艰难困苦之时总是泪目，而看到赖老师屡败屡战，奋起直追时又感慨万千、欢欣鼓舞。正所谓“失败的学习者各有各的理由，成功的学习者总是相似的——下定决心，明确目标，排除万难，坚持不懈，永不放弃”。
赖老师用亲身经历勉励读者，学英语，就算是在一个非英语的环境里，也可以为自己创造出一个学英语的环境。而且只需靠自己，就可以完成学习，甚至可以说一口像以英语为母语的人一样的流利英语。他可以做到，各位读者一定也可以做到！
2、少就是多，慢就是快
3、持之以恒，永不放弃
任何语言的发展都经过了以下过程：话语→文字→语法规范。也就是说，先有话语，口语从简单到复杂，才有人发明文字，将历史记录，之后学者将语言及文字统一，规范语法，才形成今日所说的口语及所写的文字。
英语作为国际化的语言，是国民排名第一的外语，但学习往往不得其法。实际上，学习英语越早越好。学习外语有两个黄金时期：第一黄金期是零至六岁，在这期间，小朋友就像海绵一样，不管接触多少种语言，他们都可以学会，且字正腔圆。第二黄金期是七至十二岁，此时的小朋友多半只能学会一种外语，不过说起这种外语时大致称得上字正腔圆。十三岁以后才开始学外语就等同于成人学外语，注定会受母语影响，讲起外语时几乎不太可能字正腔圆。
因为年纪小的孩子学语言（包含母语在内），全是靠观察说话者的嘴型或发音一遍一遍地模仿，而成年人只靠理解的方式来学习，模仿的次数远不及小朋友。小朋友在学习母语的过程中会不知不觉地利用“过度学习”（over-learning）的本能，一再重复说出引起他们兴趣的单词或短语，因此他们的发音越念越标准。而成年人在学外语时很少利用“过度学习”的方式，常常认为自己把音标或单词念了几遍就够了。
赖老师起初学习英语时也走过很多小伙伴一样的弯路，急于求成而处处碰壁备受打击。幸而赖老师受到班上英语极好的曹近曦同学（他英语一科获得98分，但数学0分，也只好到军校念书，细节请见赖老师的自传）的影响，重新点燃了对学习英语的热情。
曹同学的秘诀是：从口语学起，不要死记单词，而要勤查英美人士编著的词典，抄下词典中的例句，这样才能真正懂得如何运用这个单词。这是活记单词，而不是死记单词，即一直拼单词，却不知如何与其他单词搭配。
赖老师受到曹同学的启发，十八岁时在军校开始了自我学习英语的生涯。学习口语的首要条件是寻找到正确的声音源，也就是必须要通过正统的音标唱片进行跟读。为此赖老师买了一台附带收音机功能的手提式直流电唱机、一张附有K.K.音标小册子的教学黑胶唱片，就这样利用三个学习英语的基本态度展开了为期三个月的音标学习过程。
学音标的秘诀就是：把自己想象成新生儿（anewbornbaby），每天只学两个音标
三个月后，进入了学习的第二个过程：学习会话。学会话也是历时三个月。从不会开口到可以用简单的英语与外国人沟通，就是在短短三个月内完成的。赖老师批判性的分析了去参加培训班存在的问题，一再强调over-learning（过度学习）的态度学习：重复，重复，再重复。他并不否认上培训学校有一定的功效，但自我学习英语会话可以在任何无人的场所进行，且不花一文钱，一举数得，何乐而不为？
以下是赖老师自学英语会话的两个方式：
第一，Ilearnedtotalktomyself.（我学着自己跟自己讲英语。）
第二，Ididrole-playinggames.（我做角色扮演。）
研读会话的步骤如下：
首先，查字典，确定每一个单词的发音都要标准。
接着，慢速地念会话里的英文句子，边念边想着中文意思。念几百遍。
到了晚上，可以把书本丢掉继续念这则会话，做一些修改，结合之前练习过的会话，变成了一则完全属于你自创的会话，慢慢讲，不断延伸会话，最终会话将变成你自己的东西。
慢慢的，你可以自言自语讲好多会话，而且还可以把你在其他会话里学过的东西也结合在一起。渐渐地，这些英语单词、短语、词组，甚至句子就变成你的“士兵”了，它们会乖乖“听你的话”，每一次你讲英语时自然就会运用它们，因为这些都是你最熟悉的单词、短语、词组及句子，你不断地操练它们，就会在不知不觉的状态中将它们运用自如。
赖老师立即行动，购买了《读者文摘》（Reader'sDigest）的英文杂志，一本权威的英汉词典（作者是欧阳承和张梦慨），以及准备要开始抄笔记。如下为如何“读”英语的两个关键步骤。
1.选好阅读素材
2.如何“阅”与“读”
赖老师是如何进行“阅”与“读”英文报纸的？
第二步：要求自己第一天看懂第一段新闻，第二天看懂第二段，以此类推，少就是多，一天看一段就好。
第三步：以极慢的速度念完第一段新闻，不能一遇到不懂的单词就立刻停下来查字典，这样只会造成停顿，导致无法了解全段的大意。
第四步：进入第二遍时，就要逐句查字典。不论是认识的单词，还是不认识的单词，都要去查。而且还要把单词的音标、字义、字词的用法及例句，都抄在笔记本里。
第五步：将第一段新闻译成中文。
第七步：一天学下来，到晚上睡觉前，再翻开笔记本将单词及用法从头到尾念一遍，念完后就用这些单词及用法自己造句，尽量多说。
第八步：第二天，用同样的方法看第二个段落；第三天，看第三个段落……以此类推。这篇报道有多少段就看多少天，把这一整篇报道扎扎实实地读完。
久而久之，就由少变多了，你能说的内容也越来越长，就逐渐养成一种很厉害的功夫，叫monologue（独白）。这种学习方法培养了赖老师交替口译的基本能力，也奠定了日后同声传译的基础。这个方法让学习变得事半功倍，有以下几方面的收获：
（1）单词量增加。
（2）勤查词典，学到了字词搭配，而这种字词搭配，其实就是之后要谈到的语法。
（3）能看懂英英词典。
（4）奠定了用英语独白的能力。
不但可以用英语采访，还可以用英语写作，甚至出版了英文报纸。赖老师能够取得这样的成果，是因为中间历经了前面说的两个阶段：第一，学发音，学会话；第二，大量地“阅”与“读”。赖老师经历的这两个阶段，也为第三阶段“写作”奠定了坚实的基础。
传统的语法书都是按照八大词类撰写的，即第一章谈名词，第二章谈代词，第三章谈形容词……这样的分章切割，会使读者“见树不见林”，学完整本书之后，连造一个简单的英语句子都有问题。同时很多语法书对于语法术语，如可数名词、不可数名词、不完全不及物动词、完全不及物动词、不定式词组、动名词、分词等的定义解释都交代不清，把英语学习者弄得晕头转向。
《柯旗化英文语法》也是采用传统的八大词类陈述的写作方法，但可贵的是这本书第一章谈的就是单句结构。赖老师学语法的主要过程如下：
一、了解单句结构：了解可做主语的词类、短语、从句；并以“我______他”“他被我_______”判断五大动词，从而了解五大基本句型。
二、了解连词的用法：了解对等连词及引导从句的连词，以延伸句子的长度，并充实句子的内容。
三、了解非限定动词（又称动状词）的用法：英语将非限定动词称为verbals，包含动名词、不定式短语、现在分词、过去分词。熟悉这些非限定动词的用法后，可以让单调的句子变得更生动。
四、时态：从简单现在时、过去时、将来时学起，进而了解进行时、完成时、完成进行时的用法。
其实只要懂得上面列出的四个部分，我们就已具备分析句子结构及造句的能力了，至于语法的其他细节（如名词、形容词、副词、冠词的种类、比较级的用法）都会通过大量“阅”与“读”及勤查字典而无师自通！相信赖老师，他就是这样学语法的。
全文用“倒三角形”的陈述方式：主题句→发展句→结论句
为了方便记忆这种写作方式，把它称为theTDCWritingStyle：
T→TopicSentence：主题句
D→Development：发展句，由why（为何）及how（如何）构成
C→Conclusion：结论句，用不同的词句重复主题句，作为全文的结语
那么如何自己创造一个英语听力环境的呢？
除了这些有声材料，还可以去听英语广播。但要注意英语一个词一个词地听，并非正确的听力学习方法。小时候我们学中文母语时，我们并不是一个字一个字地听对方说的话，而是听对方说话的大意。在听快速的英语新闻广播时：
一、心情要放松平静，听大意，抓广播关键词而非一个字一个字地仔细听。
二、遇到听不懂的单词或句子时不要紧张，忘掉刚才前面听不懂的单词或句子，继续往后听下去。用这样的方法，你的英语听力持续进步。
经过前面提到的英语训练，再加上“泛听”和“精听”的训练，赖老师的听力迅速提高。后来托福考取满分，并顺利申请上明尼苏达大学，正是因为听力训练得好。
前述的章节都是赖老师在20世纪60年代自学英语的经历。我们在互联网时代才开始学英语，可以在互联网上学到流利的英语听、说、读、写的能力。
1.发音
赖老师会选择Rachel'sEnglish，这位美籍老师的地道美式发音及夸张的嘴型，让学习者很容易跟着学习。这个节目附有影像，采用theaudio-visualapproach（影像同步教学法），方便学习者模仿学习。读者可以按照赖老师的学习态度：每天只学两个元音，学完之后再学辅音。务必要求自己每天坚持模仿这些元音和辅音几千遍以上，使发音的嘴型与舌头的位置能一次到位。
2.基础会话
只要在网页上打BasicEnglishConversation或者DailyEnglishConversation，马上会出现千百个免费会话教学节目任你挑选。建议学习会话时，只要选择有英语字幕的节目就好，如果是附带有情境录像的教学，反而会令学习者分心。另外，在选择会话教材时，尽量挑有真人发音、语调自然且发音极准的教材，这样的教材很适合读者轻声跟读和模仿，而这个模仿的技巧在英语中称作shadowing，它的好处是：
（1）不知不觉中提升英语对话的理解能力；
（2）不知不觉中提升自己说英语的速度；
（3）不知不觉中成功模仿该国人说话的语调；
（4）不知不觉中大幅改善自己的单词、短语发音及连音。
别忘了，大家学会每则对话的内容并跟读几百次后，依然要采用“角色扮演”方式，一遍又一遍地把会话的内容一人饰两角表演出来，不要死记内容，而是用自己可以控制的单词或短语诠释既有的内容，并无限制地延长会话内容，如果能每天做到两三百遍以上，其学习效果是惊人的！
3.学听慢速有声的美式英语读本
（a）可以购买国外公司制作的有声英语读本的文字及音频，按自己感兴趣的主题购买。一次购买一本，完全弄懂全文意思及语法盲点后，也用shadowing的方式跟读，最后用自己的语言诠释全书内容，一遍一遍地诠释，直至诠释得流畅无阻为止。
4.选择免费的CambridgeDictionary
《牛津词典》也是英英、英汉双解词典，但得自己花钱购买。
5.英文词汇量若超过六千个词时，可以上网阅读国外英文报纸
USATODAY:LatestWorldandUSNews-USATODAY.com
6.RadioGarden（电台花园世界地图网）
这个网站共有一千多个可听取的全球性电台。除了音乐节目之外，也有访谈类的节目。建议大家多听这些访谈类的节目，这样可以熟悉不同的英语口音和腔调，对读者将来与来自全球不同国家的人进行英语沟通时，有很大的帮助在访谈类节目中，受邀采访的对象是来自全球各地各个行业的人士，他们说英语的腔调各有不同，多看这些节目绝对对提高你的听力及口译能力有很大的帮助！