特点：基础水平检测性考试（考试合格者应达到与成人高等教育本科相应大学英语课程要求的水平）*相当三级英语水平或略低于该水平
目标：全面检查我国远程教育非英语专业学生综合运用英语的能力（听、说、读、写）。
要求：考生掌握基本语法知识及词汇，具备运用不同阅读和听力技巧获取信息的能力，以及用英语进行口头、笔头交际的能力。
具体要求：
[语法]：掌握基本英语语法知识，并在听、说、读、写过程中较正确地运用。
[词汇]：认知3，000个单词，熟练掌握其中1，800个单词及其基本搭配。
[听力]:能基本听懂日常生活及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟110个单词。要求：1。理解主旨要义；2。获取事实性的具体信息；3。理解谈话者意图、观点、态度等。
[交际能力]：掌握日常生活中常见情景中的基本交际用语。
[写作]：在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般叙事文、说明文和议论文。要求：1。用基本正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；2。基本做到内容切题、结构严谨、条理清楚；3。根据不同的写作目的进行有针对性的写作。
项目
部分
内容
题型
考点
题量
分数
总分
听力
A
简短对话
多项选择
获取主旨大意、具体信
10题
10分
20分
20分钟
B
息的能力
5题
5分
C
短文
交际用语
日常情景交际能力
10分钟
阅读理解
3篇短文
主旨、细节、推测词义
15题
30分
30分钟
词汇
与
结构
单句
语法、词汇
15分
25分
完型填空
词汇、句法、篇章
写作
1篇
一．如何应付听力测试部分
要求:能基本听懂日常生活及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟110个单词。要求：1。理解主旨要义；2。获取事实性的具体信息；3。理解谈话者意图、观点、态度等。
平时训练：
1、选用统一考试用书中的(B类)听力材料进行训练。（所选材料太难，易挫伤积极性；太易，缺乏挑战性，不能达到提高的目的。）
2、每天听一套题，循序渐进，不要间断。一共６套，３天听一套题，第一天从头到尾听，边听边做题（此时不要看答案。听完再对答案。）。第二天再听同一套题，但要有重点，针对第一天的错处反复听，直至听懂为止。第三天完整将该套题听一遍，相信此时情况大有好转。如此，你的听力水平将得到长足进步。
4、平时训练，耳、眼、脑、手齐用，把声音转化为意义。(边听、边看、大脑快速运转、边动手选答案)。培养做简短笔记或记号的习惯。
5、有意识培养听力技巧（如根据选项预测内容、抓关键词、根据上下文把握对话和短文的中心与脉络、猜词义，推断、概括等等）。
6、欲提高听力理解能力，需要大量信息输入。平时要多记一些口语用语，有助考试时对听力测试内容或材料的把握。
7、了解文化背景，熟悉日常交际用语。了解适当的英语国家背景知识，扩大知识面。认真梳理并熟悉在特定情景中的语言交际的功能。
考试时：
如何听对话：
抓关键词：数字、日期、地点…（快速笔记、符号）
根据关键词判断谈话者间的关系（邻居、教师与学生、医生与病人、职员与客户…）。在听关键词时还应注意以下几个方面：
1）注意区分同音异义、一词多义和近音词。有时只抓关键词仍不够，还要通过理解该词在上下文中的意思再决定正确答案。因为英语中有很多同音异义词、一词多义和发音相近的词。听力测试的一个方面就是要求学生能够准确区分这些词，及其在不同语境中的意思。
如：collect-correct;principle-principal;costume-custom;angle-ankle;order-odor;sow-sew;stationary-stationery;passed-past;altitude-attitude;bold-bald;crush-clash等等。在听的时候一定要注意根据上下文来理解这些词的意思。
2）注意谈话中句子的重音、语调和语气。英语交际中，句子的重音、语调和语气是用来表示谈话的重点，说话人的观点、情绪和感情的。听力中的某些测试题就是用来测试考生是否能通过谈话的重音、语调和语气来正确理解说话人的意图。例：
M:SorryI’mlateagain.Igotstuckinthetrafficjam.
W:Indeed.
在此，indeed的语气表示听者对此持怀疑态度。
3）注意抓住谈话中的信号词、表示否定的词与短语的准确意思。在听的时候不仅要抓住关键词、词组和句子，同时要注意信号词在对话中的作用。这些词通常是某些连词、副词或短语，它们往往连接说话人要强调的内容，如表示转折的信号词but,however,yet等。这些信号词之前的内容只是一个铺垫，信号词之后的内容才是说话人的本意。例：
M:We’regoingtoRichard’spartyFridayevening.Areyougoing
W:I’dlovetobutI’llhavetodrivemymothertotheairportthen.
Q:Whatdoesthewomanmean
信号词but其实已经揭示答案，女士去不了。
例：如某道听力题的四个选项为：
A.InaprisonB.AtabarC.AtareformschoolD.Athome
四个选择皆与地点有关。因此可以推测，该题肯定是以“where”开头的问题。录音原文为：
M:HaveyouheardthatJohnwascaughtshoplifting
W:Seemshehasn’tlearnedanythingfromhispreviousexperience!Whereishenow
M:Behindthebars,ofcourse.
Q:WhereisBobnow
此处关键的词组是behindthebars（关在监狱里）。如不熟悉该词组，便可能产生理解错误。因为bar属一词多义，有“柜台、栅栏、（木、铁）条或杆”等多重意思，因此可以指代酒吧、法庭、和监狱等。要判断该词的确切意思，需要根据该词在上下文中的意思决定。
再举一例。对话四个选项为：
A.Hewascomplaining.B.Hewasgreetingthewoman.
C.Hewascriticizing.D.Hewasapologizing.
可以看出，四个选项的区别在于最后的动词不同。对话中男子究竟在抱怨、问候、批评抑或在道歉？对话原文如下：
W:Younearlybroughtdowntherooflastnight.
M:Well,Mrs.Brown.I’mreallysorryaboutthenoisewemade,butIdidn’trealizeitwassolate.
Q:Whatcanwelearnfromtheconversation
对话的关键词是女士抱怨所用“broughtdowntheroof”和男士道歉说的“sorryaboutthenoise”。前者是常用动词短语，意思是“使倒下，使崩溃”。后者则是在为噪音道歉。如果不熟悉该动词短语的意思，还可从后者的表达得出结论或答案，即男子在为自己昨晚制造的吵闹声而道歉。
如何听短文：
在听力练习中，学生脑子里通常有一个思维定式，即必须要把听力材料中的每一句话、甚至每一个词都听懂才能作对题目，但将每句话、每个词都听懂是不可能的，即使我们听汉语也很难做到这一点。听短文的要点不在于每句话、每个词，而在于如何听懂整个短文的主题大意并准确地加以理解。在听短文的主题大意时，我们应注意以下几点：
2．抓关键词（keywords）。通常这类词都是重读的实意词（如名词、动词、形容词等），在短文中有时会重复几次，而且在四个答案选项中亦会有所体现。
3．把握中心主旨；抓细节或具体信息。主旨问题要求对语篇有较深层次的理解，通常提出的问题有：
1)Whatisthetopic/mainidea/subject/chiefpurposeofthepassage
2)Whatdoyouthinkisthebesttitleforthispassage
3)Whatcanwelearn/conclude/know/inferfromthepassage
4)Whatdidthespeakermainlydiscuss/talkabout
例：Aprofessorwasgivingabigtestonedaytohisstudents.Hehandedoutallofthetestsandwentbacktohisdesktowait.Oncethetestwasover,thestudentsallhandedthetestsbackin.Theprofessornoticedthatoneofthestudentshadattacheda$100billtohistestwithanotesaying,"Adollarperpoint."Thenextclasstheprofessorhandedthetestsbackout.Thisstudentgotbackhistestand$64change.Q1:Whatwastheprofessordoingoneday
A.Teachingabigclass.B.Givingabiglecture.
C.Givingatest.D.Handingoutpapers.
Q2:Whatdidonestudentdoafterthetest
A.Hehandedinhistest.B.Heaskedaquestion.
C.Hedidn’thandinhistest.D.Heattachedabilltohistest.
Q3:Whydidhedoit
A.Hewantedtobuygoodgradeswiththemoney.
A.Hewantedtothanktheprofessorforhisteaching.
B.Hewasgoodatmathematics.
C.Hewantedtoinsult(侮辱)theprofessor.
Q4:Whatdidtheprofessordo
A.Criticizedhim.B.Gavehimgoodgrades.
C.Toldhimtoworkhard.D.Failedhim.
二．如何应付交际用语测试：
测试语言应用能力。与口语联系密切。平时训练多听多说，注意培养语感
例1：－Wouldyouliketohaveanothercupoftea
－________________.
A.Yes,please.B.Sorry,Idon’t.
C.Notatall.D.Thankyoujustthesame.
例2：－Thanksforhelpingmeout.
－_________________.
A.Nevermind.B.It’snotatall.
C.Mypleasure.D.That’sallright.
三．如何应付阅读测试：
*网络教育公共基础课英语统一考试的难度较大学本科的同类考试低。但需要的阅读技巧相同。
阅读试题类型
阅读技巧
1
中心、主旨题
Skimming
2
细节、事实题
Scanning
3
推断题
Drawinginference
4
归纳总结题/结论题
Generalization/drawconclusions
5
词汇题
Guessingthemeaningofnewwords
6
作者态度、观点题
Findingoutauthor’sviewpoint/stand
阅读技巧：
1.生词（如果阅读中遇到不认识的词，可以采用下列技巧应付）：
1).利用上下文词语意义的互相联系猜测词义contextclue
e.g.1：Jogginghasbecomeverypopularinsomecountries.Itisbelievedtobeagoodexerciseforoldpeople.
e.g.1.Thedamwillcausehardshipforthepowerlessandenvironmentaldestruction.Thebenefitsareforthepowerful.
e.g.2.Inthenorthernregionsthewintersaregenerallycoldandhumid,andthesummershotanddry.
e.g.1.Carbonmonoxide(一氧化碳)isanoxiousgaswhichcancausedeath.
e.g.2:Jackisnowaflorist,whokeepsashopforsellingflowersinourdistrict.
e.g.1:Saraisstraightforward,thatis,shealwaysspeakshermind.
e.g.2:Todayyoungcoupleswhoarejuststartingtheirhouseholdstendtospendlotsoftheirmoneyonappliances,forinstance,washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs.
5).利用构词法知识（前缀和后缀）猜测词义
e.g.1:Sheoverestimatedthestudent'sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.
e.g.2:Perfectionistsstruggleoverlittlethingsatthecostofsomethinglargertheyworktoward.
6).根据常识判断词义
e.g.1Asairissuckedintothemachine,chemicalspassoverthesensorsurfaceandproducechangesintheelectricalcurrentflowingthroughthem.Thosecurrentchangesareloggedintoacomputerthatsortsoutodorsbasedontheirelectricalsignature.
Q:Theword“logged”heremeanswhichofthefollowing
A.presetB.processed
C.enteredD.simulate
e.g.2Man’srelationshiptothehighseastodayisthatofmantothelandthousandsofyearsago;heisahuntertakingwhathefindsatlargeintheocean.
Q:Theexpression“atlarge”isclosestinmeaningtowhichofthefollowing
A.atfulllengthorwithdetailsB.atrandom
C.free/atlibertyD.withoutdefiniteaim
2.中心/主旨题：
例：Itisnaturalforyoungpeopletobecriticaloftheirparentsattimesandtoblamethemformostofthemisunderstandingbetweenthem.Theyhavealwayscomplained,moreorlessjustly,thattheirparentsareoutoftouchwithmodernways;thattheyarepossessiveanddominant;thattheydonottrusttheirchildrentodealwithcrises;thattheytalktoomuchaboutcertainproblems,and,thattheyhavenosenseofhumour,atleastinparent-childrelationship.
Q:Theparagraphismainlyabout___.
A.theteenagers’abilitytodealwithcrises
B.thedominanceoftheparentsovertheirchildren
C.misunderstandingsbetweenteenagersandtheirparents
D.theteenagers’criticismoftheirparents
3．细节/事实题：(阅读考试细节题居多)
例：Goingfromhometowork,orgoingshoppingfromonesideoftheharbortotheother,theHongKongresidentshaveafewchoices:totakeabuswhichwillcrosstheharborthroughanunderwatertraffic,ortakeaferryboat,apleasantridewhichcrossestheharborinabout10minutes,etc..Butthefastestwayofcrossingtheharboristhenewlybuiltundergroundelectricrailway,theHongKongmetro.
Q:Crossingtheharborbytrainis___.
A.byfarthemosteconomicalmethodB.themostpleasantmethod
C.leastpleasantmethodD.theswiftestmethod
4．作者态度题：
例：Wefindthatbrightchildrenarerarelyheldbackbymixed-abilityteaching.Onthecontrary,boththeirknowledgeandexperienceareenriched.
Q:Theauthor’sattitudetowardsmixed-abilityteachingis_____.
A.criticalB.approving/positive
C.questioningD.objective
*“Readbetweenthelines”
5．推断题：
例：Placedinanorbitingsatellitemovingataspeedof18,000milesanhour,theatomicclockcouldbroadcastitstimereadingstoagroundstation,wheretheywouldbecomparedwiththereadingsonasimilarmodel.
Q:Whatdoestheabovestatementimply___
(atomicclockwillbeimportantinspaceflight)
6．概括、总结、归纳题：
例：Cultureisthesumtotalofallthetraditions,customs,beliefs,andwaysoflifeofagivengroupofhumanbeings.Inthissense,everygrouphasaculture,howeverundevelopedoruncivilizeditmayseemtous.
Q:Theaboveparagraphgivesus____.
A.definitionofculture
A.feelingabouthumanbeings
B.opinioninregardtocivilizedhumans
C.philosophy
语篇阅读：综合应用上述各技巧
例1：
1-5bcdbc
例2：
Adesertisabeautifullandofsilenceandspace.Thesunshines,thewindblows,andtimeandspaceseemendless.Nothingissoft.Thesandandrocksarehard,andmanyoftheplantsevenhavehardneedlesinsteadofleaves.Thesizeandlocationoftheworld’sdesertsarealwayschanging.Overmillionsofyears,asclimateschangeandmountainsrise,newdryandwetareasdevelop.Butwithinthelast100yeas,desertshavebeengrowingatafrighteningspeed.Thisispartlybecauseofnaturalchanges,butthegreatestmakersarehumans.Humanscanmakedeserts,buthumanscanalsopreventtheirgrowth.AlgeriaMauritaniaisplantingasimilarwallaroundNouakchott,thecapital.Iranputsathincoveringofpetroleum(石油)onsandyareasandplantstrees.Theoilkeepsthewaterandsmalltreesintheland,andmenonmotorcycleskeepthesheepandgoatsaway.TheUSSRandIndiaarebuildinglongcanalstobringwatertodesertareas.1.Inthispassage,“needles”refersto_________.
A.small,thinpiecesofsteel.B.long,thinpiecesofbranches.C.smallpointedgrowthonthestemofaplant.D.small,thinpiecesofsticks.2.WhichofthefollowingisNOTtrueA.Thegreatestdesertmakersarehumans.B.Therearen’tanylivingthingsinthedeserts.C.Desertshavebeengrowingquickly.D.Thesizeofthedesertsisalwayschanging.3.Peopleinsomecountriesarefightingabattleagainst_________.
A.thegrowthofdeserts.B.thedisappearanceofdesertplants.C.naturalchanges.D.congenitalclimate.4.WecanguessthatMauritaniaandAlgeriabelongto_________.
A.Asiancountries.B.AmericancountriesC.Europeancounties.D.Africancountries.5.Choosethesentencewhichbestgivesthemainideaofthepassage.A.Thedesertsoftheworldarealwayschanging.B.Manistotakemeasurestocontrolthegrowthoftheworld’sdeserts.C.Desertsarelandsofsilenceandspace.D.Desertshavegrownatafastpaceinthepast10years.
四．如何应付词汇与结构部分
要求：词汇量：3，000个（熟练掌握其中1，800个的用法与搭配）
语法：基本语法知识（时态、语态、从句、动词非谓语形式、虚拟语气、
独立主语结构、强调句型、倒装句型、反意问句）
A.单句（词汇、语法知识的应用）
例1：Jackwaslucky.He________togetaloanfromthebank.
A.managedB.affordedC.succeededD.endeavored
解释：该题的四个答案中A.是正确答案。A.managetodo表示“设法办到、做到”。B.afford表示“提供,给予,供应得起”。C.succeed表成功做到时，应用succeedindoing。D.endeavor表示“努力、尽力”，而不是办到。
例2：I________aninterestingstoryinamagazinetheotherday.
A.cameupB.cameoverC.cameacrossD.cameto
解释：该题的正确答案C.是。comeacross的意思是“偶尔遇见、看到”。A.comeup的意思是“走近,上来；发芽；流行；发生；被提出”等等。B.comeover表示“过来”。D.cometo的意思是“达到；继承；苏醒；停止”等。
语法：应复习中学所学过的知识。
例1：___lendingmeyourcarthisweekendMineisgivingmeproblems.
A.DoyoumindB.CouldyouC.IfyoucanD.Willyou
解释：动词mind后跟动名词。
例2：ItisvitalthatJean_________tothehospitalbecauseshewasbadlyinjured.
A.sendsB.besentC.issentD.begoingtobesent
解释：itis+a.(形容词)that….后需要用虚拟语气。即主动语态时(should)do；被动语态(should)bedone。
B.短文（词汇、句法、篇章知识的应用）
完型填空其实检验的是考生的综合语言能力，既包含词汇、语法知识，又包含阅读理解能力（或对语篇的把握）等内容，所以测试中用得较多。更多则考察考生对某些词汇定义及搭配的准确把握。选项多为四类实词：名词、动词、形容词和副词。
做题步骤：
1.先通读一遍。了解短文中心大意，并对空白处应填的词有初步预测。
2.边读边选答案。注意上下文线索、词义区别、词的搭配（动词短语、介词、词组/短语等）、语法知识的运用。
3.最后将答案填入空处，复原短文，再读一遍。进行必要修改，确定答案正确无误。
例：
“Cool”isawordwithmanymeanings.Itstraditionalmeaningisusedtoshowatemperaturethatisfairlycold.Astheworldhaschanged,however,thewordhasexpandedto1manydifferentmeanings.
“Cool”canbeusedtoexpressfeelingsof2inalmostanything.
Whenyouseeabrand-namecarinthestreet,maybeyoucan’thelpsaying,“It’scool.”Youmightthink,“He’ssocool,”whenyouseeyour3footballstar.
Weallenlargethemeaningof“cool”.Youcanuseit4manywordssuchas“new”or“amazing”.Here’saninterestingstorywecansee5illustratetheusageoftheword：Ateacheraskedherstudentsto6thewaterfalltheyhadvisited.Ononestudent’spaperwasjustonesentence,“It’ssocool.”Perhapshethoughtitwas7todescribewhathesawandfelt.
8thestoryalsoprovestheshortageofwordsandexpressions.9“cool,”somepeoplehavenowordstoexpressthesamemeaning.Soitisnecessarytoimproveourwordstrengthtomaintainsome10.
1.A.turnoutB.takeon
C.takeinD.comeinto
2.A.satisfactionB.interest
C.senseD.curiosity
3.A.famousB.outofdate
C.favoriteD.modern
4.A.intheplaceofB.inplaceof
C.exchangeD.totakeplaceof
5.A.isusedtoB.showing
C.usedtoD.explaining
6.A.writeforB.copydown
C.describeD.saysomething
7.A.thejustthingB.theverymeans
C.somemethodsD.thebestway
8.A.ButB.If
C.SoD.And
9.A.WithoutB.Using
C.NotbeingusedD.With
10.A.truthB.belief
C.richnessD.interest
Key:BBCBCCDAAC
解释：
1．四组动词短语的辨析。turnout意为“出现；后来证明”；takeon意为“呈现。具有”。takein则为“接受/待,吸收;理解;包括;轻信,欺骗”。comeinto有“进入,得到,继承”的意思。故B.为正确选项。
2．理解该句子的意思。此处指“对任何事物感兴趣都可用cool一词”。
3．通过前后文可知，此处指你“最喜欢的”球星。
4．“inplaceof”的意思是“替代”。
5．被动语态used作定语修饰story。后面接不定式toillustrate
6．应该“描述”瀑布。还有前后文线索。
7．此处应该用最高级。
8．连接词but表转折。作者欲从另一方面分析人们词汇的匮乏。
9．该题有一定难度。句子用without和no的双重否定，实指“不用cool一词，人们便无法表达同一意思”。或可译为“人们惟有用cool一词，才能表达同一意思。”
10．名词的区别。此处指词汇“丰富”。
五．如何应付写作部分
要求：半小时内写出不少于80字的短文
叙述文：以第一人称（或第三人称）讲述发生的事件或经历。
说明文:说明物体、事理
1．抓住事物特征，说明事物的形状、性质、构造、用途等。
2.语言简明扼要，通俗易懂。
3．条理清楚，脉络明晰。不要写得零乱无序。
议论文：（对某问题发表个人观点、看法）
三段式
1．立论部分（引出话题）
2．论证部分（立论且加以论证）
3．结论部分（明确的结论，首尾呼应）
应用文：生活中实用的写作（短信、电子邮件、请假条、备忘录等）
如何分步进行：
句子à段落à篇章
1.句子的写作：简单句―>复合句
2.段落的写作：1)主题句2)拓展句
3.篇章的写作：1)开头;2)段落间的联系(启、承、转、合);3)结尾
*认真审题。(以决定拟写短文的类型。扣题。)
*搭好架子。(一般写3－4段，以便条理清晰。)
*写完检查。(语法、英语表达、拼写、标点符号等等。)
*平时多看、多写。(记句式、背范文，然后套用模仿。)
写信的注意事项：1.考虑收信人身份(决定语气正式或非正式)
2.称谓(上司、客户、老朋友…)
3.落款(根据情况)
样文1：(120words)
DearXiaoFang,
Haven’theardfromyousinceweparted5yearsago.Howhaveyoubeen
Aftergraduation,Istartedworkinginacompany.Itisnotabigonebuttheworkisinteresting.Myfellowworkers/colleaguesandthebossareallnicepeopleandIlikemyjobverymuch.Bytheway,Igotmarried3yearsagoandmyhusbandisanengineerwhoworksforanothercompany.Howaboutyou
Asyoumayknow,Imissmyoldfriendsalotandwouldliketomeetyousometimeinthefuture.Pleasecometovisitmewhenconvenientandwewilldosomethingtogether.