海南中学:融合“三个课堂”,培根铸魂育新人宣传教育

2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业发展全局的战略高度,为新时代教育事业发展、学校思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。五年来,海南教育系统牢记为党育人、为国育才的初心使命,全面落实立德树人根本任务,扎实推进新时代学校思政课建设改革创新,努力培养堪当民族复兴大任和中国特色自由贸易港建设重任的时代新人。在习近平总书记“3·18”重要讲话发表五周年来临之际,海南省教育厅推出“海南思政建设这五年”专栏,宣传推介海南部分市县、高校和中小学校思政课建设涌现的好经验、好做法、好成果,激励引领全省学校思政课建设提质增效。

海南中学坚持以习近平总书记关于思政课建设的重要指示批示精神为指导,深化新时代学校思想政治理论课改革创新,融合传统的课堂教学(第一课堂)、丰富多彩的课外活动和社团实践(第二课堂)以及社会实践活动(行走的课堂),将知识传授、能力培养和社会实践有机结合,努力构建立体化的思政课堂,推动学校思政工作一体化建设落地见效、走深走实。

学校坚持在第一课堂进行改革创新,利用议题式、辨析式、活动型课堂,推进思维导学法,改革课堂教学,促进学生学习方式的转变,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,让学生核心素养的培养在课堂教学中落地。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,积极参与海南师范大学马克思主义学院组织的大中小学思政课一体化建设,在爱国主义教育、红色文化教育、法治教育、劳动教育、科技创新、总体国家安全观教育、优秀传统文化、制度自信、生态文明教育等方面进行实践探索,构建起循序渐进、螺旋上升的思政课程体系,做实全方位、浸润式的思政教育大课堂,培育和践行社会主义核心价值观。

2021年5月26日,海南中学“钱学森班”学生与中国载人航天工程亲历者、西北工业大学教授苟秉宸进行航天知识互动

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2.文章详情“第二课堂”是“第一课堂”的延伸和实践,它与课堂教学的关系犹如车之两轮,鸟之双翼,互相依存,互为补充,有力地实现“五育并举”的育人目标。 三、“第三课堂”,潜心无声育人。 生活中处处有学问。走出校园,充分发掘社会上的教育资源,开阔视野,增长见识。我们身处的宝鸡,周文化悠久厚重,http://jy.snbjeduyun.com/bjjyw/VideoController.do?method=mainTitle&id=bf683998-e881-4c87-a2cc-a49576e23527&upuser=2df2e48cfa42406ea4bf17f8cbdf9cbd&link=default&gzfid=c66e7a1d-7d75-463e-b921-a7f5c0a037ce
3.什么的课堂了填一个形容词8、充满智慧的课堂;https://edu.iask.sina.com.cn/jy/jCmWqzKF4L.html
4.曲江第三小学校长陶秀蝉说“三个课堂”在第一课堂和第二课堂的基础上,第三课堂更多聚焦孩子们综合能力的提升,能够带领孩子们从最简单熟悉的认知层面拓展到更加广阔的社会生活舞台。曲江三小围绕“3伊3”爱智课程体系,充分利用校外资源体现出目标的多元性、内容的延展性、时间空间的广域性,展示的多样性和评价的灵活性,努力构建以“能力拓展”和“社会责任”http://qjxq.xa.gov.cn/zwgk/ndzdxxgk/mslyxx/jyfw/619deb24f8fd1c0bdc6ce9db.html
5.“两个课堂”培植传统文化融入思政教育沃土中华德州学院中国传不仅如此,德州学院还打造了“两个课堂”培植中华优秀传统文化思政教育的“沃土”。比如,“第一课堂”开设了《陶埙演奏与制作》《中国传统文化》《茶文化与茶健康》等116门课程,其中《中国古诗词探胜》获评山东省一流本科课程。“第二课堂”则设有陶艺及版画、武术等30余门课程,覆盖2000余名学生。同时,学校还组建https://www.163.com/dy/article/JK0GLLO80514CDBK.html
6.中国教育报南昌理工学院马克思主义学院不断推进思政课教学改革创新,努力探索思政课实践教学与专业课课堂、第二课堂、第三课堂的协作融通机制,打造“大思政课”实践育人共同体,增强思政“金课”针对性、吸引力、感染力。 建平台 打造实践教学基地 学校认真落实立德树人根本任务,坚持守正创新,构建“8+N载体”实践育人体系。其中“8http://paper.jyb.cn/zgjyb/h5/html5/2024-12/21/content_144743_18112243.htm
7.什么的课堂了填一个形容词1、嘈杂的课堂;2、欢乐的课堂;3、安静的课堂;4、沉闷的课堂;5、无聊的课堂;6、愉快的课堂;7、轻松的课堂;8、充满智慧的课堂;9、严谨的课堂;10、活跃的课堂。http://m.liziwo.com/jingyan_cyqhyoozfdkk/
8.青骄第二课堂基于以上学情,根据《全国青少年毒品预防教育规划》和本次比赛要求,设计者将课题定为“别让毒品从口入”,教学目标设为:1.认识毒品的种类和危害,渗透《中华人民共和禁毒法》(第三条)法治教育;2.识别毒贩常用的诱骗陷阱,掌握拒绝毒品的技巧;3.了解小学生宣传禁毒知识的方式。课堂教学中,教师充分利用多媒体教学,采用https://www.2-class.com/banDrug/opusDetail/1543