安徽省义务教育课程实施办法正在公开征求意见

省教育厅近日公布《安徽省义务教育课程实施办法(征求意见稿)》,面向社会公开征求意见。根据《实施办法(征求意见稿)》,我省义务教育阶段学校一至九年级开设艺术课,三至八年级开设地方课程。鼓励学校每天开设一节体育课,初中七年级上学期设置入学适应期。各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。

■课程设置九年新授课总课时数为9522

2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,为统筹规划、系统推进义务教育课程方案(2022年版)落地实施,省教育厅形成了《实施办法(征求意见稿)》。

《实施办法(征求意见稿)》提出,我省义务教育课程实行九年一贯设置,按“六三”学制安排。每学年共39周。一至二年级每周26课时,三至六年级每周30课时,七至九年级每周34课时,九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算,初中每课时按45分钟计算。

一年级起学艺术三年级起学地方课程

《实施办法(征求意见稿)》明确,义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。在科目安排上,国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。

道德与法治、语文、数学、体育与健康在一至九年级开设。历史、地理在初中阶段开设。小学阶段开设英语,起始年级为三年级;有条件的地区和学校可在一至二年级开设,以听说为主;初中阶段开设外语,可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。

科学在一至九年级开设(初中阶段分科开设物理、化学、生物学)。信息科技在三至八年级独立开设。

劳动、综合实践活动课程在一至九年级开设,综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。一至九年级开设班团队活动,内容由学校安排。

地方课程在三至八年级开设,每周安排1至2课时。地方课程包含哪些内容《实施办法(征求意见稿)》提出,地方课程分为生活教育、热爱家乡、科技创新、学段衔接等方面。

■课程实施

艺术、体育总课时比例超道法、英语

根据《实施办法(征求意见稿)》,劳动、综合实践活动课程已自2022年秋季一至九年级开始执行,信息科技课程自2023年秋季三至八年级开始执行,其他学科自2024年秋季一年级、七年级开始执行,确保各科目在相应年级的总课时数达到要求。

安徽商报融媒体记者了解到,在各科目安排及占九年总课时比例表上,语文仍是所有课程学时占比第一的学科,占比20%-22%,数学占比13%-15%,体育与健康10%-11%,艺术9%-11%,道德与法治占比6%-8%,外语6%-8%。劳动、综合实践活动、地方课程、教本课程总占比14%-18%。

鼓励学校每天一节体育课

在建立学段衔接教育机制方面,除小学一年级上学期设置入学适应期外,初中七年级上学期也设置入学适应期,解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。

跨学科主题学习课时不少于10%

《实施办法(征求意见稿)》特别强调发挥跨学科教学的育人功能,提出推进综合学习,整体理解和把握学习目标,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,避免知识结构松散、综合创新弱化。”

《实施办法(征求意见稿)》提出,加强综合课程建设,通过各种主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生对于知识体系间内在逻辑结构的认识和掌握,提高运用知识解决问题的能力。“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习,不得以各门课程跨学科主题学习取代综合实践活动。”

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1.英语是“废物技能”?学习英语是否重要引网友争论来源:《义务教育课程设置实验方案》 2017年教育部印发的《普通高中课程方案(2017年版)》规定,高中“外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语,努力满足学生差异化外语学习需要”。 因此,学英语也成为国人从小到大的必修科目,和语文、数学拥有同样的重量级分https://www.chinanews.com.cn/m/cul/2019/03-19/8784128.shtml
2.关于中小学教学计划新变动,英语即将成副科,学生:不用学了吗?九年义务教育阶段的中小学生一直以来都是教育部门关注的重中之重,各项教育政策调整改革的每一步都是为了让各阶段的学生能够接受到优质的教育教学。针对于中小学生的课程设置也将作出新调整,其目的也是为了让学生能够学到更多的知识。很多家长觉得孩子根本不出国学习英语根本不重要,越来越多的家长希望教育部门能够重新https://baijiahao.baidu.com/s?id=1811151242895500880&wfr=spider&for=pc
3.义务教育英语课程标准(2022年版)20230408.docx义务教育(2022年版)中华人民共和国教育部制定业京师范大学出版社1国家意志,在立德树人中发挥着关键作用。2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》和2011年颁布的义务教育各课程标准,坚持“上好学”,必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养2义务教育英语课程标准(2022年版)(一)坚持目标导向(二)坚持问题https://m.renrendoc.com/paper/256531027.html
4.2011版义务教育英语课程标准规定义务教育阶段英语课程的总目标是2011版义务教育英语课程标准规定义务教育阶段英语课程的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养”。( ) A. 正确 B. 错误 题目标签:义务教育能力学习如何将EXCEL生成题库手机刷题 如何制作自己的在线小题库 > 手机使用 分享 反馈 收藏 举报 https://www.shuashuati.com/ti/d2afe6689d7d4a37adf0f127b7c916fa.html?fm=bdbds354427309ea7856da32dc2b0c91a0447
5.义务教育学校课程设置的说明(精选8篇)篇3:义务教育学校课程设置的说明 一、《课程标准》 (2011年版) 课程内容的特点 1.《课程标准》 (2011年版) 具有表述课程内容的独特方式 新一轮课程改革过程中, 有观点说《课程标准》 (2011年版) 没有课程内容, 出现这样的观点是完全可以理解的, 因为《课程标准》 (2011年版) 与教学大纲在表述课程内容方面是https://www.360wenmi.com/f/file5tm2ensn.html
6.义务教育课程方案云梦县伍洛镇中心小学为落实培养目标,义务教育课程应遵循以下基本原则。 1.坚持全面发展,育人为本 构建德智体美劳全面培养的课程体系。贯彻新时代党对教育的新 要求,坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教 育。九年一贯设置课程,完善课程类别与结构,优化科目的课时比 例,确保“五育”并举,促进学生健康、全面发展。 https://yun.xgjy.cn/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=133136
7.义务教育英语课程标准学习心得(通用14篇)我们得到了一些心得体会以后,好好地写一份心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的义务教育英语课程标准学习心得,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 义务教育英语课程标准学习心得 1 《2022英语课程标准》指导我们要面对全体学生,注意素养教化。要关注每个学生的情https://www.ruiwen.com/ziliao/english/7345594.html
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