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2023.11.07四川
一、谐音记忆法
如果英语单词的发音与某些中文汉字的发音相近，我们可以利用这一方法进行记忆。这种方法适用于一些具有特殊发音的单词，如：
腹诽：肚子里有意见，但不敢说出来。
肺腑：与肺脏有关的事物。
肝胆：肝和胆，引申为真心诚意。
栋梁：房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。
二、词根词缀记忆法
许多英语单词是由词根和词缀组成的，这些词缀通常可以表示单词的意义或词性。通过掌握一些常用的词根和词缀，我们可以更轻松地记忆和理解英语单词。例如：
前缀pre-表示“在前”、“预先”，如preheat（预热）、preplan（预先计划）。
后缀-able表示“可……的”，如readable（可读的）、loveable（可爱的）。
后缀-tion表示“动作”、“过程”，如creation（创造）、attention（注意）。
三、联想记忆法
将英语单词与某些具体的事物或场景联系起来，可以帮助我们记忆和理解单词。这种方法特别适用于一些比较抽象或难以理解的单词，如：
将单词“butterfly”与蝴蝶联系起来，想象蝴蝶在花丛中飞舞的样子。
将单词“banana”与香蕉联系起来，想象香蕉的形状和颜色。
将单词“elephant”与大象联系起来，想象大象的庞大身躯和长鼻子。
四、分类记忆法
将英语单词按照一定的分类标准进行归纳和整理，可以帮助我们系统地记忆单词。例如：
将表示动物的单词归纳在一起，如cat、dog、bird、fish、tiger等。
将表示颜色的单词归纳在一起，如red、green、blue、yellow、white等。
将表示水果的单词归纳在一起，如apple、banana、orange、grape等。
五、语境记忆法
将英语单词放在具体的语境中，通过上下文的理解来记忆单词的含义和用法。这种方法特别适用于一些多义词或用法比较复杂的单词，如：
在句子“Thecarisrunningonempty”中，“empty”表示“空的”、“没有油的”。
在句子“Thecompanyisemptyingitsfactories”中，“empty”表示“搬空”、“清空”。
在句子“Sheisemptyingthedishwasher”中，“empty”表示“倒空”、“清空”。
六、对比记忆法
将英语中一些相似或相反的单词进行对比记忆，可以帮助我们更好地掌握单词的用法和含义。例如：
将单词“there”和“here”进行对比，记忆它们的含义和用法。
将单词“listen”和“silent”进行对比，记忆它们的含义和用法。
将单词“big”和“small”进行对比，记忆它们的含义和用法。
七、图像记忆法
将英语单词与图像联系起来进行记忆，可以帮助我们更直观地理解单词的含义和用法。这种方法特别适用于一些比较抽象或难以理解的单词，如：
将单词“hug”与拥抱的动作联系起来，想象两个人紧紧拥抱的场景。
将单词“jump”与跳跃的动作联系起来，想象一个人高高跳起的场景。
将单词“dance”与跳舞的动作联系起来，想象一个人在舞台上跳舞的场景。
八、故事记忆法
将英语单词放入一个有趣的故事中，通过故事情节的展开来记忆单词的含义和用法。这种方法特别适用于一些比较孤立的单词，如：
故事：一只小猫在花园里玩耍，不小心踩到了一只蜗牛。蜗牛说：“It’sokay,youdidn’thurtme.”小猫感到很惊讶，它以为蜗牛会生气呢。后来，小猫和蜗牛成为了好朋友。通过这个故事，我们可以记住“It’sokay”这个常用语的含义和用法。
故事：一个小男孩非常喜欢画画，他的梦想是成为一名画家。每天放学后，他都会画一幅画并把它挂在家里的小墙上。有一天，他发现自己的画被偷了，他很生气！
九、思维导图记单词，通过一个中心词，从音形义形成一张思维导图，再创造出一个英语故事。通过将单词群根据其内在联系进行组织，使学生能够快速、高效地记忆和理解单词。这种记忆方式不仅可以提高学习效率，而且有助于培养学生的逻辑思维能力和创造力。
十、歌曲记忆法
通过唱英文歌曲学习英语单词，可以让我们在愉悦的环境中快速记忆单词。这种方法特别适用于一些具有音乐性的单词和表达方式，如：
十一、复习记忆法
复习是巩固英语单词的关键。通过定期复习已学单词，可以保持对单词的记忆和理解。这种方法适用于所有学习英语单词的方法，可以在学习新单词的同时复习已学单词，如：
每周末花30分钟复习本周已学单词，可以通过做英文练习题、听英文故事等方式进行复习。
每月末花1小时复习本月已学单词，可以通过写英文日记、参加英语角等方式进行复习。
十二、语境实践法
将英语单词放入实际语境中进行实践，可以让我们更好地掌握单词的用法和含义。这种方法特别适用于一些实用性较强的单词和表达方式，如：
在实际生活中使用英语问候语和告别语，如“Hello”、“Goodbye”等。
在与外国朋友交流时使用常用的英语表达方式，如“What’syourname”、“Whereareyoufrom”等。
在英文写作中使用已学单词和表达方式，可以通过写英文日记、信件等方式进行实践。
十三、联想拓展法
将单词“America”与美国的历史和文化联系起来，了解美国的基本国情和文化背景。
将单词“London”与英国的历史和文化联系起来，了解英国的基本国情和文化背景。