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2.小学英语课请不请外教,这是个问题而一年过去后,更多的小学生表示,他们更希望由中国老师上英语课。 外教在小学英语教学中未必有优势 按照巴蜀小学最初的考虑,聘请外教的主要目的是让孩子们学“地道的、正宗的英语”,同时也能为学校树立高品质的形象。廖文胜介绍说,后来的实践证明,和他们最初的出发点不大一样的是,外教最大的长处在于他们能够形成一http://zqb.cyol.com/content/2003-10/23/content_753465.htm
3.线上外教课,英语soeasy!教学动态教学之府我校充分利用苏州线上教育中心推出的一些列外教英语课堂资源,沉浸式学习,给学生创造更多的英语学习环境。 看!低年级的孩子在学习外教老师带来的shape和The beach,他们听的津津有味,争先恐后的举手发言,面对外教老师的课,眼睛里充满了好奇和求知。 中年级的学生,学习friends主题内容,该内容正好和书本单元相契合,外教生https://xfsyxx.jssnd.edu.cn/jxzf/jxdt/content_257734
4.英语外教培训心得体会(通用12篇)通过培训,我从不懂到懂,从不会用到灵活运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。 英语外教培训心得体会 5 课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的化。自从我们实行课改以来https://www.yjbys.com/xindetihui/peixun/3542054.html
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6.江苏省教育国际交流中心为了推动省内中小学的教育国际化建设进程,为学校搭建更好的国际交流平台, 同时也为了更有力地推进学校英语教学工作,苏教国际推出“苏教国际外教活动日”,通过一系列集学术性和娱乐性为一体的内容丰富的外教课堂,营造浓厚的英语学习氛围,来培养和激发学生学习外语的兴趣和热情。 http://www.jesie.org/esl/servertype/getdetail/type/3.html
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11.英语老师期中工作总结(通用11篇)一、进行了英语学情分析。 本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)班的英语课,本班学生自高一以来学生基础就很差,在基础知识上,本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣,在一、二年级时期末考试有个把及格的,也都选入A班,所以一直以来,本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分,大多学生的考分都是在20分以上https://www.yuwenmi.com/fanwen/gongzuo/2867406.html
