进入冬季以来，疫情出现反复情况，全国部分地区再现本土病例。在“打工人”还在纠结今年到底是就地过年还是返乡团聚的时候，中小学生已经开启了寒假。线下教培机构关停，寒假提前到来，仿佛2020年初情景再现的一幕让家长愈发操心起如何安排好“神兽”的假期学习。
线下补课不便，选个靠谱的在线辅导就成为家长们的首选。
经过了一年的试水和考察，这一次家长学会如何选择“网课”了吗？
疫情防控常态化影响下，家长对在线教育的态度从观望徘徊走向审慎选择，而能够影响家长决策的原因绕不开三座大山：效果、价格和服务体验。
效果——“就想给孩子找个靠谱的辅导”
家住北京海淀区的李先生最大的困扰就是给儿子宣闻（化名）选寒假班的问题。
“我儿子从小性格就特别内向，不爱说话，还怕老师。”李先生说，自己给儿子报班可谓一波三折，最开始选择了价格最便宜的班课，陪孩子上了两节课就发现不适合孩子。“报了一个英语班，所有学生都在线上班级里，有问题要发弹幕，但是孩子特别多，老师也不是每条都能看到。”
课后，李先生问孩子听懂了没，孩子也说不出所以然，只能转而选择了小班课。
最后，李先生给宣闻报了一对一的线上课程，才达到了满意的效果。
“现在的孩子都有自己特别鲜明的性格，线上老师要负责的不仅仅是授课，讲题那么简单的事情。更重要的是建立和孩子之间的信任，充分了解孩子的学习习惯，性格特点，才能做到个性化教育。”一位业内的资深老师说，“这也意味着一对一是目前最能够最大程度实现‘因材施教’的方式。”
在为孩子挑选在线一对一课程时，家长还倾向于选择大品牌和大机构，有报告显示，掌门教育旗下掌门1对1已占据在线一对一品类近八成市场份额，意味着绝大数选择在线一对一的孩子都选择了掌门。
价格——“预算范围内选最好的”
教育具有明显不同于其他产品的特点，容错率极低，甚至可以说是不允许试错的。“不像买衣服、化妆品或者日用品，不合适可以退换或者想办法处理，孩子的教育我们做家长的真的不敢马虎。”给孩子报了五年级数学课的王女士说。
目前，在一、二线城市及下沉市场中，在线一对一课程单价平均约为150-200元，高于小班课和大班课，但明显低于线下一对一360元的均价。
正因教育在中国家庭的特殊地位以及教育产品的特殊属性，当价格和效果放在天平两端时，大部分父母都因为望女成凤、望子成龙的期盼、应试刚需带来的教育焦虑以及同侪压力等因素的影响下，倾向选择效果更好的教育产品，“再穷不能穷教育”。
中科院发布的《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告报告》对K12在线教育的三种模式进行数据比较，在三种模式中，47.3%的家长表示给孩子报班课时在线1对1是第一选择，这一偏好占据主流模式的首位，再次印证了在线一对一在教学效果、课堂互动以及上课体验等方面的优势。
我们再从课程价格、课堂体验以及特殊时期需要承担的风险三个维度，对比在线一对一和线下一对一。
价格方面，在线一对一的均价显著低于一、二线城市线下学习，相对而言更实惠，带来的经济压力更小；
在课堂体验方面，在线一对一依托网络与电脑、手机等硬件建立学习场域，随着技术的不断迭代完善，互动性与监管性差别不大；
综合来看，在线一对一更具性价比优势。
服务体验——“我想要有温度的教育”
家家有本难念的经，家家都有一个难管的神兽。
落后的成绩可以提高，但被打击的自信和被忽略的需求没办法弥补。