“咱们一起给线上上课的同学们打个招呼吧！”
“线上听直播课程的孩子们，刚才的问题你们听清楚了吗？”
“这节课就上到这里，下一课将由英语老师在线上为大家上课，要准时进视频直播课哦！”
……
新学期伊始，因疫情防控需要，攀枝花市仁和区部分区域实行静态管理，部分孩子无法正常到校学习。
特殊时期如何实现教学全覆盖？
东区学校积极探索线上（课堂外）线下（课堂内）融合式教学，全方位、立体化开启“线上+线下”授课模式，充分发掘全校教职工“内驱力”，通过直播软件，将课堂内的板书画面、课件画面、课堂实景、课堂内师生的声音呈现、传递给云端的学生，实现了线上直播教学和线下课堂教学的双向延伸，通过建立线上线下一体化的、虚实结合的课堂，让居家的孩子们在线实时听课并与课堂内的师生互动，确保到校学生与居家学习生活的学生“听到课、听好课”，实现了“不落下任何一个学生”的目标。
上下联动，紧密配合
双线互动，教学有序
老师正在教室直播上课
家住仁和区的老师正在家直播上网课
家住仁和区的学生正在家上网课
润物无声，恪尽职守
课间手舞游戏操
学校组织艺体教师创新开展课间活动，营造“课间十分钟，线上线下齐欢乐”的浓厚氛围；后勤处紧急购置手机支架、流量扩充卡，做到“网速提得起、网课上得稳”，邀请网络维护人员进校“盯设备、查网线、扩网路”，确保网速不拖网课后腿；信息学科教师“实、快、稳”逐班安装、调试钉钉在线直播APP，确保授课教师“上得放心”，学生“听得舒心”。
“虽然我人不在教室里，但是一点也不影响我的听课质量。我们像平常一样和老师互动，回答老师的问题，我感觉自己就像坐在教室的第一排！”市六小学六年级三班刘玥含说道。
“疫情当下，老师们线上线下教学，不让任何一个孩子掉队，为老师们点赞！”市六小学何苗的家长如是说。
市南山实验学校的潘博文老师则表示：“通过‘线上+线下’教学，不仅解决了居家孩子课程不耽误的问题，还在一定程度上减轻了疫情带来的焦虑。因为怕影响居家线上的同学们听课，课堂上的孩子们比以前更守纪律了，师生互动也比以前好了。”
别样的课堂，同样的精彩。疫情的阴霾阻挡不了成长的脚步。向上而行，我们会克服困难确保“线上+线下”教学工作落深落细落实，保障正常教学秩序！