在对外汉语领域中有这么一句话：英语比中文系的好，中文比英语系的好。达到这种水平，可以给外国人当中文老师了。就像是他们网校喊出的那句口号一样：我要去美国当中文老师！
显然，2008年时的李鹤鸣并没有这样的机会，因为那时的对外汉语界有个怪圈：国外的汉语学校缺人，国内想要当汉语老师的学生却举步维艰。
这对于李鹤鸣来说，可真是一个意外的惊喜，他没有幻想过会有这样的一天：自己做的这些微不足道的事情能得到海外专业汉语教师的肯定。“那就变得更有价值！”
于是，深入对外汉语领域就成为了首要的任务。
垂直行业，深入领域才能把握方向
想要深入对外汉语领域仅凭当前的学历是不够的，综合多方考虑，李鹤鸣决定读研。2008年他考入到北京语言大学历史系，这是“曲线救国”。虽然不在专业中，但也是“近水楼台先得月”嘛。
李鹤鸣的对外汉语平台得到学校老师的支持，也结交了许多对外汉语专业的校友。当拥有的人脉资源越来越多时，李鹤鸣开始考虑如何才能让手上人员的这些资源在对外汉语这个领域发挥出更大的价值呢？
做沙龙。
对外汉语人俱乐部的名声越做越响，各地的对外汉语专业人士都自发性地加入对外汉语人俱乐部的阵营当中。比如上海对外汉语人俱乐部、西安对外汉语人俱乐部等等。
●线下茶艺沙龙
属于对外汉语人俱乐部的一片大好风光！
三年的研究生生涯以及深入对外汉语领域的经验，让李鹤鸣看到了风光背后隐藏的危机和机遇。对外汉语人俱乐部必须蜕变，从做简单的资源对接到提供专业的服务，否则没有独特优势它无法长青于这个行业。
五年的国侨办工作经历将李鹤鸣磨炼成了对外汉语领域的专家。对外汉语人俱乐部的成绩也是傲人：
新浪博客访问量：49.3万
百度贴吧：过2万
内容沉淀，谋求新转变
契机出现在2015年，李鹤鸣从国侨办辞职，正式全职运营对外汉语俱乐部时，他开始选择如何建立属于自己的平台。2016年5月，他和他的同事们终于建立起自己的网校系统，真正做到让所有资源沉淀，分门别类便于查找学习，然后通过社交媒体渠道推广给自己的用户。由此实现让所有信息永久保存，然后通过社交媒体渠道推广给自己的用户，由此，网校平台就成为了今后发展的主营地。
有这样一段话形容对外汉语教师：
“想成为对外汉语老师，要上得了厅堂下得了厨房，舞得起刀剑画得来国画，剪得来剪纸写得来书法，听得来京剧勾得来脸谱，吹拉弹唱样样会，五千年历史样样懂，穿得了正装撑得起旗袍，编的了文件组的得来视频，组织得了活动hold住全场，老师保姆清洁工，样样都要显神通。”
所以，虽然国外缺老师、国内老师资源剩余，但是可以这么说，国内外的教学机构缺的都是能上课的老师，而不是缺乏仅仅专业过硬的毕业生和志愿者。
深耕于行业的李鹤鸣发现了这个问题，所以，他要做更精细化的服务。他不仅请名师来网上授课，也请专家、高校教师来分析行业动态，让用户提高能力的同时，更了解行业全貌，全面提升老师的个人能力和素质。
同时，严格选择合作对外汉语教师用人单位，进行项目分析，比如对招聘老师的要求如何，待遇如何，是否有保障，并采集之前在那工作过的汉语老师对其的评价等，当一切符合要求之时，这个学校的招聘信息才能被登陆平台。
让对外汉语领域的老师凝炼价值，通过网上授课的形式放大价值，并传递价值，最后创造新的价值；帮助老师出版内容，让价值更有实物的依托；让每个人都有机会体验教汉语的精彩；以上这三点是对外汉语人俱乐部网校的目标。
●我们是一个团队
一个人的成功绝非偶然，通常都有迹可循，李鹤鸣靠自己一步一步地努力，在对外汉语这个垂直行业积累了很多资源和经验，有着对行业长期的思考与坚守，才有了他和对外汉语人俱乐部今天在专业领域的成功。当然，成功不能复制，但对于我们而言，也许可以通过他们的经历获得一点启发：是否也能如他一般抓住社交媒体，营销自己；深入行业中心，把握风向。
其实，就像牛顿说的那样，“站在巨人的肩膀上，可以看得更远”。大凡成功之人，必有其成功的利剑。若能学会从他人的脚窝里找到自己的方向，你也会成为了不起的人。所以，从来也没有“晚”这一说。