中国汉语盲文-金锄头文库

1、1中中国国汉汉语语盲盲文文甘昭良编泉州师范学院小学教育与特殊教育系泉州师范学院小学教育与特殊教育系2目目录录第一章第一章盲文的历史盲文的历史4一、盲文的含义二、世界盲文的历史三、中国盲文的历史第二章第二章点字符号的系统结构点字符号的系统结构8一、点字符号的基本结构二、布莱尔盲文体系三、点字符号的逻辑结构第三章第三章现行盲文现行盲文10一、现行盲文出现的背景及产生二、现行盲文方案第四章第四章汉语双拼盲文方案汉语双拼盲文方案20一、字母表二、整体认读音节三、标点符号四、轻声的“的”的分化及常用同音同调词的写法五、运用第五章第五章中国汉语盲文的分词写法中国汉语盲文的分词写法27一、分词连写的意义二、分词连写的基本原则三、分词连的一般规则四、各类词和词组的写法第六章第六章点字的摸读和书写点字的摸读和书写30一、点字的摸读二、点字的书写第七章第七章点字的数理化符号点字的数理化符号323一、数字符号二、字母号、字母和字体符号三、常用计量单位符号第八章第八章点字的音乐符号点字的音乐符号37一、音符的写法二、音名与唱名第九章第九章英语点字英语点字39一、英语点字

2、母表二、英语点字标点符号三、英语点字简写第十章第十章盲文现代手段及其盲文资源盲文现代手段及其盲文资源42一、盲文打字机二、盲文电脑三、盲文资源4第一章第一章盲文的历史盲文的历史教学目标:教学目标:通过教学,使学生了解世界盲文发展的历史(特别是布莱尔盲文)和我国盲文发展的历史(康熙盲文、福州盲文、心目克明盲文、现行盲文、汉语双拼盲文)。教学要点:教学要点:一、盲文的含义(一)盲文的含义1盲文2点字3点字与盲文的关系(二)学习盲文的意义1普及盲人教育的需要2进行交流的需要:(1)也是人类的一种文字(2)盲人专用文字二、世界盲文发展史1400多年的历史2线型盲文:3Moontype(盲文):4Braille(盲文):(1)LouisBraille(人)1809年1月4日生于法国巴黎。(2)5岁双目失眠。(3)10岁进入巴黎皇家盲人学校(4)受1821年巴比埃(CaptCharlesBarbier)“夜文”启发,试验6点制盲文(5)1824年6点制文体系基本形成(6)1828年留校任教(7)1829年将方案交给校方,校方未采纳(8)

3、1838年出版初学者在数学方面的运用(9)1839年出版实用凸点表示明眼字母、地图、几何图形、音乐符号等的新方法(10)1944年2月22日,迁新校典礼,其同事作题为盲人书写凸点体系的报告,介绍布莱尔盲文,使大众第一次接受其盲文体系。(11)1852年1月6日与世长辞,享年43岁。(12)1854年,其盲文成为法国合法的盲文5(13)1857年,国际盲人教师代表大会上,决定所有盲校采用其盲文进行教学(14)1887年,其盲文成为国际盲人正式文字(15)1895年,将其姓(Braille)作为国际盲人文字的国际通用名称三、中国盲文发展史1中国汉语盲文产生于何时,最早的研制者是谁,至今仍无定论。一般认为是“舶来品”。2康熙盲字(1)形成:874年,英国传教士WilliamHillMurray在北京创办了启明瞽目院,利用英文盲字圣经向盲人传教,中国教师与英国传教士合作,以英文盲字符号为范例,并按照康熙字典的音序编排出以北京话为基础的汉语盲文,全部音节408个。这叫康熙盲字,又叫北京盲字,或称“408”。(2)特点:A代码性质的符

4、号(408个号码)B以两方字符组成C每个音节以号码形式表示不同的读音,以前后两个字符点位的高低区分声调D不是拼音形式,不分词连写3福州盲字(1)形成:1897年,一位国籍不详的女传教士岳艾美,在福州开办的一所盲人学校,为方便教学,她采用汉语拼音的方法,研制出一套专门拼写福州话的盲文,叫“福州盲字”。(2)特点:这是一套方言盲文,共有30多个字母每个音节由两个或两个以上点符组成1911年前后,岳艾美对它进行了改进,字母增加到53个,还增加了7个声调符号约在1920年,她又提出了一些符号简写方法,简写词前后用空方加以表示,这是汉语盲文分词连写的最早形式。4心目克明盲字(1)形成:1900年英国的女传教士葛尔南(MissGanland),采用汉语拼音的方法编排出了一套拼写南京话的盲文,并给它取了一个漂亮吉祥的名字,叫“心目克明盲字”,意思是心灵和眼睛都能看见。(2)特点:这套盲字共有54个字母,其中声母18个,韵母36个。6多数声、韵、调各占一方,共三方韵母独立成音节时占两方1920年代末,上海盲人教师王湘源博士曾以“心目克明”为

5、基础,参照康熙盲字的标调方法,拟订出一套“心目克明两方盲字”。这两方盲字在两方音符内既标出南京话的5个声调,又保持着声母与韵母符型上的联系。这应该说是我国最早出现的声韵调双拼的汉语盲文。不分词连写,只记录每个汉字的音。除上述这几种盲文外,这一时期还出现了粤语盲文、客家话、五方元音等地方方言盲文。这些汉语盲文都有自身的缺陷和较大的局限性,盲人拼写又十分混乱,不便流传和推广。因此,在解放以前,中国没有统一使用的规范的汉语盲文。5现行盲文(1)形成:1952年,教育部盲哑处黄乃等人,在过去以南京话为拼音标准的基础的“心目克明”盲字的基础上,提出了以北方话为基础、以北京语音为标准、实行分词连写的新盲字方案。(2)特点:运用布莱尔盲文体系拼音制盲文分词连写(词本位)以北京话为标准语音、以普通话为基础、采用分词连写方法声调符号可有可无6汉语双拼盲文(1)形成:现行盲文的不足是声调不明和猜音猜意黄乃、扶良文在1975年提出了一个别两方盲符内全面标调的双拼盲字方案71977年定为“带调双拼盲字”,之后在原教育部副部长李琦的支持下,印发了这个经过改革的方案,并同时在部分盲校进行

6、教学实验三里河会议:1986年3月,第一次汉语盲文改革学术研讨会在北京的三里河召开,人们习惯称之为三里河会议。结果形成了汉语盲文七五方案,并重新调整了部分声、韵母的点位。张家口会议:1989年9月,第二次盲文改革研讨会在河北省张家口市举行,简称张家口会议。结果形成了5、6点作为调号的七五修正草案。香山会议:1991年7月在北香山召开了全国第三次汉语盲文改革学术研讨会,结果形成了6点共识:1992年6月13日,全国第四次汉语盲文改革研讨会在北京大兴县召开。会议形成了共识:(2)特点:以两方(声方、韵方)盲符拼写汉语的一个实有音节。声介合一:即声母和介母同在声方。韵调合一:即母和调号同在韵方。两方之内字字标调。声方在左,韵方在右。作业:作业:1简述世界盲文的历发展;2简述中国盲文的历史发展;3请简述布莱尔的生平;4请简述布莱尔盲文的传播;5康熙盲文的特点是什么?6现行盲文的特点是什么:87汉语双拼盲文的特点是什么?8学习盲文有什么意义?第二章第二章点字符号的系统结构点字符号的系统结构教学目标:教学目标:通过教学,使用学生掌握点字符号的基本结构;

7、熟悉布莱尔盲文体系;了解点字符的逻辑结构排列顺序。教学要点:教学要点:一、点字符号的基本结构1点字符号的基本结构:点字符号的基本结构是六个点儿,上中下各两个,距离相等,左右两行,每行三个,呈长方形。规定点位的名称是:左上为1,左中为2,左下为3,右上4,右中为5,右下为6。如图:1425362根据凸起点儿的多少及点位的不同排列组合,可以变化出63种不同的符形:六个点儿的符形1个:五个点儿的符形6个:四个点儿的符形15个:三个点儿的符形20个:二个点儿的符形15个:一个点儿的符形6个:这63个符形可以表达人类所有的科学知识。3点字符号的单位结构“方”。六个点子所占有的位置及不足六个点子所占的位置“一方”;满方六个点子所占有位置;隔方(跳方)“一方”后空一方再出现“一方”;连方两个以上的“一方”连在一起;4字符号单位的读法:9例如:12这个点符读作1236点。361252这个连方读作125点236点。36二、布莱尔盲文体系布莱尔盲文体系又叫点字符号的国际通用排列顺序。它不是某一民族的语言点字系统。这种点字符

8、号系统不仅便于学习,帮助人们有规律的记忆,而且为从事点字研究和在科学技术方面的应用,提供了方便。第一行:十个符形,是在第一、二、四、五点的点位上排列变化的:第二行:十个符形,在第一行的十个符形上各加上一个第三点;第三行:十个符形,在第一行的十符形上各加上第三、六点;第四行:十个符形,在第一行的十个符形上各加上第六点;第五行:是将第一行的十个符形向下移到第二、三、五、六的点位上,位置下移而形状不变。第六行:有六个符形,它们的共同特点是都没有第一、二点;第七行:有七个符形,它们的共同特点是没有第一、二、三点。三、点字符号的逻辑结构排列顺序作业:作业:1点字符号的基本结构是什么?2请列出63种不同的点字符号。3布莱尔盲文体系的排列有什么特点?104什么叫“方”、“连方”、“隔方”?第三章第三章现行盲文现行盲文教学目标:教学目标:了解现行盲文的产生,熟练掌握和运用现行盲文方案。教学要点:教学要点:一、盲文出现的背景及产生解放初,中国没有统一的盲人文字。1952年,黄乃先生和一些教师设计了一种新的拼写汉语普通话、词儿连写的盲文方案,称为“新盲文”方案。又称“现行盲文”。195

9、3年由原教育部公布,在全国推广。二、现行盲文方案二、现行盲文方案(一)声母:b(1,2)p(1,2,3,4)m(1,3,4,)f(1,2,4)d(1,4,5)t(2,3,4,5)n(1,3,4,5)l(1,2,3)g,j(1,2,4,5)k,q(1,3)h,x(1,2,5)11zh(3,4)(阴)支、枝、肢、只、知、之、指;(阳)直、植、值、侄、职;(上)止、旨、指、只、纸;(去)至、致、志、炙、智、置、掷、稚、质ch(1,2,3,4,5)(阴)吃、痴;(阳)池、弛、持、匙、迟;(上)耻、尺、侈、齿;(去)赤、翅、斥、炽sh(1,5,6)(阴)师、尸、失、诗、施、湿;(阳)十、什、时、实、食、蚀、识、拾、石;(上)史、使、驶、矢、屎、始;(去)式、试、士、市、侍、恃、逝、誓、示、视、世、氏、是、适、似似、势、饰、室、释、事r(2,4,5)(去)日z(1,3,5,6)(阴)咨、资、姿、滋、;(上)子、仔、籽、滓、紫、;(去)自、字c(1,4)12(阳)慈、磁、词、祠、瓷、雌;(上)此;(去)次、刺、赐、伺(伺伺机)s(2,3,4)(阴)斯、撕、嘶、思、私、司、丝;(上

THE END
1.“指趣”形堂:国家通用盲文(六)为深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神,深入贯彻教育部、国家语委印发的《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》,我校作为浙江省语言文字推广基地,特殊教育资源中心(校语委办)将开展系列国家通用手语盲文推广普及小课堂,欢迎广大师生参与学习。 https://www.zcse.edu.cn/info/1696/42031.htm
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8.翻译'盲文'–字典德文他的著作被全世界廣泛翻譯,還並被轉譯成盲文,以及在無線電台和電視台播出。 Seine Kompositionen werden weltweit aufgeführt und für Rundfunk und Fernsehen aufgenommen. LASER-wikipedia2 1998年他们共同成立了盲文无国界组织以及西藏盲人培训中心,并在拉萨接收了5名藏族盲童,用她创立的藏文盲文对他们进行教育https://glosbe.com/zh/de/%E7%9B%B2%E6%96%87
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10.中文汉语到盲文的自动转换方法专利本发明属于计算机文字处理技术领域,其特点是首先根据汉语盲文分词连写规则对汉字文本作盲文分词连写,然后将词转换成盲文;使用该方法,三字以上的词很少有多音现象。具有特殊符号输入转换。可在文档中输入、转换数学符号。同时可以根据需要加入其它特殊字符库,转换后的盲文可以进行修改保存,并且能够在Windows下直接驱动盲文打印https://doc.paperpass.com/patent/CN1323005A.html
11.中文汉语到盲文的自动转换方法上述已有技术的不足之处其一,在汉语汉字与盲文的转换中没有应用自然语言理解处理技术,分词准确性不高。 其二,不能在Windows环境下工作,如编辑、打印等。 本发明的目的是为克服已有技术的不足之处,提出一种汉字到汉语盲文的自动转换方法。根据汉语盲文分词连写规则对汉字文本作盲文分词连写,然后将词转换成盲文;使用该https://www.xjishu.com/zhuanli/55/01118675.html
12.中文汉语到盲文的自动转换方法一种汉字到汉语盲文的自动转换方法,其特征在于, 首先根据汉语盲文分词连写规则对汉字文本作盲文分词连写,然后将词转换成盲文;所说的分词,是把一个一个的词分开来写;所说的连写,是根据盲文的特点,按汉语语法、语音的逻辑性和习惯、音节长短适度的原则将一些词连起来写,以避免音节结构过于分散,便于摸读。专利http://www.qianyan.biz/Patent-Display/01118675.html
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14.中国残疾人联合会2018年,《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》正式发布并成为国家语委语言文字规范,标志着手语有了“普通话”、盲文有了“规范字”。为配合国家通用手语和国家通用盲文的推广、适应信息化时代手语盲文传播、出版新要求,组织修订《汉语手指字母方案》,研制《〈中华人民共和国国歌〉国家通用手语方案》,先后于2019年https://www.cdpf.org.cn/ywpd/jyjy/jy2/zczljy/1af6d6062d0e49d48773e81c944d2645.htm
15.语料库建设(精选十篇)因此,汉语盲文研究不能直接使用汉语语料库,需要建设专门的盲文语料库。从语言研究的角度来看,语料库是一种用一定数量的语料样本代表特定语言或语言变体来描述特定语言或其变体的全貌的研究方法( Mc Enery & Wilson,1996) 。所有语料库建设者都力图使其创建的语料库足以代表或反映其所要研究的目标语域或整个语言的https://www.360wenmi.com/f/cnkeyx03t7ca.html
16.软件生命周期(包括各开发模型的优缺点)知识点全面5、将汉语译成少数民族语言作品或盲文出版不构成侵权 专利权:由国务院相关部门授予的,对发明创造者在规定的时间内享有的独占使用权。 发明专利的保护时限为自申请日起20年,实用新型专利和外观设计专利为自申请日起10年 两个以上申请人分别对同样的发明创造申请专利,专利权授予最先申请的人。同时申请专利,在收到国务院https://blog.csdn.net/weixin_69884785/article/details/130970377
17.汉语词典在线查询成语词典在线查询在线查词专门投资于上市公司优先股。这种基金首先注重固定收益,同时可能通过优先股的转换获取资本增值收益。教育部2007年公布的新增汉语词汇里,有一个全新的名词:“洋漂族”(也称“洋飘族”)。这个名词所指的同池田武相类,美国人丁大卫在甘肃省东乡族自治县做教师,德国盲女萨布瑞亚发明了藏语盲文、在西藏开设盲童https://www.hujiang.com/cidian/cdzxcx_14333/
18.一种汉文到盲文的自动高效翻译转换方法[0015]所述已构建的汇集常用词语的汉语词典库中的常用词语按首字母排序。[0016]所述的步骤⑷对非汉字字符串进行符盲转换具体是:[0017]利用自建的针对非汉字字符的符号盲文对照表,将文本中的所有非汉字字符转换为12位的符号性盲文编码,作为盲文信息码;[0018]所述的符号盲文对照表具体为下表1和表2:[0019]表1[http://r-cos.lotut.com/zhuanli/detail.html?id=5f34e9087531964eb08d3e53
19.盲文电子记事本有什么功能?盲人电子记事本具有盲文点字输入、智能盲文汉字转换功能,可通过其上的盲文点字板方便地输入盲文,输入方式与盲文书写完全一致,盲人无需学习即可方便使用。 同时,“盲人电子记事本”也支持录音和播放,并具备通用USB接口,将其连接至计算机时,通过调用其上的软件自动将用户输入的盲文转换成汉语文本文件,供用户阅读和整理、编https://m.sohu.com/a/830612106_122111816/
20.基础盲文第二章汉语盲文在线免费阅读●识记声母、韵母的盲文符形。 ●记忆和理解汉语盲文字、词构成规则。 ●记忆和理解常用标点符号的盲文符形和书写规则。 ●理解分词连写规则。 当前,我国盲教育领域和盲文出版领域主要使用现行盲文(《新盲字方案》)和通用盲文(《国家通用盲文方案》)。现行盲文以布莱尔六点制盲文为基本结构,以北京话为基础音,以国家https://fanqienovel.com/reader/7418407136109005849
21.汉语双拼盲文全集免费在线阅读收听下载听见五彩缤纷创作的人文国学有声书作品汉语双拼盲文,目前已更新45个声音,收听最新音频章节45.第三十八课 《汉语双拼盲文方案》关于标调问题的几点意见_以书为伴主讲。近30年,“汉语双拼盲文”一点一点被广大盲人朋友认可。这套盲文方案有着不可替代的优势,值得大家去了.https://www.ximalaya.com/album/70782575
22.免费开放可转盲文字库阿里降大药房呼吁关注视障群体用药安全据悉,阿里健康大药房此次还专门开发了一套可实现汉语与盲文转换的普惠体字库,由汉语、汉语加注音、盲文三部分构成。该套字库将免费开放给众多医药企业,以期帮助药企开发诸如盲文说明书、盲文包装盒等产品。 对此,阿里健康大药房盲文药盒项目负责人幽歌表示:“盲文药盒是一个开始,希望能够通过盲文药盒项目号召更多健康品牌https://finance.eastmoney.com/a/202206062402727181.html
23.汉语文语转换系统,中文例句,英文例句汉语文语转换系统HJ-TTS关键技术的研究与实现 4. Prosody learning and simulation for Chinese text to speech system 文语转换系统中汉语韵律的学习和模拟 5. The other is transformation from pinyin to Chinese words when translate Braille into Mandarin. 本系统包含两个关键技术:汉语自动分词:盲文拼音到汉http://www.dictall.com/st/29/2/2902790DCAB.htm