AI

以学生为中心,通过教师引导,学生主动探索现实问题,获得更深刻的知识和技能。

科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)

我们提倡自己动手设计和自己制作,最大体验学习乐趣,完成自己的作品

不支持video

以PBL(项目制学习)为载体,让学生们主动地探究,激发学生主动性与独立性,经过一系列活动去完成目标

通过分析、设计、硬件连接、编程等方式,将数学、科学、工程、艺术等方面的知识融会贯通,运用多学科知识、多方面创意来达到创新、创造、解决问题的能力,运用测控板和机器程序的编写、开源软件与外界媒体的交互,让孩子慢慢接触并融入少儿编程系统,锻炼逻辑思维

新奇好玩的学习过程

自从有了这套工具,我的很多玩具都可以变得更好玩了,比如我可以制作停车场搭配我的小汽车,还可以做很多买不到的玩具。

孩子第一次把器材拿回来,我都看不懂,老师会布置课后作业,可以和孩子一起来做,自己也学到很多东西,能够感觉到这个课程确实很有用

丰富经验的老师带你玩

我们已走进多个小学

我们在新光小学开设了STEAM课程,学员学习兴趣浓厚,家长满意度极高

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3.以MobileALOHA为代表的模仿学习的爆发:从Dobb·EGello到斯坦福ALOHA硬件方面,主要使用了一种名为“棒”的演示收集工具(如下图A所示,相当于数据收集工具,然后可以在机器人上使用类似的设置,如下图C所示,最终机器人本身通过模仿人类的操作实现行为克隆,如下图D所示),该工具结合了3D打印组件和iPhone的可负担伸展抓取器。此外,将iPhone安装在机器人上,以便实现从棒直接传输数据,无需进https://blog.csdn.net/v_JULY_v/article/details/135429156
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