2023年6月15日，高等教育专业评价机构软科正式发布“2023软科中国大学专业排名”，排名包括787个专业，涉及93个专业类、12个专业门类。特色专业共有189个，涉及172所高校的316个专业点。
在今年的软科中国大学专业排名中
云南省共有27所高校的572个专业上榜
其中
A+专业数8个
A专业数44个
B+专业数246个
B专业数274个
2个专业排名全国第1位
5个专业排名全国第2位
6个专业排名全国第3位。
6个专业排名全国第3位
本次排名的云南上榜高校中，昆明理工大学以96个专业上榜的傲然成绩居全国第15名、全省首位，登上“滇”峰，彰显不凡实力！云南大学位居全省第二，有76个专业上榜；云南师范大学以66个专业上榜的成绩位居全省第三。此外，云南财经大学（52个）、云南民族大学（51个）、云南农业大学（38个）、西南林业大学（30个）、大理大学（29个）、云南艺术学院（26个）、昆明学院（22个）的专业上榜数均超过了20，表现卓越。
在顶尖专业的数量上，云南大学有3个A+专业，昆明理工大学、昆明医科大学、云南财经大学、云南警官学院和云南民族大学各有1个A+专业。
在今年的排名里，云南省共有2个专业雄踞全国第一，它们分别是昆明理工大学的机械工艺技术与云南警官学院的禁毒学。5个专业位列全国第二，分别是云南大学的民族学、僧伽罗语，昆明医科大学的康复作业治疗，云南财经大学的互联网金融，和云南民族大学的社区矫正。此外，云南大学的柬埔寨语、尼泊尔语，昆明理工大学的汽车维修工程教育、宝石及材料工艺学，云南财经大学的国际经贸规则，以及云南艺术学院的戏剧学位列全国第三。
据了解，“软科中国大学专业排名”采用独具特色的学校——学科——专业三层次专业竞争力评价框架，设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别和25项指标，对1200多所高校的6万多个本科专业点进行动态监测式评价。
2023软科中国大学排名：云南9所高校位全国500强
2023年3月30日，软科正式发布“2023软科中国大学排名”。清华大学、北京大学、浙江大学蝉联主榜（即综合性大学排名）前三位，云南共有9所高校位列主榜排名500强。
主榜排名中，“双一流”高校云南大学位列全国第80名，持续领跑省内高校，这已是云南大学连续多年稳步提升其全国排名。
此外，位列全国前500名的高校还有昆明理工大学（第124名）、云南师范大学（第189名）、云南农业大学（第326名）、大理大学（第328名）、西南林业大学（第351名）、曲靖师范学院（第422名）、玉溪师范学院（第468名）和昆明学院（第497名）。相比去年，曲靖师范学院的全国排名上升了26个位次。
2022软科世界大学学术排名：云南两所高校上榜
2022年8月15日，软科正式发布2022软科世界大学学术排名。该排名中，云南有2所高校入围世界前1000，分别是云南大学（501-600）和昆明理工大学（601-700）。
排名展示了全球领先的1000所研究型大学，中国内地共有163所大学上榜，上榜学校数较去年增加6所。其中8所位列世界百强，比去年增加1所。清华大学排名全球第26，北京大学名列第34。浙江大学首次入围全球50强，名列第36，上海交通大学、中国科学技术大学、复旦大学、中山大学分别位列全球第54、第62、第67、第79。华中科技大学首次跻身全球百强，位居第96。在中国内地所有上榜高校中，57所高校排名名次或排名区间有所上升，88所高校排名区间保持稳定，体现了中国大学稳定提升的学术水平和国际影响力。
云南上榜的这两所高校，连续多年稳步上升，展现出不俗的高校实力。其中，昆明理工大学从2021年的701-800上升到2022年的601-700。
云南省教育高质量发展三年行动计划：推进一流学科和一流专业建设
云南高校在专业建设上取得的突出成绩，与国家和省委、省政府的大力支持密不可分。2022年6月29日，云南省政府与教育部在北京签署《教育部云南省人民政府推进云南教育振兴战略合作协议》，同时与北京大学、清华大学等27所高校签署省校战略合作协议，提升教育发展水平。引强援，也修内功，《云南省“十四五”教育事业发展规划》明确提出，要实现云南省高等教育高质量发展。到2025年，实现全省16个州、市高等学校全覆盖，打造3—5个一流学科、550个一流本科专业和800门本科一流课程。
此外，为加快推进云南教育高质量发展，充分发挥教育的基础性、战略性支撑作用，2023年5月，省委办公厅、省政府办公厅印发了《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》。
《行动计划》中提出，加快推进云南大学“双一流”建设和昆明理工大学“双一流”创建。围绕国家急需和云南产业发展，实施云南省一流学科建设，开展学科建设成效评价，完善动态调整和精准支持机制，建强博士、硕士学位点，支持有条件的州（市）高校开展研究生教育。持续深化学分制改革，优化本科专业综合评价，强化基于专业质量评价的资源和经费配置导向机制。实施本科专业“增A去D”行动，建设一批世界一流（A类）本科专业，逐步消除全国平均水平以下（D类）专业。实施“州市高校提质工程”，推进产学合作协同育人。落实部省会商战略合作机制，深化结对帮扶。开展分类管理和分类评价，“一校一策”明确重点领域和改革举措，推进高校治理体系和治理能力现代化。