内陆第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校在上海揭牌成立
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9月1日，上海市第一所专门招收孤独症儿童的特殊教育学校——上海市恒星实验学校正式揭牌成立，该校是中国内陆第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校，着力开展孤独症儿童学前至义务教育阶段特殊教育，采取多部门协同方式探索孤独症儿童教育新路。揭牌现场，上海市恒星实验学校分别与上海市特殊儿童康复中心、上海市妇幼保健中心机构进行了合作签约，确立教育、医疗、康复领域的专业合作机制，为孤独症学生享有更全面、有效的支持服务提供有力保障。
山东省强化尊师惠师工作
山东省义加强务教育学校课后服务经费保障
9月3日，山东省教育厅等4部门印发《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》。《办法》共五章十九条，主要内容包括总则、经费保障、经费使用、监督管理、附则等，对课后服务财政补助政策、服务费收取方式、课后服务经费的支出用途、课后服务经费管理使用的监管措施等方面作了具体工作规定。《办法》指出，要坚持属地管理、公益属性、学生自愿参加及多种服务方式供给等四项基本原则，切实做好义务教育学校课后服务经费保障工作。
青海省强化中小学法治副校长建设
9月5日，青海省教育厅等5部门联合发布《关于落实中小学法治副校长制度预防未成年人违法犯罪的通知》，要求各地各校进一步提高思想认识，主动担当、积极作为，全面强化中小学法治副校长建设，有效助力未成年人教育管理。重点加强初中、高中和中职学校法治副校长配备，向全省城乡结合部及农村学校、城市薄弱学校倾斜配置。
贵州省推动学前教育高质量发展
9月5日-6日，贵州省2024年学前教育高质量发展会议在贵阳举行，会议以“规范·赋能·共进：幼有善育发展进路”为主题，聚焦“规范提质·园所善治”“赋能成长·教师善美”“共进协同·家庭善引”三个维度。会议强调，在全面建设社会主义教育强国的新征程上，学前教育面临着新的事业发展机遇、新的人口变化机遇、新的政策利好机遇，以及新的强师赋能机遇，广大园长、教师要在赓续传统中弘扬教育家精神，在努力作为中践行教育家精神，将教育理念、教育政策、教育方法转化为因地制宜的生动实践，在全面实现普及普惠的基础上，向建立优质均衡学前教育公共服务体系全力奋进。
广东省深入推动优秀乡村教师培养
青海省加快推进全省基本公共教育服务均等化
近日，青海省教育厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》，全面提高基本公共教育服务能力。《方案》以优质均衡为基本方向，聚焦人民群众所急所需所盼，围绕全面推进义务教育学校建设标准化，加快缩小区域教育差距；推进义务教育城乡一体化，加快缩小县域内城乡教育差距；推进义务教育师资均衡配置，加快缩小校际办学差距；推进义务教育关爱制度化，加快缩小群体教育差距；健全覆盖全学段学生资助工作格局，提升资助精准化水平等7个方面制定了26项具体措施，全力推动建立优质均衡的基本公共教育服务体系。
海南省推进全省青少年学生读书行动深入开展
9月12日，海南省教育厅等八部门印发《海南省青少年学生读书行动实施方案》，加快推进全省青少年学生读书行动深入开展，促进育人水平提升。《方案》提出，坚持正确价值导向、服务全面育人，务实创新、激发读书兴趣，多方协作、融入全民阅读，科学统筹、推进常态开展的四项基本原则。《方案》要求，优化资源配置，丰富学生读书内容，加强阅读指导，健全读书长效机制，创新阅读载体，健全交流激励机制。
云南省进一步保障营养改善计划实施
近日，云南省财政厅、省教育厅联合印发通知，明确禁止农村义务教育学生营养改善计划政府采购十种典型违法行为。通知针对营养改善计划政府采购“应采未采、应招未招”“采购需求违反规定”“以不合理条件限制或排斥供应商”“供应商围标串标”“采购人履约验收流于形式”等五类违法行为，列出十种典型表现。通知强调，营养改善计划有关项目采购单位要对照十种典型情形认真开展自查自纠，各地要将十种典型违法行为作为政府采购监督重点，对发现的问题线索严格执法，见违必纠、纠违必罚。
河南省召开全省教育大会
9月18日，河南省全省教育大会在郑州召开。会议强调，要加强和改进新时代学校思想政治教育，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，加强教育与科技协同布局，大力培育一流创新人才。要坚持以人民为中心，推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多样特色发展，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。加快人工智能等新一代信息技术运用，推动教育数字化转型，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。要着力打造新时代高水平教师队伍，加强与国内外高水平大学的交流合作，不断提升全省教育的影响力、竞争力。
海南省守正创新推动海南学校思政课建设
日前，海南省委教育工作领导小组印发《关于进一步加强和改进新时代海南省学校思政课建设的若干措施》，将通过思政课建设创优行动、“大思政课”建设增效行动、大中小学思政课一体化建设推进行动、涉外办学机构思政课建设创新行动、学校思政课教师队伍建设赋能行动、马克思主义学院建设提质行动、学校思政课建设保障行动等“七大行动”21项具体举措，守正创新推动海南学校思政课建设内涵式发展。
甘肃省规范普通中小学办学行为
广东省加强全省地方课程建设与管理
9月23日，广东省教育厅印发《广东省义务教育阶段学校创新教育课程指导纲要（试行）》的通知，加强全省地方课程建设与管理。通知要求，各地要统筹规划国家课程、地方课程和校本课程的实施，在开齐开足国家课程的基础上，加强地方课程、校本课程教学管理，大力推进教学改革，转变育人方式，把握地方课程建设方向，增强地方课程育人实效，建设有广东特色的义务教育地方课程育人体系。《纲要》对课程性质与基本理念、课程目标、课程内容、课程实施建议、课程评价及课程保障等六方面内容作了具体规定。
甘肃省发布基础教育“规范管理年”行动省级实施方案
湖南省专项整治中小学违规办学行为
北京市加强儿童青少年近视防控
9月24日，在以“呵护明眸'睛’彩未来”为主题的北京市第9个近视防控宣传教育月主题活动上，北京市学生近视防控工作成效公布。当天，由北京市学校健康教育教学指导委员会编著的《儿童青少年近视防控指导手册》（以下简称《手册》）也正式发布。该《手册》共分为常识篇、病因与危害、预防篇、监测篇和矫正及控制篇五大部分。其中，常识篇科普了什么是视力、什么是裸眼视力等基础知识；预防篇则从户外运动、选屏幕控时长等多个方面为预防近视提供了建议。
天津市全面实施学校美育浸润行动
近日，天津市教委研究制定并印发《天津市全面实施学校美育浸润行动路线图》，并于近期在全市各学段学校全面实施。该路线图主要包括深化美育教学改革的路线图、提升美育教师素养的路线图、夯实美育实践育人的路线图、营造校园美育文化的路线图、推进美育评价改革的路线图、深化美育优质均衡发展的路线图、促进美育智慧赋能的路线图、加强社会美育资源供给的路线图。通过八大路线图的实施，将实现以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校。
陕西省加强城乡联动优化乡村教师培养
9月29日，陕西省教育厅印发《“陕西省城乡教师学习共同体—名师引领行动”项目实施指南》的通知。《指南》提出，坚持城乡一体、共同学习、能力提升和机制创新四项原则，到2035年，实现项目全面覆盖省内所有农村县（区）基础教育各学科学段，其中省级项目县（区）30个左右，市级项目县60个左右，项目县基础教育乡村5000名“种子教师”成立学习共同体。切实提高乡村教师教学水平和研究能力，为乡村培养一批“用得上、教得好、留得住”的优秀教育人才，为实现基础教育高质量发展提供支撑与保障。《指南》还对项目实施的基本模式和工作机制作了具体规定。