以机房练习为主，结合多媒体教学，增强整体效果。
教学方式教学方法：
和方法遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，以例子引出概念。
先讲解概念，再附以适当的练习，在学生基本了解的基础上，以互动的形式加
深理解。
教材：
教材
和
参考书：
主要参考
聂爱林，林忠会，隋晓明.计算机应用基础项目教程北京：航空
资料[I]EM].
工业出版社,2013.
[2]龙敏，蒲先祥.计算机应用基础[M].上海：上海交通大学出版社，2015.
[3]李刚.计算机应用基础.北京：中国人民大学出版社，2014.
教案一
模块一计算机基础知识
章节
任务一：认识与使用计算机
通过对计算机发展与应用的介绍、计算机硬件系统和软件系统的介绍以及
教学目的各类数制间的相互转换的学习，使学习者能充分地了解计算机的组成，从而为
掌握计算机操作技能奠定坚实的基础。
(1)了解计算机的发展与应用
(2)理解计算机的基本结构和组成
教学要求(3)认识计算机硬件系统
(4)认识计算机软件系统
(5)各类数制间的相互转换
教学重点计算机的基本结构和组成，各类数制间的相互转换。
一、计算机概述
(-)计算机的产生与发展
1.计算机的产生
世界上第一台电子计算机“ENIAC”于1946年诞生于美国宾夕法尼亚大
学莫尔电机学院。ENIAC的诞生奠定了电子计算机发展的基础，开辟了信息
时代的新纪元，是人类第三次产业革命开始的标志。
2.计算机的发展
计算机的发展分为五代，一般以每一代所采用的主要元件为划分标志。
计算机发展的时代年代主要元件运算速度
第一代1946-1957电子管5000次/秒
第二代1958-1964晶体管几十万次/秒
第三代1965-1970集成电路几百万次/秒
大规模、超大规
教学内容第四代1971至今亿次以上/秒
模集成电路
第五代未来光子、量子等
(-)计算机的特点
计算机主要有以下特点：运算速度快、计算精度高、存储容量大、具有逻
辑判断能力和自动控制能力、通用性强。
(三)计算机的应用
计算机的应用领域主要包括以下几个方面。
(1)科学研究和科学计算：计算机最早并且最重要的应用领域。主要指利
用计算机完成科学中的数学计算，尤其是一些庞大而复杂的，靠其他计算工具
难以完成的计算。
(2)数据和信息处理：指对数据进行记录、存储、整理、分类、统计和传
递等一系列活动。
（3）过程控制：指在生产过程中使用计算机实时采集数据、存储数据，从
而对控制对象进行自动控制和调节。
（4）计算机辅助设计和辅助制造：计算机辅助设计（CAD）是指设计人
员利用计算机进行工程或产品的最优化设计；计算机辅助制造（CAM）是设
计人员利用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的过程。
（5）计算机网络应用：利用网络，可以将一个国家甚至多个国家中的计算
机互联起来，实现数据的共享，促进地区间、国际间的数据传递。
（6）人工智能（AD：指让计算机模拟人的智能。
二、计算机系统的组成
计算机系统是由硬件系统和软件系统所组成的。
「运算器
「中央处理器<
1控制器
［主机V
'■内部存储器11
,硬件系统V卜存储器
「外部存储器」
1外部设备<输入设备
等1输出设备
机《
为造作系统
语言处理程序
r系统软件《
数据库管理系统
1软件系统<塌备驱动程序
「应用软件包
［应用软件<
L用户程序
教学内容
（-）计算机硬件系统
计算机硬件系统是指构成计算机的物理部件，它由运算器、控制器、存储
器、输入设备和输出设备五部分组成。其中，运算器和控制器被集成在一个部
件上，称为中央处理器。
1.中央处理器
中央处理器也被称为微处理器，简称为CPU。CPU是计算机的核心硬件，
其地位相当于人的大脑，控制着其他各部件有条不紊地工作。CPU是计算机
进行各种运算、对指令进行分析并产生控制信号的集成电路芯片，由运算器和
控制器两部分构成。其中运算器由算术逻辑单元（ALU）和一系列的寄存器
组成，主要完成算术和逻辑运算。控制器从主存中取出指令、分析指令，并指
出下一条指令在主存中的位置，循环执行，是计算机的指挥系统。
2.存储器
计算机具有强大的记忆功能，实现这一功能的硬件是存储器。根据存储器
的用途可将其分为内部存储器和外部存储器。
（1）内部存储器：简称内存，是插在主板相应插槽上的条状板卡，又称为
“内存条”，用来存储计算机正在运行的任务所需的信息。内部存储器按其功
能可分为随机存储器RAM和只读存储器ROMo
（2）外部存储器：常用的外部存储器是硬盘、光盘、优盘和移动硬盘。外
部存储器的特点是容量大，但由于不是与CPU直接交换信息（要通过外设接
口），因此，存取速度慢。外部存储器只能与内存交换信息，不能被计算机系
统的其他部件直接访问。
3.输入设备
输入设备负责把用户命令包括程序和数据输入到计算机中，包括键盘、鼠标、
扫描仪等。
（1）键盘：最常用也是最主要的输入设备，通过键盘，可以将英文字母、
数字、标点符号、各种程序、命令等输入到计算机中。键盘大致都可划分4
个区：打字键区、功能键区、编辑键区和小键盘区
（2）鼠标：计算机不可缺少的标准输入设备。目前使用的鼠标，根据其工
作原理可分为机械鼠标、光电鼠标和光学机械鼠标3种。常用的鼠标操作有指
向、单击、双击、右击和拖动。
（3）扫描仪：一种图形、图像专用输入设备。
（4）其他输入设备：光笔、图形板、跟踪球、操纵杆、条形码读入器、麦
克风、数码相机、触摸屏等。
4.输出设备
输出设备是负责将计算机中的信息（包括程序和数据）传送到外部媒体，
并以一种人们便于识别的形式（如字符、数值和图表等）记录、显示或打印出
来供用户查看或保存的设备。常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、
音箱、投影仪等。
（1）显示器：最基本的输出设备。衡量显示器的主要性能指标有尺寸、分
辨率、灰度和颜色深度、刷新频率。
（2）打印机：广泛使用的输出设备之一，可以把计算机中的文字或图形在
纸上输出。打印机按工作方式可分为击打式打印机和非击打式打印机。击打式
打印机一般指针式打印机；非击打式打印机一般指激光打印机和喷墨打印机。
除以上输出设备外，绘图仪、音箱、投影仪、视频展台、带VGA接口或
S-Video端口的电视机等也可作为微型计算机的输出设备。
（二）计算机软件系统
计算机软件系统包括系统软件和应用软件两部分。
1.系统软件
系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，是用来提高计算机的工
作效率，方便用户使用计算机的软件。系统软件主要分为操作系统软件、语言
处理程序和数据库管理系统三类。
（1）操作系统：系统软件的核心是操作系统。操作系统是由指挥与管理计
算机系统运行的程序模板和数据结构组成的一种大型软件系统，其功能是管理
计算机的软硬件资源和数据资源，为用户提供高效、全面的服务。计算机的操
作系统主要有Windows、UNIX、MacOS和Linux等。
（2）语言处理系统：指为用户设计的编程服务软件，包括机器语言、汇编
语言和高级语言。机器语言是指机器能直接识别的语言，它是由“1"和"0"
组成的一组代码指令；汇编语言也是面向机器的语言，它是由一组与机器语言
指令相对应的符号指令和简单语法组成的；高级语言比较接近日常用语，对机
器依赖性低，是适用于各种机器的计算机语言，便于人们学习和使用。目前我
们经常使用的高级语言有C++,Java等。
库管理系统(DBMS)是管理数据库的软件系统，它是数据库系统的核心。最
常见的数据库管理系统有SQLServer、MySQL、Oracle等。
2.应用软件
为了让计算机解决各类问题而编写的应用程序称为应用软件。应用软件具
有很强的实用性，用来解决某个领域中的具体问题。例如，办公自动化软件
Office、图形处理软件Photoshop、财会软件等。
(三)计算机工作原理
计算机的基本工作原理是由冯诺依曼提出的以存储程序和进行程序控制
的方案。程序与数据一样存储。按照程序编排的顺序，一步一步地取出命令，
自动地完成指令规定的操作是计算机最基本的工作原理。
三、计算机中信息的表示与存储
(-)数制的定义
数制也称计数制，是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。
基数：在一种数制中，一组固定不变的不重复数字的个数称为基数(用R
表示)。
位权：某个位置上的数代表的数量大小。
一般来说，如果某一数制采用H个基本符号，则称为R进制进位计数制
的编码遵循“逢R进一”的原则。各位的权是以R为底的事。对于任意一个
具有n位整数和m位小数的R进制数N,按各位的权展开可表示为：
H2m
(N)R=an.iR"'+an-2R-+—+,/'+aaR°+即2HFa.mR
上述公式中，a,-(i为数位的编号)表示各个数位上的数码符号，R为计数
制的基数。
(二)计算机中的常用数制
1.十进制
教学内容(1)有十个不同的数码符号，即0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
(2)R=IOo运算规则为“逢十进一”。
(3)各数位的位权是10的若干次寨。
2.二进制
(1)有两个不同的数码符号。和1。
(2)R=2。运算规则为“逢二进一”。
(3)各数位的位权是2的若干次幕。
3.八进制
(1)有八个不同的数码符号，即0,1,2,3,4,5,6,7o
(2)R=8o运算规则为“逢八进一
(3)各数位的位权是8的若干次基。
4.十六进制
(1)有十六个不同的数码符号，即0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,
B,C,D,E,Fo
(2)R=16o运算规则为“逢十六进一”。
(3)各数位的位权是16的若干次暴。
(三)数制中数的表示方法
方法1：将数用“()”括起来，然后用数字做下标。例如，(110)2表示二进
制数110,(HO)io表示十进制数110,(110)8表示八进制数110,(110)16表示十
六进制数HOo
方法2：将数用“()”括起来，然后用代号做下标。例如，(1110)B表示二
进制数1110,(1110)D表示十进制数1110,(U10)o表示八进制数1110,(1110)H
表示十六进制数1110。
方法3：在数的后面直接加代号。例如，U0B表示二进制数110,110D表
示十进制数110,110。表示八进制数110,110H表示十六进制数110。
(四)各类数制间的相互转换
I.二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数
将二进制数从小数点开始，往左从0开始对各位进行正序编号，往右序号
则分别为-1，-2,-3…直到最末位，然后分别将各位上的数乘以2的人次募所
得的值进行求和，其中k的值为各个位所对应的上述编号。
例1将(1010101)2转换为十进制数。
将八进制数和十六进制数转换为十进制数的操作过程与将二进制数转换为
十进制数类似，只是八进制和十六进制的位权分为8和16。
2.十进制数转换为二进制数
十进制数转换为二进制数，通常将其整数部分和小数部分分别转换。
(1)十进制整数部分转换成二进制数：采用“除2取余法”，将十进制整
数不断除以2取余数，直到商为0,余数自下而上排列，首次取得的余数排在
最末位。
例2将(19)io转换为二进制数。
(2)十进制纯小数转换成二进制数：采用“乘2取整法”，将十进制小数
不断乘以2取整数，直到小数部分为0或达到所求的精度为止，再将每次所得
的整数(即0或1)从上而下排列，取有效精度，首次取得的整数排在最高位。
例3将(0.125)K)转换为二进制数。
3.十进制数转换为八进制数和十六进制数
与将十进制数转换为二进制数类似。将十进制数转换为八进制数(或十六
进制数)时，整数部分除以8(或16)取余，直到商为0,余数自下而上排列；
小数部分乘以2取整数，直到小数部分为0或达到所求的精度为止，将每次所
得的整数从上而下排列，最后将整数部分和小数部分合并即可得到相应的八进
制数(或十六进制数)。
4.二进制数转换为八进制数
由于23=8,所以要将一个二进制数转换为八进制数，只要将二进制数从小
数点开始，向左右两个方向，每3位划为1组，不足3位时，整数部分左边补
0,小数部分右边补0,然后将每1组转换为1个八进制位即可。
例4将⑴110111.100010101)2转换为八进制数。
5.二进制数转换为十六进制数
由于24=16,所以要将一个二进制数转换为十六进制数，只要将二进制数
从小数点开始，向左右两个方向，每4位划为1组，不足4位时，整数部分左
边补0,小数部分右边补0,然后将每1组转换为1个十六进制位即可。
6.十六进制数转换为二进制数
将十六进制数的每1位都转换为4位二进制数即可。
7.八进制数转换为二进制数
采用“一分为三”原则，将八进制数的每1位都转换为3位二进制数即可。
8.八进制数与十六进制数之间的转换
可借助二进制数进行转换。各数制之间的对应关系表如表所示。
（五）数据信息
1.数据信息及单位
信息是由客观事物经过处理加工后得到的。在计算机中，信息是以数据形
式存储的。
位是计算机中存储数据的最小单位，指二进制中的一个数位，其值为0或
1。因其英文名为bit,故称为“比特”，简写为b。
计算机存储数据的基本单位是字节，其英文名为Byte,简写为B。一个字
节由8个二进制位组成。除此之外，常见的信息存储单位还有千字节（KB）、
兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）,它们之间的换算关系如下：
1B=8b,1KB=210B=1024B,1MB=210KB=1024KB
1GB=210MB=1024MB,1TB=210GB=1024GB
2.ASCII
ASCII码是美国信息交换用标准代码。ASCII码用一个8位二进制数表示
256种可能的字符。当编码最高位为0时，称为基本ASCII码。基本ASCH
码可以表示27（即128）种字符。当编码最高位为1时，形成扩充的ASCII
码，表示附加的128个特殊符号字符、外来语字母和图形符号。
3.汉字编码
1981年我国颁布了GB2312国家标准《信息交换用汉字编码字符集基本
集》（简称国标码或GB码）。该标准选出6763个常用汉字和682个图形符号，
其中一级汉字3755个，二级汉字3008个，并为每个字符规定了标准代码。
（1）汉字交换码：又称国标码，是汉字信息处理系统之间或者通信系统之
间进行信息交换的汉字代码。
（2）汉字机内码：供计算机内部存储、加工处理和传输汉字所使用的代码,
又叫汉字内部码，简称内码。
（3）汉字输入码：为了将汉字通过键盘输入计算机而编制的代码。
（4）汉字字形码：用来将汉字显示到屏幕上或打印到纸上所需要的图形数
据，用于汉字的显示和打印。
汉字字形码包括点阵码和矢量码两种字形编码。
点阵码是一种用点阵表示汉字字形的编码，它把汉字按字形排列成点阵，
点阵越多，描述的汉字越细致、美观，但占存储空间也多。一个16X16点阵的
汉字要占用（16/8）X16=32个字节。点阵码的缺点是缩放困难且容易失真。
矢量码通过矢量图形记录字体的轮廓和笔画走向，当需要输出汉字时，通
过计算机的计算，由汉字字形描述生成所需大小和形状的汉字点阵。通过矢量
码输出的汉字，在放大字体时不会出现锯齿状的失真变形，而且，这种字库占
存储空间非常少。常见的TrueType字库和PostScript字库就属于矢量字库。
教案二
任务二：了解多媒体技术
通过对多媒体技术的概念、特征、应用和发展趋势的介绍，使学习者能充
教学目的
分地了解多媒体技术，从而为学习者掌握多媒体技术奠定坚实的基础。
(1)理解多媒体技术的概念
(2)了解多媒体技术的特征
教学要求(3)了解多媒体信息处理的关键技术
(4)了解多媒体技术的应用领域
(5)展望多媒体技术的发展趋势
教学重点多媒体技术的特征，多媒体信息处理的关键技术。
一、初识多媒体技术
(-)多媒体技术的概念
多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种媒
体，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统，完成一系列交互式操
作的信息技术。它主要涉及多媒体数据处理技术(包括交互界面设计、图像处
理、音频信号处理、视频技术、压缩与编码、虚拟现实等)、多媒体通信与分
布式多媒体、多媒体应用技术等几方面。
(二)多媒体技术的特征
主要有数字性、集成性、多样性、交互性、实时性和协同性等。
(1)数字性：各种媒体信息被处理为数字信息后，计算机才能对数字化的
多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体信
息必须是数字信息。
教学内容(2)集成性：指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体
的集成和处理这些媒体的设备的集成。信息媒体的集成是指文本、图像、声音、
视频等媒体的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的
同步关系。多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。
(3)多样性：两个方面。一方面指多样性的信息，同时相应的信息载体也
随之多样化。另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单
获取和再现信息。
(4)交互性：交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信
息进行编辑、控制和传递。多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以
实现人对信息的主动选择和控制。
(5)实时性和协同性:多媒体系统中的各种媒体有机地组合成为一个整体，
各媒体间有协调同步运行的要求，要求系统既能支持实时快速响应，又能协调
同步，对媒体的时序配合和速度响应要求很高。
二、多媒体信息处理的关键技术
多媒体的实质，是把以不同形式存在的各种媒体信息数字化，然后用计算
机对它们进行组织、加工，并以合适的形式提供给用户使用。
多媒体与纯文字的情况不同，多媒体有极大的数据量并要求媒体之间高度
协调（例如声、像完全同步）。因此，对多媒体的处理和其在网络上的传输，
在技术上是比较复杂的。下面简单介绍多媒体信息处理的几种关键技术。
（一）数据压缩技术
人类从外界获取的知识中，有80%以上都是通过视觉感知获取的。然而，
数字图像中包含的数据量十分巨大，给图像的传输、存储以及读取造成了极
大的困难。为此，需要对图像进行压缩处理。图像压缩就是在没有明显失真的
前提下，将图像的位图信息转变成另外一种能将数据量缩减的表达形式。
数据压缩算法可以分为无损压缩和有损压缩两种。
无损压缩：用于要求重构的信号与原始信号完全相同的场合。
有损压缩：适用于重构信号不一定非要与原始信号完全相同的场合。
目前应用于计算机的多媒体压缩算法标准有如下两种：
压缩静止图像的JPEG标准：这是由联合图像专家组（JPEG）制定的静态
数字图像数据压缩编码标准。它适合于对连续色调、单色多灰度和彩色静止数
字图像的压缩，可获得10：180：1的压缩比。
压缩运动图像的MPEG标准：这是由活动图像专家组（MPEG）制定的用
于视频影像和高保真声音的数据压缩标准。
（-）大容量光盘存储技术
数据压缩技术只有和大容量的光盘、硬盘相结合，才能初步解决语音、图
像和视频的存储问题。近年来快速发展的光盘存储器（如CD、DVD等），由
于其原理简单，存储容量大，便于批量生产，价格低廉和数据易于长期保存的
特点，而被广泛应用于多媒体信息和软件的存储。
（三）流媒体技术
流媒体（StreamingMedia）是一种新兴的网络多媒体信息传输技术，能够
在Internet上实时、顺序地传输和播放视频、音频等多媒体数据流。流媒体技
术包括流媒体数据采集、视/音频编解码、存储、传输、播放等领域。
（四）多媒体信息检索技术
传统的信息检索方式是按关键字进行检索的，而多媒体数据库中保存的是
图像、音频和视频等信息，用传统的检索方法不能揭示更有价值的信息，造成
极大的信息资源浪费。
目前，比较先进的多媒体信息检索技术是基于内容的多媒体检索技术，它
具有根据媒体刻象的语义和上下文联系进行检索的特点，可从媒体内容中提取
信息线索，直接对媒体进行分析，抽取媒体特征。
另外，多媒体网络技术、超大规模集成电路制造技术、多媒体数据库技术
等也是处理多媒体信息的重要技术。
三、多媒体技术的应用与发展趋势
(-)多媒体技术的应用
多媒体技术的应用领域十分广泛，主要的应用领域有：教育与培训、家庭
娱乐和休闲、电子出版、Internet上的应用。
(二)多媒体技术的发展趋势
世界正迈向数字化、网络化、全球一体化的信息时代。信息技术将渗透到
人类社会的方方面面，其中网络技术和多媒体技术是促进信息社会全面发展的
关键技术。
1.多媒体技术的网络发展趋势
多媒体技术的发展将使多媒体计算机形成更完善的计算机支撑的协同工作
完善的信息服务。交互的、动态的多媒体技术能够在网络环境中创建出更加生
动逼真的二维与三维场景。
2.多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化发展趋势
目前，多媒体计算机硬件体系结构、视频音频接口软件不断改进，尤其是
采用了硬件体系结构设计和软件、算法相结合的方案，使多媒体计算机的性能
指标进一步提高，但要满足多媒体网络化环境的要求，还需要对软件作进一步
的开发和研究，使多媒体终端设备具有更高的部件化和智能化。
嵌入式多媒体系统可应用在人们生活与工作的各个方面，在工业控制和商
业管理领域，以及在医疗类电子设备，多媒体手机，掌上电脑，手载导航器，
娱乐等领域有着巨大的应用前景。
教案三
模块二Windows7操作系统计算机基础知识
任务一：熟悉Windows7操作系统环境——Windows7的使用基础
教学目的操作系统的工作环境，从而为有效使用Windows7管理系统资源打下良好的
基础。
(1)了解Windows7的启动与退出
教学要求
(4)熟悉Windows7中程序的启动及退出操作
—■、Windows7的启动与退出
(-)启动
计算机开机后，一般会直接启动当前安装的Windows操作系统。如果计算
机中同时安装了多个操作系统，在启动计算机时会看到【请选择要启动的操作
系统】画面，可以使用方向键[t],[1]选择所需要的操作系统，按[Enter]
键确认即可。
Windows7中文版操作系统的桌面。
(-)退出
退出Windows7并关闭计算机，必须遵循正确的步骤，不能在Windows7
和应用程序仍在运行时直接关闭计算机的电源。因为这样一方面会造成应用程
高速旋转状态，因此强行关掉电源有可能造成硬盘损坏。
正常退出Windows7并关闭计算机的步骤：保存所有应用程序中处理的结
果，关闭所有正在运行的应用程序一一单击屏幕左下角的【开始】按钮——在
打开的【开始】菜单中单击【关机】按钮一一关闭外部设备电源.
在关机时把鼠标指针放在【关机】按钮右侧的下拉按钮上，会弹出【关机】
列表，分别为：切换用户、注销、锁定、重新启动、睡眠、休眠。
二、桌面的构成与操作
启动Windows7后，呈现在用户面前的整个屏幕区域称为桌面。在桌面上
有图标、【开始】按钮、任务栏等，这些称为桌面基本元素。
(-)桌面图标
教学内容Windows7的桌面上有许多图标，这些图标实际上是指向程序、文件或硬
件设备的指针。双击某一图标时，系统将打开相应的窗口或执行相应的程序。
安装Windows7后，系统一般会在桌面上自动添加【回收站】图标。为了
便于操作，通常用户需要将【计算机】、【网络】、【控制面板】等系统图标添加
到桌面上。其添加方法为：单击【开始】按钮，打开【开始】菜单，在该菜单
中右击相应的菜单项，如【控制面板工然后在弹出的快捷菜单中选择【在桌
面上显示】菜单项即可。
安装某个应用程序时也可以在桌面上创建该程序的快捷启动图标。放置在
Windows7桌面上的图标，可以移动位置、添加新的图标或删除暂时不用的图
标。排列桌面图标的方法为：右击桌面上的任意空白区域，在弹出的快捷菜单
中选择【排列方式】菜单项，再从打开的级联菜单中选择一种排列方式，如【名
称】、【大小】、【项目类型】或【修改日期，
任务演练：排列桌面图标。
（二）【开始】菜单
【开始】菜单是Windows的重要组成部分，许多操作都是从这里开始的。
单击桌面左下角的【开始】按钮，将打开【开始】菜单。
【开始】菜单提供的基本功能有：启动程序、打开常用的文件夹、搜索文
件文件夹和程序、调整计算机设置、获取有关Windows7操作系统的帮助信
息、关闭计算机或注销Windows7或切换到其他用户账户等。
（三）任务栏
任务栏通常位于桌面底部，其组成包括：【开始】按钮、快速启动工具栏、
通知区域、窗口按钮区、【显示桌面】按钮。
任务演练：在快速启动工具栏中添加用于启动【画图】程序的图标。
任务演练：设置任务栏的属性。
三、窗口的构成与操作
“Windows”的中文意思是窗户、窗子。在Windows操作系统中，大部分
应用程序的运行界面都以窗口的形式显示，在桌面上表现为一个矩形工作区。
熟悉和掌握窗口操作是学好Windows操作的必要条件之一。
（一）窗口的构成
常见的窗口有两种类型：应用程序窗口和文档窗口。一般来说，应用程序
窗口是文档窗口的工作环境，文档窗口包含在应用程序窗口之中。
对于不同的应用程序，窗口的结构基本上是相同的。窗口一般包括：导航
按钮、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、编辑区、滚动条、状态信息栏。
（二）窗口的常用操作
1.窗口的最大化、最小化和还原状态的切换
常见的窗口有三种状态：最大化、最小化和还原。最大化是指将一个窗口
最大限度地放置在整个屏幕上，此时桌面上仅显示该窗口和任务栏。最小化是
指一个窗口仅以按钮的形式出现在任务栏上，窗口转为后台运行。还原是指可
以自由调整窗口大小和位置。
单击窗口右上角的按钮，可以在窗口的三种状态之间切换。双击窗口标题
栏,可让窗口在最大化和还原状态之间切换:单击任务栏中的对应程序的按钮，
可使该程序的窗口在最小化和当前状态之间切换。
2.关闭窗口
对于不再使用的应用程序窗口，应及时将其关闭，从而使应用程序退出内
存，不再占用系统资源。关闭窗口的方法有：双击窗口的控制菜单图标、单击
窗口标题栏右侧的【关闭】按钮、按组合键【Alt】+【F4］、选择【文件】菜
单中的【关闭】或【退出】命令。
3.调整窗口的位置和大小
当窗口处于还原状态时，可以调整窗口的位置或改变窗口的大小。。
移动窗口的位置：将鼠标指针移到标题栏上，按住鼠标左键拖动至合适的
位置后释放鼠标左键即可。
改变窗口的大小：将鼠标指针移到窗口的边框或顶角上，待鼠标指针变成
双箭头形状时，按住鼠标左键拖动至合适的位置后释放鼠标左键即可。
4.切换窗口
在Windows7中，每一个应用程序窗口打开后，任务栏上会显示该程序或
窗口的标题按钮。当打开多个窗口时，通常只有一个窗口处于激活状态，该窗
口的标题栏为淡蓝色，并且该窗口总是在所有窗口的最上层，我们称其为当前
窗口。而其他窗口的标题栏为淡灰蓝色，虽然处于不激活状态，但依然具有执
行处理数据的能力。切换当前窗口的方法有：单击任务栏上相应的标题按钮、
单击相应窗口的任意位置、使用组合键【Alt[+[Esc]或【Alt[+[Table
5.排列窗口
同时打开多个窗口时，可对当前处于最大或还原状态的窗口设置排列方式。
窗口的排列方式包括层叠、并排和堆叠3种。层叠排列方式可以使多个窗口以
相同的大小、均匀的间距和叠加的形式显示在桌面的左侧偏上位置。并排排列
方式可以使多个窗口以相同的大小、并列的位置和无叠加的形式最大限度地显
示在整个桌面上。堆叠方式就是把窗口按照横向两个，纵向平均分布的方式堆
叠排列起来。
要设置窗口的排列方式，可以右击任务栏的空白区域，在弹出的快捷菜单
中选择【层叠窗口】、【堆叠显示窗口】或【并排显示窗口】菜单项。
6.复制窗口或屏幕内容
使用【PrintScreen】键可以将当前显示器上桌面的整体效果，以图片的形
式保存在剪贴板中（剪贴板是计算机内存中的一段临时存储信息的空间），然
后打开可以编辑图片的应用程序，如【画图】程序或Word程序等，在这些程
序窗口中选择【粘贴】命令，即可将剪贴板中保留的图片显示出来。
要复制当前的活动窗口，可以使用[Alt]+[PrintScreen）组合键。
四、菜单操作
菜单是操作命令的列表。Windows操作系统通常使用菜单中的命令来完成
相应的操作，从而达到操作计算机的目的。
（-）菜单通用约定
黑色显示的菜单命令：表示该项命令当前可以使用。
灰色显示的菜单命令：表示该项命令当前不可使用。
教学内容菜单命令后括号里带字母：表示可以使用组合键【Alt】+字母来选择此菜
单命令。
菜单命令后的快捷键：表示可以使用快捷键选择此菜单命令，而不用打开
下拉菜单。
菜单命令后带有【…】项：表示选择该项命令后将弹出一个相应的对话框，
从而进行更多的设置。
菜单命令后带有【A】项：表示选择该项命令后将弹出下一级菜单，也称
级联菜单或子菜单。
(-)菜单的常用操作
1.打开菜单
使用鼠标左键单击要打开的主菜单名，弹出菜单下拉列表，再选择需要的
菜单命令(菜单项)。
按【Alt】或【F10】键激活菜单栏，再用左右方向键选择主菜单名，用上
下方向键打开菜单的下拉列表并选择菜单命令，按【Enter】键执行菜单命令。
按【Alt】+字母(菜单命令后括号中的字母)组合键打开菜单的下拉列表。
2.关闭菜单
使用鼠标左键单击菜单外任何地方。
按[Esc]键。
选用新菜单则自动关闭正打开的菜单。
五、对话框的构成与操作
对话框是系统提供给用户输入信息或选择某项内容的矩形框。当用户选择
带有【…】符号的菜单命令时，将会打开一个对话框。对话框的外形与窗口类
似，只是对话框的大小固定，不能像窗口一样可以随意改变大小。
(-)对话框的构成
包括：标题栏、选项卡、文本框、列表框、下拉列表框、按钮、单选按钮、
复选框、微调按钮。
(-)对话框的常用操作
1.移动与关闭
移动对话框：将鼠标指针移到对话框的标题栏，然后按住鼠标左键拖动，
移至目标位置后释放鼠标左键即可。
关闭对话框：单击对话框的【确定】按钮，可应用在对话框中所做的设置
并关闭对话框；单击对话框的【取消】按钮保留原有设置并关闭对话框。
2.选择选项卡
一个对话框中常有多个选项卡，使用鼠标单击选项卡标签即可切换到相应
的选项卡。
六、程序的启动与退出
任务演练：启动、关闭、强制结束【画图】程序。
(-)启动应用程序
运行Windows7中的应用程序的常用方法有3种：
单击【开始】按钮，打开【开始】菜单，在【开始】菜单中选择所需的应
用程序。
使用桌面或快速启动工具栏中的快捷方式。
打开该程序的存储位置，双击其可执行文件。
(二)退出应用程序
在Windows7中退出应用程序的常用方法的有4种：
单击应用程序窗口右上角的【关闭】按钮。
选择应用程序窗口【文件】菜单的【退出】命令。
按组合键[Alt]+[F4]o
单击应用程序标题栏左侧的控制菜单图标，从弹出的菜单中选择【关闭】
命令。
（三）强制结束任务
在程序运行过程中，如果出现未响应状况，或其他无法用鼠标处理的状况，
而需要强制结束该程序时，可以使用组合键【Ctrl]+[Alt]+[Delete],在
打开的【Windows任务管理器】窗口中，选择其中的【应用程序】选项卡，
在列表框中单击选取欲结束的应用程序，然后单击【结束任务】按钮，即可将
该程序强制退出。
七、创建应用程序的快捷方式
任务演练：在桌面创建【画图】程序的快捷方式。
Windows中的快捷方式是一种对应系统中的各种资源的指针，一般通过某
种图标来表示，使用户可以方便、快速地访问有关的资源，访问的对象可以是
文件、文件夹、程序、打印机、计算机或驱动器等。创建快捷方式是指复制一
个对象的指针到另外一个地方，而不是对象本身。快速启动工具栏中的按钮和
【开始】＞【所有程序】菜单中的菜单项，都是应用程序的快捷方式。
教学内容在桌面上双击【计算机】图标，打开【计算机】窗口一一选择需要创建快
捷方式的对象所在的文件夹右击mspaint.exe文件，在弹出的快捷菜单中
选择【创建快捷方式】菜单项——将创建的快捷方式图标拖动到桌面上。
也可以选择要建立快捷方式的对象，然后右击，在弹出的快捷菜单中选择
【发送到】＞【桌面快捷方式】菜单项。
如果在【开始】菜单中有要创建快捷方式的程序图标，可右击该图标，从
弹出的快捷菜单中选择【发送到】＞【桌面快捷方式】菜单项来创建该程序的
桌面快捷方式。
教案四
任务二：创建个人文件管理系统一Windows7中文件与文件夹的管理
通过使用Windows7资源管理器进行文件和文件夹的操作，使学习者能
教学目的够更好地管理个人的文件与文件夹，从而为个人计算机建立有序的文件管理系
统。
（1）认识文件的基本概念
（2）掌握资源管理器的使用方法
（3）掌握Windows7的菜单及工具栏的使用方法
教学重点
的操作方法。
一、基本概念
在现代计算机系统中，用户的程序和数据，操作系统自身的程序和数据，
以及各种输入输出设备，都是以文件形式出现的。
这里的文件管理，主要是指文件命名、存储和组织。下面我们分别就几个
基本概念来了解文件管理的含义。
1.磁盘驱动器：计算机中的硬盘常常分为几个区域。
2.文件夹：计算机中用文件夹进行文件的分类管理，即在磁盘驱动器中继
续划分更细致的区域，用来分类保存文件。Windows中的文件夹在外观上显示
为一个黄色的文件夹图标.
3.文件：文件指按一定格式存储在能长期保存、可随机存取的存储介质上
4.文件名称：为了便于使用，我们规定每个文件或文件夹都有一个标识符
教学内容（名称），使用户可以简单、方便和安全地对文件和文件夹实现“按名存取”。
“存”是指将文件从计算机内存写入磁盘或光盘，“取”是指将盘上的文件读
到计算机内存中。
文件名由主文件名和扩展名两部分构成，中间用分隔开。
5.文件类型：根据存放信息的类型的不同，文件也有相应的分类，由文件
的扩展名来区分。不同类型的文件要用不同的应用程序打开。不同类型的文件
在Windows中用不同的图标表示。
6.文件属性：文件及文件夹的常用属性有三种：隐藏、只读和存档。
7.文件路径：计算机在进行文件管理时使用的是一个层次式的树形目录结
构（文件夹作为目录的表现形式），目录下可以存放其子目录，文件则存储在
目录下（或者说是文件夹中）。
任务演练：在【画图】程序中，将绘制的图片效果以【0213】为文件名保
存在计算机的【文档】中。
二、浏览文件和文件夹
任务演练：使用资源管理器浏览C:\ProgramFiles下所有文件及文件夹。
Windows7中，【资源管理器】和【计算机】己经有机地融合到一起，使用
它们可以很方便地浏览本机的资源。
（-）启动资源管理器
资源管理器是管理文件或者文件夹常用的应用程序。要打开资源管理器，
可以选用以下的方法：右击【开始】按钮，在弹出的快捷菜单中选择【打开
Windows资源管理器】选项。使用该方式打开资源管理器时，当前位置是【库臬