Java培训Java学科概述Java学科介绍

教育行业A股IPO第一股(股票代码003032)

北京昌平

主要内容

·Java开发环境搭建·环境变量详解·IDEA开发工具·Java语法基础知识·面向对象·常用API·综合实战项目

特色亮点

可掌握的核心能力

1.掌握Java开发环境基本配置2.掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使用3.熟练使用IDEA开发工具4.掌握Java基本面向对象知识5.掌握常用类:如String、ArrayList等的使用6.掌握ATM系统的设计与实现

·面向对象高级·常见设计模式·常用API·集合框架·数据结构与常见算法·Stream流·异常体系·File·IO流·多线程·网络编程·Java高级技术

1.内容清晰透彻、抽丝剥茧,常见原理深入到底层,但又能感觉浅显易懂,学生可以在本课程中真正搞明白Java语言的原理和使用场景2.课程内容全面,体系,有深度3.代码量丰富,案例更贴近实用,更能体现解决方案

1.大胆革新,颠覆传统JavaWeb课程体系,直接基于当前主流的SpringBoot来讲解Web开发的知识点,快捷、高效、实用。2.完全结合实际企业开发,学习完每一个知识点,都能知道该知识点的应用场景,学有所用。3.知识讲解循序渐进,重视知识通用性讲解,能够举一反三,融会贯通,重视能力的培养。4.基于当前主流的前后端分离开发模式进行讲解,在当前阶段,学员就具备分析需求、并根据接口文档开发接口的能力。

1.了解前端工程化开发,能够完成简单网页制作2.掌握数据库表的设计思路、流程,并能根据原型及需求设计数据库表3.掌握数据库单表、多表的增、删、改、查操作4.熟练掌握web开发核心技术,能够基于接口文档完成项目中功能接口开发及联调测试

苍穹外卖客达天下

苍穹外卖项目是专门为餐饮企业定制的一款软件产品,包括商家管理端和用户端两部分。本项目采用目前企业流行的前后端分离开发方式进行开发,主要学习外卖业务功能开发;Git版本控制;Nginx反向代理、负载均衡;前后端分离开发;Redis缓存;POI报表;WebSocket消息推送;SpringTask定时任务等内容,全面培养学生的需求分析能力、接口设计能力、数据库设计能力、编码能力、调试能力。

1.项目基于企业主流的前后端分离开发方式进行开发,和一线企业接轨2.项目业务完整、真实,代码规范,设计合理3.课程中讲解使用SpringBoot开发单体架构的软件系统,满足初创型中小企业迭代的要求4.课程中讲解当前主流的前后端分离开发方式5.课程中讲解外卖业务和B端、C端系统的开发过程6.课程设计合理,讲解通俗易懂

1.有能力根据产品原型进行需求分析2.有能力根据产品原型分析出对应接口3.能够根据产品原型设计简单的数据库模型4.能够根据产品原型进行接口设计5.能够根据产品原型设计DTO和VO6.能够熟练应用SpringBoot、SpringMVC、MyBatis等基础框架7.熟练掌握SQL的编写8.能够根据开发文档开发简单的单体项目9.能够根据第三方服务提供的开发文档编写例子程序10.能够根据第三方服务提供的开发文档自学并应用到项目中

客达天下主要是为企业销售人员提供辅助销售人员对销售线索、商机、客户进行跟进转化,提高转化效率,实现销售线索的价值最大化的服务。同时,还能为企业提供自动化营销服务;对销售业绩、销售趋势进行数据汇总分析;销售数据统计为销售管理工作提供依据;为优化公司的业务发展,提供数据支撑。

1、了解企业软件开发流程2、了解进入企业后真正遇到的问题,如何解决3、掌握MyBatis的使用方式4、掌握复杂SQL语句5、掌握EasyExcel解析Excel6、掌握MinIO实现文档对象存储7、掌握基于Git进行分支操作过程

·SpringCloud·Docker·MQ·ElasticSearch·Sentinel·分布式事务Seata

1.基于第二代微服务框架SpringCloudAlibaba,着眼微服务架构中的难点、热点问题以及与微服务架构有关的各种中间件使用,如微服务的保护、隔离、降级问题,多级缓存解决亿级流量的高并发问题2.注重课程深度以及企业解决方案,提高学生解决问题能力3.着重实用性,加强学生动手能力

1.掌握SpringCloudAlibaba微服务技术栈的使用2.掌握企业分布式缓存解决方案3.掌握企业分布式消息队列方案4.掌握企业分布式搜索解决方案5.熟练使用Docker等容器化技术6.掌握企业分布式事务解决方案7.掌握企业限流降级工具Sentinel的企业实战

黑马头条天机学堂神领物流

2023版黑马头条项目全新升级,采用的是SpringBoot+SpringCloud当下最流行的微服务为项目架构,配合SpringCloudAlibabaNacos作为项目的注册和配置中心。新课程采用快速开发的模式,主要解决真实企业开发的一些应用场景。深入挖掘技术和业务的解决方案,做到更加的通用,能举一反三。为匹配真实企业开发模式,在提供已知项目的基础上进行二次开发,进行功能的迭代,包含了新需求分析、数据库设计、codereview、持续集成部署CICD。

1.掌握CMS系统特点和开发过程2.掌握静态化、分布式锁、分布式文件、异步解耦等解决方案3.掌握使用ES进行海量数据中的搜索方案4.掌握分布式调度任务框架Xxl-Job5.掌握使用KafkaStream进行流式计算6.掌握微服务项目持续集成方案

天机学堂是一个生产级的在线教育项目,是一家专注于非学历职业技能培训的“网校”。项目基于SpringCloudAlibaba微服务技术栈,包含在线教育、社交、电商等热点难点问题的企业解决方案,让我们的学员真正做到举一反三。同时项目的完整度、真实度、复杂度都与真实项目非常接近,教学过程遵循企业开发流程,旨在让学生体会真实企业开发,掌握微服务开发的常用技能。

1.掌握企业开发的基本模式2.了解企业开发环境、持续集成环境的工作模式3.掌握跨微服务的业务开发方式4.学会基于产品原型和需求做业务流程分析5.学会基于产品原型和需求做数据结构设计6.学会基于产品原型和需求做接口设计7.掌握在线教育项目中的学习辅助系统设计方案8.掌握积分、排行榜等系统设计方案9.掌握优惠券系统设计方案10.掌握常用中间件在微服务开发中的各种使用方式

1.注重“微服务”概念培养,完成了四端以及主业务流程的功能,体验真实的微服务项目开发2.业务功能的细节做到极致,严格按照生产级标准设计3.在已有的微服务系统体系下进行开发、测试,与企业无缝衔接4.真实开发场景,完备的开发环境,虚拟机60GB以上5.核心智能调度,基于XXL-JOB实现运输任务调度、取件任务调度、派件任务调度等

1.将复杂业务进行分解,逐步实现业务需求2.划分微服务边界的能力3.业务需求绘制系统间的流程图、时序图的能力4.对现有功能升级改造的能力5.使用微服务技术进行开发的能力6.多级缓存(分布式缓存)设计/使用能力7.封装通用组件/中台服务的能力8.分布式事务解决的能力9.分布式网关应用的能力10.分布式消息应用的能力11.分布式job应用的能力12.高并发的安全和幂等问题处理能力13.解决较高难度bug的能力14.全路链追踪的解决能力

帝可得

帝可得项目是一个智能售货机项目,基于SpringCloud+MyBatis-Plus框架开发,并应用传智研究院自主研发的解决方案框架集Elegent解决接口幂等性、数据一致性、分布式锁、分布式事务、微服务模块解耦与异步调用,支付、权限、Token续期等企业在开发中面临的通用问题。项目采用工业级物联网消息中间件EMQx,解决了海量物联网设备消息通讯的问题。

1.项目引入自主研发的解决方案框架集Elegent(含八大解决方案框架),除了教会学员如何在项目中使用这些框架解决问题,还讲解框架的设计原理,培养学员设计思想和架构思维。2.采用1+N项目实战,培养学员动手动脑。1是讲解智能售货机项目,N是让学员以分组的形式设计和开发其它不同的物联网项目,例如:共享按摩椅、共享充电宝、共享充电桩、共享洗衣机等。让学员真正学以致用,灵活运用。1+N项目实战充分体现了“授之以鱼”和“授之以渔”相结合的教学理念。

1.需求分析能力2.技术选型能力3.架构设计能力4.表设计能力5.接口设计能力6.基于springcloud的微服务项目开发能力7.代码阅读能力8.基于设计模式开发框架的能力9.常见的解决方案运用能力10.前后端分离下后端代码测试能力11.前后端联调能力12.Elegent解决方案系列框架在项目中运用的能力

中高级Java工程师项目实战测评BAT大厂360°面试突击

企业级项目依托于餐享云项目设计,采用主流的SpringBoot+SpringCloud/SCA微服务技术框架实现。新课程采用企业敏捷开发的模式,项目持续集成CI/CD和企业接轨。包含OOM异常、CPU飙升、海量数据存储及优化、线上问题追踪等丰富的企业场景问题还原及解决方案。充分满足互联网行业中复杂的微服务技术要求。

1.完全还原企业项目开发环境,做到和企业衔接2.代码总量达10W行以上,涉及的接口数量230个以上3.解决方案及通用服务组件达到10个以上,满足企业日常开发需求4.百万级数据库优化场景5.海量数据异步多线程处理场景6.多核多CPU业务处理飙升场景7.项目架构应用6种设计模式场景8.项目微服务总数20+个9.全新技术栈SpringCloudAlibaba+GitlabCI/CD+Docker

1.了解需求评审会的场景与常见问题2.能够根据产品原型分析和理解项目整体需求3.能够根据产品原型进行库表设计4.能够根据产品原型进行接口设计5.熟练编写跨服务调用代码6.熟练掌握分布式事务实现7.熟练掌握熔断降级等微服务保护措施的应用8.能够使用Jekins部署项目9.接错真实的项目业务复杂度的开发10.锻炼线上问题解决或突发情况的处理11.理解至少3种以上的企业级解决方案

·Java集合篇·多线程篇·JVM篇·MySQL篇·SSM篇·微服务篇·Redis篇·消息中间件篇·设计模式篇·高并发解决方案(秒杀)篇·企业场景问题篇

1.覆盖市场80%以上的面试题,多而深入2.全程模拟真实面试场景,直接对话面试官3.对于高频的面试问题融合了实际开发中的场景,如:项目中集成线程池、内存泄漏排查等等

·简历指导·面试专题库·项目专题训练·模拟面试·面试指导

1.将面试指导贯穿阶段始终,循序渐进提高技术、项目专业度2.分阶段、分批次、分组开展面试实战演练3.一对一企业模拟面试,全方位指导4.高质量行业标准简历库5.专项项目课程,面试跟踪与复盘

1.简历技术专业度、项目专业度、经验专业度提档提质2.面试过程核心问题专项提升,面试流程及经验积累3.提升项目表达与项目业务专业度和项目架构表述的逻辑性

多方位多项目实战,应对企业开发难题

通过19个场景、46个任务,还原学员进入企业后错综复杂的工作场景,使学员在学知识积累经验的同时,真正了解企业实际工作中的各种实际情况。

微服务项目实战(11天)

中高级Java工程师项目实战测评(8天)

自学必看零基础最新版

免费领取全套视频教程、技术解析、配套源码、学习工具、学习笔记等

1466所高校指定Java教材、158万册总发行量,深受全国高校师生认可

2006年传智Java学院始创于2006年,是当仁不让的Java教培先行者

2008年当先推出业内真实项目课程—巴巴运动网

2010年课研加入Android课程,抢先拥抱移动互联网时代

2012年抢先加入云计算,布局大数据时代

2013年指引技术潮流,当先发布Hadoop课程

2014年推出分布式的大型电商项目课程,勇开先河,创建培训行业电商项目

2015年提出课程面向“互联网+”概念打造移动电商、综合电商等互联网项目课程

2016年传智Java研究院正式成立开启“以案例为驱动、以实战为导向”的创新教学模式

2017年勇开先河,结合IT教育行业提出“解决方案式课程”投入重金当先打造IT教育行业内大型项目库

2018年推出“超长项目实战60天”,引入“企业级实战课程”与华为合作共建项目课程

2019年举办IT行业变革大会,当先提出“真项目、真实战”的教学战略提出行业项目课程18字标准

2020年“传智项目库”重磅上线,是IT教育行业可在线体验真实项目的项目库的开启者

2021年当先推出“分层次教学”、新增“从1到2升级项目课程”推出“沉浸式场景化项目实战”课程,真正做到学习场景即工作场景

2022年推出“自研练测平台”打造高时效性和智能化的练测方式推出“组件化项目开发课程”,融入黑马自研组件,使学生技术能力得到质的提升

THE END
1.在线教育系统好做吗现在强大的后台支撑系统可以有效保证各类教学资源在多平台的稳定传输和播放体验,尤其是在移动互联网环境下的适应性能直接决定用户的满意度及持续性使用情况。另外,先进的AI技术也被广泛应用于个性化推荐和智能评估当中,通过精准识别学生的学习能力和倾向,制定个性化的课程安排以及即时反馈机制。一家知名的K12在线教育公司就借助https://blog.csdn.net/yezi87s/article/details/144415714
2.在线学习管理系统:重塑教育未来的创新工具数据分析:系统能够收集和分析学习者的学习数据,为教育机构提供数据可视化报告,帮助教育机构深入了解学习者的学习行为和效果。 四、在线学习管理系统的应用场景 企业培训:企业可以利用在线学习管理系统对员工进行在线培训,提高员工的业务能力和综合素质。 在线教育:教育机构可以利用系统开展在线教育业务,为学习者提供丰富多样的https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300265132593152
3.在线教育系统解决方案随着科技的不断进步和互联网应用的日益普及,在线教育系统已经逐渐成为教育领域的重要组成部分。特别是在全球疫情的影响下,在线教育的需求急剧增长,各大机构纷纷寻求开发高效的在线教育系统,以满足不同用户群体的学习需求。本文将探讨在线教育系统的设计方案,尤其关注如何利用先进的技术手段来提升教学质量和学习体验。 https://www.jianshu.com/p/48e14d8c5cdb
4.在线教育系统定制开发流程mb67592fbad0ee2的技术博客首先,在线教育系统定制开发的起点是对客户需求的深入调研。例如,某知名教育培训机构在初期就发现传统线下课程无法满足不同地区学生的学习需求。通过细致的需求分析,团队明确了该机构希望实现的核心功能,包括但不限于互动课堂、在线答疑、作业提交与批改等。这一阶段的工作对于后续的系统设计至关重要,直接决定了系统的实用https://blog.51cto.com/u_17185411/12834808
5.在线学习系统需求分析(最终版).pdf在线学习系统需求分析(最终版).pdf,目录 1.1 CHP01·在线学习系统 1.1.1 系统业务描述 在线学习系统主要实现区专职安全员、 企业安全管理人员 (后期加入该内容) 的在线学习和考评功能。 通过建立学习资源库, 将不同内容、 不同类型的课件通 过资源库加以区分, 将文档类https://max.book118.com/html/2022/0417/6002051004004135.shtm
6.在线学习系统需求分析(最终版1.1 CHP01在线学习系统1.1.1 系统业务描述在线学习系统主要实现区专职安全员企业安全管理人员后期加入该内容的在线学习和考评功能。通过建立学习资源库,将不同内容不同类型的课件通过资源库加以区分,将文档类学习课件和视频类学习课件合理地https://m.renrendoc.com/paper/111861279.html
7.远程学习心得体会15篇本系统后台采用的是SQL Server 20xx 数据库,由于本系统面向的用户有三种类型:教师、学员和管理员,所以在数据库需求分析中就要重点考虑三方面的因素。 學员相关的信息包括: 在线学习;在线答疑;下载和上交作业;在线成绩浏览。对于管理员来说,他们登陆后的操作主要是:视频文件的`上传、修改和删除;作业的上传;宣传主页的https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20230427073609_6957321.html
8.图书管理系统需求分析报告范文(精选10篇)随着社会一步步向前发展,报告对我们来说并不陌生,报告包含标题、正文、结尾等。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编整理的图书管理系统需求分析报告范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 图书管理系统需求分析报告 篇1 一、引言 1.背景分析 一直以来人们使用传统的人工方式管理图书馆的日常工作,对于图书馆的https://www.ruiwen.com/baogao/6437442.html
9.宜春市人民医院院内询价公告□项目意义 ?□建设必要性 □需求分析 □建设目标 ?□建设内容 ?□建设周期 三、总体设计 □指导思想 ?□设计依据 ?□设计原则 ?□系统功能 □主要技术指标 □总体拓扑结构 四、技术方案 □标准规范 ?□网络系统 ?□主机及存储系统 ?□数据库设计 http://ychospital.cn/ycsrmyy/tzgg/202308/2c5a548db0444beda1f51435422bba05.shtml
10.济宁市人民政府教学教研济宁第一职业中等专业学校专业建设人才通过学习《学前卫生学》,学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体发展的规律,系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策,掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理,熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求,了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价。 https://www.jining.gov.cn/art/2023/11/30/art_81890_2794562.html
11.计算机科学技术学院20202021学年专业人才培养状况报告目标2:能够在计算机相关领域从事计算机应用系统的规划、设计和开发等工作; 目标3:能够在应用开发或科研团队中担任协调、组织或管理角色; 目标4:具备持续学习,丰富知识,不断提升自身综合业务水平的能力。 二、培养能力 1.专业设置 本专业要求学生掌握自然科学、计算机科学理论、技术以及计算机工程基础知识,重点是对计算机http://cst.qdu.edu.cn/info/1039/8175.htm
12.学生作业在线管理系统需求分析文档类码农集市专业分享IT编程学习学生作业在线管理系统需求分析文档类Jo**an 上传395 KB 文件格式 doc 学生作业在线管理系统需求规格书是软件开发过程中的需求描述 点赞(0) 踩踩(0) 反馈 所需:1 积分 电信网络下载 u010094543 2013-07-23 20:55:58 评论 资源很好 很有用处哦https://www.coder100.com/index/index/content/id/1098193
13.计算机实习报告范文5000字(精选12篇)书本中的理论知识与实际应用是有一定的差距的,通过生产实习,可以使学生把理论知识与实际应用相结合,使书本中的知识不再抽象,更加具体易懂,拓宽同学们的知识面,把所学知识条理化,系统化,激发学生的实践学习能力和探索的积极性,为今后的学习和将从事的职业打下坚实基础。本次实验实习,使我加深对理论知识的理解,提升https://m.oh100.com/ahsrst/a/201708/311390_2.html
14.2024年基础教育信息化行业现状与发展趋势数字校园建设、在线教育资源的丰富、智能教学系统的应用以及教师信息技术培训等方面均有长足进步。特别是疫情期间,线上教学模式的普及,加速了教育信息化的步伐,为学生提供了更多样化、个性化的学习体验。同时,大数据、云计算和人工智能等技术的应用,为教育评价、教学管理和服务提供了有力支持。 未来,基础教育信息化将更加https://www.cir.cn/R_QiTaHangYe/73/JiChuJiaoYuXinXiHuaHangYeXianZhuangYuFaZhanQuShi.html
15.北京“2+3+2”高端技术技能人才贯通培养下的课程体系建设研究该模式是根据社会的需求,通过对人才市场的调查来确定开设的专业,通过综合能力及专项技能分析确定学生的具体培养目标,它以职业分析所确定的综合能力作为学习的科目,以职业能力分析表所列专项能力从易到难的顺序安排教学和学习计划。课程的核心是职业能力培养,其课程开发的出发点是就业环境而不是教育专家的观点,其课程设置https://www.bjdcmm.org.cn/node/1055
16.2019级电子商务专业人才培养方案(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 (2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 (3)具有一定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力。 (4)能够熟练应用办公软件,进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等。 3、方法能力 https://www.hnwmxy.com/jiaoxuekeyan/jiaoxuebiaozhunfabu/rencaipeiyangfangan/2019_r/2020/0703/6462.html
17.老师屏前讲课学生屏后“摸鱼”,如何正确处理在线课程的师生交互对于如何建立满足学生需求的在线交互环境,我们下面将从交互内容和交互环境两个方面来探讨。 01 交互内容 研究人员对在线学习的分析和研究表明:在互联网上,学习活动参与者的在线交互过程受参与者、交互环境和交互内容等因素的影响。通过对在线学习中交互活动进行系统规划和设计,创建良好的在线学习环境(如图5),改善学生的在https://m.ais.cn/news/article/7236
18.老师屏前讲课学生屏后“摸鱼”,如何正确处理在线课程的师生交互?对于如何建立满足学生需求的在线交互环境,我们下面将从交互内容和交互环境两个方面来探讨。 01 交互内容 研究人员对在线学习的分析和研究表明:在互联网上,学习活动参与者的在线交互过程受参与者、交互环境和交互内容等因素的影响。通过对在线学习中交互活动进行系统规划和设计,创建良好的在线学习环境(如图5),改善学生的在https://www.360doc.cn/article/32606862_1003676962.html