朝阳市2020年度会计专业技术人员继续教育培训操作流程培训通知

一、参加2020年朝阳市会计专业技术人员继续教育的学员前提条件是首先在辽宁省会计网进行信息采集!

注册本人信息:

上图就是显示注册成功:就可以进入朝阳市会计专业技术人员继续教育学习。

二、会计继续教育学分要求:按照《辽宁省会计专业技术人员继续教育实施办法》规定,会计专业技术人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分,专业科目不少于60学分。

新用户在线用身份证号注册账号和填写自己记得住的密码最后填入给的验证码即可、原来用户直接填写账户名称、密码和验证码即可登陆。

缴费:

全市采取统一价格,每学分1元,缴费全部实行网上缴费,分两种方式。

进行过信息采集学员用户直接进入继续教育页面:

点激活按钮:

方式一:2020年继续教育年度购买(适合没有学分抵免)进入缴费,课程可以删除和重新选择。

方式二:2020年继续教育学分购买(适用于部分学分抵免),按选课分数缴费,课程不能删除和重新选择。

重点说明:本次学习最低要求满90学分,不能“抵免学分”的学员直接进入缴费激活页面。

重点:能抵免学分的学员折算抵免形式:

2.有参加国家教育行政主管部门承认的中专以上会计类专业学历(学位)教育,通过当年度一门学习课程考试或考核的,折算为90学分;

3.有独立承担继续教育管理部门或行业组织(团体)的会计类研究课题,课题结项的,每项研究课题折算为90学分;与他人合作完成的,每项研究课题的课题主持人折算为90学分,其他参与人每人折算为60学分;

4.有独立在有国内统一刊号(CN)的经济、管理类报刊上发表会计类论文的,每篇论文折算为30学分;与他人合作发表的,每篇论文的第一作者折算为30学分,其他作者每人折算为10学分;

5.有独立公开出版会计类书籍的,每本会计类书籍折算为90学分;与他人合作出版的,每本会计类书籍的第一作者折算为90学分,其他作者每人折算为60学分。

6.参加财政部门组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程等会计类培训,每天折算为30学分;

7、参加省级以上财政部门组织或继续教育管理机构认可的会计类知识竞赛等活动,折算90学分。

确认信息录入及材料上传无误后点击“确认”进行提交保存。学员可以通过“编辑”功能对申请的信息进行随时修改,每次修改后必须重新上传证明材料图片。

注意:当修改完成再次保存时,重新上传的图片将替代原上传图片,如不再次上传图片并进行保存,原上传图片将被清除!

抵免审核通过的学分,加上后期购买的学分达到90学分即可,当遇到“审核否决”时,学员可以通过“查看”功能了解审核意见,并参照审核意见进行再次编辑,直至审核完成。

本课程一共最低学满90学分,专业课最低60学分和公需课30学分,选择自己需要的课程进行听课,听课完毕,做课后2道练习题,完成后一定要点保存按钮,一共学满最低90学分后,进行考试阶段。

学习开始:在线选课及课程学习

(一)编辑个人教学计划

学员激活教学计划后,当前的个人计划为空,需要学员根据自身实际情况以及业务需要,自主编辑“个人教学计划”,最大程度实现个性化教学,满足学员需要。点击页面右上角的“选择课程”按键,如下图所示:

在线选课页面

在课程列表页面,根据最低学分要求标准,学员自主选择添加课程,系统自动核算学分总数;选择完毕后,点击页面下方的“选课完成”按键,即可保存好已编辑的个人教学计划,同时,平台在选学分提供课程简介和预览功能,学员可以通过课程简介来了解当前所选课程的大体内容,也可以通过预览,播放一段课件录像,根据试听的效果决定是否选择该课。

如果课程已经开始学习,该课程同样可以删除,但系统已经自动保留了该课程的学习记录,当学员再次将同一门课程重新添加入“个人教学计划”后,系统会自动将之前的学习记录一并转入。

(二)课程学习

点击“听课”,进入课程学习状态。

课程详细信息页面

a“点击学习”按键进行课程章节学习;

b.显示为已完成情况;

c.为课程评价;

d.课程简介;

e.返回。

课件播放页面

注:在课程学习过程中,当前课件必须播放完毕,才能进行当前章节的“随堂随练”,否则系统将提示“课件没有播放完毕,您还不能做随堂随练!”,完成练习并答对一道习题后方可继续进行下一知识点的学习;

学员必须完成当前章节的学习,通过“随堂随练”方可点击“下一知识点”,否则系统会提示“请通过本章的随堂随练后,再学习下一章!”。

点击“随堂随练”按键,开始练习,完成后提交,显示如下图:

学习记录查询:

学员可在学习记录栏目中查看本人课程的学习进度等情况。

打印合格记录

1、学分审核:学员完成规定学分的听课后,财政部门将对学分进行审核、合并,当年度累计完成90学分的会计专业技术人员方可进行在线考试。

2、在线考试:

通过学分审核的学员(累计学分达到90分)在规定日期内进行在线考试,考试合格后,视为完成当年度继续教育网络培训。

打印合格证

考试合格的学员可自行打印合格证书。

三、关于发票:

1、采用网上缴费方式的会计专业技术人员,可以通过在线申请发票功能取得发票。

2、抵免通过后,按折算剩余学分在学习网站购买课程,缴费后可申请发票。

四、常见问题解答:

1.缴费后,点击申请发票没反应?

卸载或关闭弹出窗口阻止程序

2.密码忘记怎么办?

【注:学员联络客服人员为其重置密码时,客服人员会与学员核实学员信息,包括:(1)姓名(2)身份证号码(3)平台所留手机号码,相符则会为学员重置。】

3.删课有什么影响?

如果课程已经开始学习,该课程同样可以删除,但系统已经自动保留了该课程的学习记录;当学员再次将同一门课程重新添加入“个人教学计划”后,系统会自动将之前的学习记录一并转入4.如果课程多选了,作业和随堂随练是否都需要做呢?

6.课程学完以后是否可以再次进入该课程学习,随堂随练还可以再做吗?这次如果做错,影响进入下一章节的学习吗?

课程学完以后可以再次进入该课程学习,即课件可以反复观看,随堂随练还可以再做。这次如果做错,不影响进入下一章节的学习。

7.随堂随练在答题时题型有哪些?

题型分为选择题和判断题。

随堂随练提交后可以看到正确答案。

因考虑到学员数量较多,做过的题暂不提供再次查看机会。打印功能不提供。

对于学员的提问,辅导教师会在36小时内给予回复。国家规定法定假期除外。

11.关于开放在线考试的条件?

1.会计人员需要完总学分90学分课程,其中专业课不少于60学分;

与随堂随练的题型一致,均为客观题(单选、判断),来自同一题库。

单选题5道,每题10分;判断题5道,每题10分。共10道题,总分100分。

在线考试原则上不限次数,如果提示“考核次数已用完”请联系在线客服。13.在线考试内容?机考能否当场看到机考成绩?

考试的内容为学员所选的90学分的课程组成的一套综合试题。

考试结束后即可看到成绩。

14.为什么无法打印合格记录?

要打印合格记录需要安装一个插件“AdobeReader”用来支持PDF软件的应用,平台在“打印

合格记录”页面已经提供该插件的下载,请下载安装后再进行打印操作。

15.点击课件出现“加载媒体失败,”,该如何解决?

1.网速问题.因为过慢而无法正常观看2.视频本身链接有问题.原视频已经不存在.而依然使用原地址.因此无法正常打开.3.内部代码调试.因此难免发生错误---这情况少见.并且会发出消息声名.

16.个人资料提交后,显示空白页面,如何解决?

关闭所有弹出窗口阻止程序。

17.点击课件后背景是白色的,并出现两行英文,最后几个字母是“getflash”?

如果英文提示的最后几个单词为“getflash”,则表示您的电脑中尚未安装flashplayer软件,您可以根据我们提供的链接,或到flashplayer软件官方页面下载安装,,安装后即可顺利观看视频课件了。

18.为什么点击“学习”、“随堂随练”没有反应?

这是由于电脑中安装了有拦截功能的软件,解决方法有以下四点:

1.卸载或关闭弹出窗口阻止程序

判断是否有拦截软件:

方法2:打开浏览器(即上网的窗口),可直观的看到浏览器中已经安装的插件,该类拦截软件出现的位置请见下图中的红框。如果您的浏览器也在红框的位置出现了搜索栏,即可判定已安装了拦截软件。

2.卸载拦截软件:

(1)关闭所有浏览器的窗口(即所有上网的页面)。

(2)打开“我的电脑”,点击窗口左侧的“控制面板”,再双击打开“添加或删除程序”,拉动窗口右侧的滚到条,找到您刚才发现的所有拦截软件,点击“更改/删除”按钮,逐一卸载。

(3)完全卸载所有插件后,再次打开浏览器,应该显示此种无插件状态。

3.按住“ctrl”同时点击学习、作业等

4.退出杀毒软件

19.为什么会出现提示“没有找到您要访问的页面,请检查您是否输入正确URL!”

学员在同一台机器上,一个账号没有安全退出,又登陆了另外一个账号,容易产生垃圾数据,出现URL问题。问题较为特殊,记录学生用户名密码,测试确认后转单由技术人员解决。

如果学员要退出界面,需要点击界面右上角的安全退出按钮。如果出现此提示,需要学员关闭所有

THE END
1.智能化排课在线,新时代教学管理的新选择教育课程开发3、学生选课与学习:学生可以随时随地查看课程表,避免错过重要课程,排课在线系统还可以为学生提供在线选课功能,方便学生选择自己感兴趣的课程,学生还可以通过系统进行课程评价,参与课程安排的决策过程。 4、数据统计与分析:排课在线系统可以实时更新和统计课程数据,为教学管理者提供决策支持,系统可以根据历史数据进行分析,预测http://www.ranchijiaoyu.com/post/2158.html
2.在线教育云课堂系统设计云课堂在线教育系统的架构设计需要满足高并发访问、灵活的业务逻辑、可扩展的内容管理和稳定的支付体系。通常采用分层架构设计,常见的分层如下: 前端层:用户界面,支持Web端和移动端。前端通过REST API或GraphQL与后端交互,展示课程内容、用户中心和支付页面。 https://www.jianshu.com/p/b24c68909332
3.在线学习系统由于信息工程技术的不断发展, 使得在线学习技术受到越来越多的关注和应用。在线学习是利用网络技术的设计,传输,选择,管理和使用来延伸日常学习,打破了时空的界限,在继承传统教育的基础上,充分发挥网络时代的学习观念。 本文采用结构化分析的方法,详细阐述了一个功能比较强大的在线学习系统的前后台开发、操作流程和涉及的https://blog.csdn.net/m0_52958155/article/details/138425106
4.10种常见的在线教学模式与工具1.同步在线教学模式:利用直播教学工具(实时通讯媒体)构建虚拟教室,可实施一对一、一对多的同步在线教学。 常见的工具:钉钉直播系统、腾讯会议、CCtalk、Skype、Zoom、和教育 2.异步在线教学模式:指教师和学生不仅在空间上分离,在时间上也是分离的,即教师教的活动和学生学的活动在时空上是分离的。能够适应学生灵活的时http://jfzx.hsnc.edu.cn/info/1169/2374.htm
5.在线教学方法与技术:在线课程教学内涵但是学习者动起来的关键在于内驱力的形成。“学习者动起来”的内驱力在于“学习者乐学”氛围的形成,也就是通过各种引领性的举措促进学习者积极参与到在线教学过程中,通过学习者的“动”,促进学习者的“学”。促进学习者动起来的举措主要包括四个方面:导学引领、活动引领、任务引领与表率引领。https://course.ougd.cn/mod/page/view.php?id=18215&lang=en
6.利用网络学习的一般流程导读1、课程学习:每学期都有对应的学习课程,学生注册入学后登录学习平台,就能看到每学期应该要学习的课程有哪些,每门课程又分为很多个章节,每个章节又分很多个教学视频,作业等内容。2、在线测试:有的是每个章节或部分章节学习结束后,在章节学习过程中或章节结束后有在线测试,是和前面的每个章节学习内容对应的。3、作https://m.51dongshi.com/eedfrcrcedacc.html
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10.教育管理系统有哪些项目零代码企业数字化知识站学习管理系统(LMS)是支持在线学习和教学管理的重要平台。LMS通常包括课程管理、学习资源发布、在线作业、讨论交流等功能,支持师生在网络环境中开展教学活动。通过LMS,教师可以方便地发布学习资料和作业,学生可以自主选择学习资源,进行个性化学习。系统还应具备学习数据统计分析功能,帮助教师和管理者了解学生的学习进度和效果,https://www.jiandaoyun.com/blog/article/735765/
11.教学评估方案范例12篇提高教学质量的成功与否,关键在课堂,所以我们将针对语文课的识字教学和阅读教学、作文指导课、讲评课教学及数学课的应用题教学、数学广角教学等进行自下而上的四课活动,全体教师人人参与,先在教研组内进行备课、说课、讲课、听课,多()向学校推荐优质课教师,学校统一组织评委,开展学校以听评课研讨活动,通过该活动的开https://www.liuxue86.com/a/4890695.html
12.2022年电教优质课和2023交流展示活动通知3、融合创新应用教学案例:是指教师将信息技术作为教师组织与实施教学的工具和学生学习与认知的工具,融于教与学的过程,且教学成效明显的教学活动案例。 (1)要求:须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。 案例介绍文档可包括:教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。 https://lcsjyy.lcedu.cn/index.php?r=space/org/content/view&id=927953
13.中教全媒:全媒体院长专访北京外3、重视学员导学工作,贯穿学员学习全过程 学院高度重视导学工作,每学期初都会给每位学员发“致新学期的一封信”,信的内容包括(1)每学期教学计划重要时间节点,引导学员及时完成每一步教学安排;(2)学习资源包,归纳出每门课程学习重点,帮助学员高质量完成课程作业;(3)考试宝典,高度提炼课程重点难点,助力学员备考课程终结https://www.beiwaionline.com/aboutbeiwai/md/webinfo/1626423811537696.htm
14.全面解读随时随地开展的在线教学:现代学校教师的灵活教学新模式在线教学作为一种灵活的教育方式,为学校教师创造了前所未有的便利条件。通过网络平台,教师可以利用丰富的教育资源,随时安排在线课程,满足不同学生的学习需求。这种模式让教育不再受地理位置和时间的制约,无论身处何地,只要有网络连接,教学活动就可以顺畅进行。 http://www.hiskypcb.com/index/2024121474133.shtml
15.个人教学方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的个人教学方案,欢迎阅读与收藏。 个人教学方案1 一、主题班会名称 我的高中生活 https://mip.oh100.com/a/202301/5888012.html
16.课堂秀创新设计学院第二季国际联合设计教学工作坊即将启动YOUNG to young 是中国美术学院创新设计学院设置在第三学期(又称小学期)的国际课程项目,是中国美术学院首次尝试区别于传统教学单元的跨班融合的全球联合教学实验。延续第一季的Open Call,今年我们再次向全球优秀的青年设计师、艺术家、科学家、创新者发出真挚邀请,最终共有48位青年导师入选这场活力激荡的教学行动。 https://www.thepaper.cn/newsdetail_forward_7761577
17.在线课程网站设计开题报告(通用8篇)虽然我国的教学互动系统还不够成熟,还存在这样那样的问题,但它的发展符合经济学原理和人们的需要,只要对症下药,一定可以逐渐发展完善。 二、国内外研究现状 在线课程网站上的教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。可以说,不断地把人类https://www.yjbys.com/biyelunwen/kaitibaogao/668725.html
18.每日热点1010目前需要开展伦理审查复核的科技活动清单包括:对人类生命健康、价值理念、生态环境等具有重大影响的新物种合成研究;将人干细胞导入动物胚胎或胎儿并进一步在动物子宫中孕育成个体的相关研究;改变人类生殖细胞、受精卵和着床前胚胎细胞核遗传物质或遗传规律的基础研究;侵入式脑机接口用于神经、精神类疾病治疗的临床研究;对https://sccdc.cn/Article/View?id=32203
19.关于转发湖南开放大学《关于印发关于进一步加强开放教育教学过程备查档案材料至少包括但不限于:思政教研团队运行的过程性档案、融入思政元素的课程教学设计、思政教学教研活动材料(计划、教案、图片、报道等)、反映课程思政教研成效的材料等。 三、量化督促在线教学与学习 1.省校修订《湖南开放大学开放教育网上教学管理规定》,各分校和教学点建立“规范—跟踪—记录—反馈—改进”工作http://www.yyrtu.com/6367/6379/content_1568593.html
20.线上教学方案(合集15篇)日前,学校教务处和20xx届高三年级部已对在特殊时期20xx届高三年级线上教学课程录制进行了周密安排,包括录课时间、录课内容、课程推送时间、后勤保障等,保证xx月xx日按原定补课计划正常开展高三教学活动。 现制定20xx届高三年级部延迟开学线上教学工作预案如下。https://www.wenshubang.com/fangan/2969132.html
21.关于组织参加2021年全区教育教学交流展示活动的通知为贯彻落实《中央电化教育馆关于举办2021年度全国教育教学信息化交流展示活动的通知》(教电馆[2020]78号)精神,充分展示我县“互联网+教育”建设及应用成果,县教研室按照宁夏电化教育中心《关于组织开展2021年全区教育教学交流展示活动的通知》(宁电教[2021]2号)的活动安排,决定组织全县中小学(幼儿园)教师参加2021年https://zn.nxeduyun.com/index.php?r=space/org/build/content/view&id=1945248
22.网络中心——第3部分:师生发展。该部分规定了数字校园促进学生发展和教师发展的内容、要求与目标,以及数字校园实施过程中对教师专业发展保障措施的要求。 ——第4部分:数字资源。该部分规定了职业教育中使用的三类数字资源的要求,包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
23.会计基础论文本文所要介绍的“微课”是微型课程的简称,主要是指由一线教师或教师团队基于学校资源、教师能力与学生兴趣,按照一定的教学目标自行开发,以视频为载体,时间在10分钟左右,内容短小精悍,聚焦于某一个主题,即记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程https://www.fwsir.com/shangwu/html/shangwu_20221122113317_2092288.html