项目化教学的六个步骤是什么,项目化教学的六个步骤口诀?大商梦

分类是科学研究的基础,不同岗位的人才需要分类以便精准培养。中铁四局七分公司根据岗位实际需求不同,制订了“七棵树”人才培养学习计划,包括为项目经理和项目书记制订的“紫檀计划”、为有三年左右工作经验的技术主管制订的“椿树计划”、为对外营销人员制订的“梧桐计划”、为工经人员制订的“银杏计划”、为物资机械人员制订的“白桦计划”、为项目总工和工程部长制订的“翠竹计划”、为施工员、队长和副经理等施工管理人员制订的“白杨计划”。

敢战斗:“七棵树”

人才培养项目的战略与愿景

“七棵树”人才培养项目的战略与愿景具有以下特色:

坚定政治方向,凝聚人才共识。中铁四局七分公司坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神,认真落实中国中铁人才工作会议各项要求,紧密围绕企业发展战略和中心工作,以服务企业生产经营为宗旨,以提升企业竞争能力为核心,以“七棵树”计划为重点,以构筑务实高效培训体系为抓手,不断创新人才培养模式和培训方式,着力提高培训工作效能和服务意识,持续助力企业快速发展和员工成长,为中铁四局七分公司高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

制定有效制度,形成人才合力。2020年以来,中铁四局七分公司相继印发《中铁四局集团第七工程分公司2020年职工教育培训计划》《中铁四局集团第七工程分公司员工培训管理实施细则》《中铁四局集团第七工程分公司2021年职工教育培训计划》,从制度上明确了中铁四局七分公司的成长定位及使命。公司以人才价值创造为导向,以能力建设为主题,促进共建共享高质量人才生态圈,推动企业成为人才进步的优质平台和人才成为企业发展的精英舵手,最终实现企业的经济效益、人才效益和社会效益。

树立榜样示范、激发人才动力。5个工地课堂试点项目2021年先后在莱荣铁路项目、青岛地铁2号线、京台高速四标、京昆高速、合新铁路5个试点项目完成工地课堂揭牌,形成示范效应。公司通过“七棵树”学习项目阶段成果总结、工地课堂培训项目推进系列活动,将工地课堂向全公司予以推广,陆续在公司剩余在建20个项目部完成工地课堂揭牌推广工作,实现25个在建项目工地课堂全覆盖。“七棵树”第一阶段累计培训328人、334人次,按照差异化激励原则评出优秀学员、班干、小组成员70人、78人次。教师节活动同时启动了公司2021年“荣耀之星”优秀工地课堂、优秀内训师、优秀课件、优秀案例大赛,在全公司在建项目掀起比工地课堂、比讲课风采、比课件质量、比案例水平的“学习培训四比之风”。截至目前,工地课堂总参与人次超10万。公司“七棵树”学习项目和项目工地课堂五个一两层培训互联互动,全员学习蔚然成风。

能战斗:“七棵树”

人才培养项目的制度与结构

“七棵树”人才培养项目在制度与结构上有以下特点:

提炼核心概念,构筑制度基石。树立七棵树(企业培训)logo形象,由绿色“小树苗”和“中铁蓝”色调的数字“7”组合而成,将两者合并则为数字“4”,整体呈现出以字母“A”为基础的形象,象征中铁四局七分公司以“七棵树”培养计划、工地课堂五个一为依托,坚持用匠心守初心,立体规范开展公司学习培训,逐步引导各业务系统达到个人、岗位绩优;激活力、勇争先,让花开花、让树成才,让每个员工都能不断遇见更好的自己,进而推动业务系统、公司整体管理绩优(A)。

着力培养学员意识、能力和知识体系,激发学员学习内生动力。通过“七棵树”学习项目,着力构建学员三大体系:意识体系、能力体系、知识体系。中铁四局七分公司在设计课程体系的时候便充分考虑课程效果,将意识态度的改变作为人才培养的重要维度,课程选择有针对性地匹配了意识、能力、知识三个层面,并将学员意识层面的改变作为课程基础和重点,让学员从“要我学到我要学”、从“要我做到我要做”、从“看见了所以相信”到“相信了所以看见”,让学员相信自己的潜能是巨大的并且可以被挖掘释放。

整合课程、师资、运营、平台建系统,打通学研用脉络。通过学习项目的不断深入,中铁四局七分公司将整合课程、师资、运营、平台四大体系,形成中铁四局七分公司教育培训工作系统,充分保障各类教育培训计划在系统中有序运转、平稳落地。课程开发与管理体系:开发并初步完成各岗位的课程与教材体系,同时引进或开发急需的骨干课程。师资管理体系:拓展外部师资网络,稳固外部讲师资源,同时建立内部师资选拔、培养、激励机制,加快内部师资队伍建设。运营管理体系:尽快搭建企业培训运营内部各功能板块,使之规范化有效运作,同时摸索企业培训成果常态化跟踪模式。平台管理体系:立体式培训成为新的培训诉求,中铁四局七分公司将搭建线上线下平台模式,将在线调研、学习、考试、测评与课堂培训及现场技能培训相衔接,有效缓解工学矛盾。

滚动式培养重跟踪,寻找差距再助力。结合分阶段培养模式,中铁四局七分公司确定培训跟踪的新思路,坚持将上一期培训任务链接到下一期培训中,其间对学员落实情况进行跟踪,发现培训过程问题并提供相应的培训效果转化资源、与基层项目一起为学员提供良好的转化环境。通过跟踪,既能发现非培训问题,确定正负面清单,为学员实践清除制度障碍,保障培训转化有路径、有方向;也能发现学员之间的转化差距、学员与转化目标的差距,通过提供必要支持为后来者加油助力,不断缩减与目标值之间的差距。

挖掘优秀人才搭平台、优化数据库共享人才培养成果。中铁四局七分公司计划通过“七棵树”学习项目的生动实践,发现优秀、发掘优秀、呈现优秀、整合优秀、推广优秀。通过培训与实践的相互融合与成长,必将涌现出一批优秀的培训学员、内部培训师、案例、课件(题),中铁四局七分公司将逐步建立自己的人才库、师资库、案例库、课件库,利用平台思维整合优质资源,形成共建共享的良好生态系统。

善战斗:“七棵树”

学习项目的实践与操作

总体来看,七棵树学习项目的实践与操作具有以下创新:

为做好紫檀计划和椿树计划的课程方案开发,从2019年12月开始,中铁四局七分公司人力资源部与局人才发展院一起累计调查目标学员88人(项目经理26人、项目书记26人、技术主管36人),填写工作日志909份,调研访谈公司领导6人、部门负责人9人。为做好银杏计划、翠竹计划、白杨计划三个培训班的课程方案开发,从2020年12月4日开始,公司商务管理部、工程管理部、技术管理部、人力资源部与局人才发展院老师一起开展培训需求调查,累计调查目标学员86人,访问公司领导、学员上级54人,经过反复讨论和评审后分别形成“三棵树”的培训课程方案。

通过构建“七棵树”人才培养项目的战略与愿景、架构与流程、实践与操作三大系统,中铁四局七分公司人才队伍建设成效明显,一支“敢战斗、能战斗、善战斗”的高素质人才队伍初步形成,有力地支撑了公司发展和人才成长,为国企人才培养提供了一套独特经验体系。

THE END
1.语文项目化教学的六个步骤,语文项目化教学的六个步骤是什么?V义务教育新课标的落地标志着课程改革进入到了新阶段,目前的课堂教学仍需在课改的引领下继续精进,而项目化学习是我们进行课堂教学改革,培养能力的一种重要的学习方式和载体。真正有效的项目化学习需要聚焦核心概念和核心素养建构系统性、综合性的跨学科项目模型,能够关注https://www.vsaren.com/92871.html
2.临淄区金山中学制度学校概况政务公开(五)教科室:具体负责学校教育、教学方面的科学研究和课题研究管理工作,以教研组、课题组研究成员为管理脉络。 (六)督导室:具体负责编制学校发展规划,监督落实学校各时段、各处室计划的落实,并对接上级督导部门,保障学校有序运转。 第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、http://www.linzi.gov.cn/gongkai/site_lzqjyhtyj/channel_6333d92f4d31a4d96b5814be/doc_63465c243ffdee122a5408d7.html
3.《运用现代教育技术设计有效课堂活动的实践研究》课题结题报告21世纪不但是科技高速发展的时代,也是计算机和多媒体的时代,纵观世界各个发达国家,他们都很重视多媒体技术在教学方面的应用。发达国家计算机技术发展的较快,因而运用多媒体技术水平也相对较高。例如,1998年美国政府针对学校现代化建设的项目投资就提供了220亿美元的拨款,而且联邦通讯委员会也相应的通过实施“教育费率”https://wjez.wjjy.cn/newsInfo.aspx?pkId=494
4.课程建设方案(精选10篇)根据我校学生实际情况,规定每位学生在高中三年中,都要在每一类校本课程中至少选修一个模块。每个校本课程模块教学结束后,教师都要对学生进行考核与评价,并向教务处提交课程实施总结(包含:课程介绍、选课学生名单、周上课情况调查表、测试与考核成绩,学生所得学分等)。 https://mip.oh100.com/a/202209/5277230.html
5.专业人才培养方案(通用15篇)理论和实践结合,是培养应用型人才的必经之路,具体的方法包括假期参加社会实践、实际案例教学、项目教学、邀请企业管理者举办讲座等。在此着重谈谈实践教学体系,这也是当前各高校工商管理类专业非常重视的部分,大致可分为以下四个阶段: 第一,基础实践阶段。 https://www.ruiwen.com/fangan/6121003.html