3月20日，乐山市教科所副所长程文华带领由教研员及兄弟学校学科专家总计20多人的视导组莅临乐山外国语学校，对学校高中教育教学工作进行全面评估指导。乐山外国语学校党总支书记、校长田华伦，副校长余辉、刘良川，教科部部长黄海清及高中全体教研组长陪同。此次视导，旨在对我校高中教育教学工作进行全面调研和指导，以期推动我校高中教育教学常规管理工作进一步标准化、科学化、精细化、人文化。
（一）听课评课
春风摇曳生姿，春光灿烂明媚。视导组专家们与我校教师共同度过了一个充实而富有成效的下午。在我校教研组长、备课组长及学科教师的陪同下，市教科所学科专家们深入高中各年级、各学科随堂听课。
语文
高三语文组彭建聪老师所授课型为“试卷讲评课”。彭老师采取“学生讲评、教师点拨”的教学方式，引导学生分别从考试题型、常见陷阱、做题方法三个方面进行高考针对性巩固训练。
高一语文组张学钰老师执教《窦娥冤》。张老师秉承我校精准教学理念，以“谁识窦娥女”、“谁识窦娥冤”、“良知与悲悯”三条任务主线推动课堂教学。在张老师的引领下，学生各抒己见，碰撞出思想的火花，感受到悲剧的深刻意义和震撼力量。
市教科所语文教研员周平英老师对我校两位老师的授课给予了充分肯定，并提出建议：在进行新授课时，紧跟新课标，坚持任务驱动的方法，进行思维能力的培养提升训练；高三年级的讲评课，要打造高效课堂，要注意详略；年轻教师要快速成长，拓宽自己的学习渠道，向师父取经、多听课、学习网课等，严格落实“一生一表”，熟悉每个学生的学习情况，因材施教。
数学
高二数学组付老师的授课内容为“数学归纳法”。付老师在教学时引导学生从生活问题出发，启发学生类比联想，充分挖掘其中隐含的数学原理，在不断数学化的过程中品味其中蕴含的数学味，逐步抽象出生活问题的数学本质。
高三数学组但奉玲老师以讲评成都二诊试卷18、19题为主要内容，结合学生考场答题情况，通过多种变式培养学生多元化思维，帮助学生掌握多种解题方法。
英语
高三英语组蔡秀兰老师所授课型为“语法课”。蔡老师是资深英语教师，其课堂选取案例精当、典型，依据语法难度层层递进，归纳完善。教学用语规范，教学指令清晰，深受好评。
高三英语组易慧静老师执教“完形讲评课”。易老师亲和力强，课堂氛围好，学生参与性强，课堂教学逻辑清晰。作为高三完形讲评课，教学方法思路，极具推广价值。
高二英语组黄茜梅老师授课题目为“B5U3startingoutandunderstandingideas”，黄老师教学思路清晰，通过让学生分析本单元标题，巧妙导入课题。教学过程中重点突出，难点突破。尤其是课堂问题设置层次分明，环环相扣，充分激发了学生的学习兴趣。
物理
高一物理组余李志老师授课主题为“万有引力”。本节课的教学环节围绕回顾物理公式展开，并通过简单的练习让学生加深对公式的理解，进而深入到质点在质量分布均匀球壳内、质量分布均匀球体内受到的万有引力，以及质量分布不均的球体对质点的引力。课堂逻辑清晰，结构合理。
高三物理组朱宝剑老师则是针对刚结束的成都二诊考试试卷表现，结合阅卷平台的数据反馈，以学生为主体，评讲典型错题。
教科所罗老师高度赞扬了这两节课，两位老师以学生为本，充分发挥了学生的主动性，在解决问题的同时深化了知识、延展了课堂。
教研员徐老师也点评道：两位老师以学生为中心进行了小组合作学习，渗透了学科思维，结合大数据的分析、精准解决了试卷所反馈的问题。
化学
高二化学组包欣灵老师执教“配位化合物”。包老师先明确配位键和配合物的定义，再以常见配合物硫酸四氨合铜为例对配合物的组成进行区分，最后再以真题训练加深学生对配位键和配合物以及二者关系的理解，课程层层递进，由浅入深。
教科所周老师提出建议，在高三复习后期化学基础训练要过手，二轮复习资料着重点在于解决学生问题。老师们要精确分工，精确靶向。
生物
高三生物组陈英老师则是进行了“细胞代谢基础”的二轮复习。陈老师根据教学班级的学情，注重基础训练，复习课紧扣课本以完成专题训练，针对性强，实践了“靶向辅导”理念。
政治
高中政治教研组长周艳老师的教学内容是讲评成都二诊第40题。周艳老师以成都二诊第40题的讲评为契机，深入讲解了高考政治材料题的解题思路。从审设问、明确知识范围、明确题型等角度教会学生审题，引领学生分层、抓主旨、抓关键词三个步骤来深挖材料信息，最后让学生自动生成答案。整堂课环环相扣，水到渠成。
高二政治组喻艳清老师的授课为《薪火相传有继承》，这是一节涉及新高考内容的新授课。喻老师围绕最近的热议话题“宗庆后先生的逝世及留下的巨额遗产”展开了教学。喻老师的课堂条理清晰，讲解详细，举例丰富，语言幽默风趣，课堂活跃，师生配合度高，既不失政治教师的沉稳大气，又不失青年教师的亲切可人。
乐山市教科所刘娟老师和乐山一中杨全真老师对两堂课都给予了高度评价。一致认为周老师的课非常成功，有具体模式，并且有推广价值。
历史
高三历史组叶江川老师带来了二轮复习课《中国古代政治制度的形成和发展》，叶老师授课逻辑严密，将知识体系化，带领学生直击高考真题，注重培养学生的历史学科核心素养。整堂课学生活跃，积极思考重点问题，体现了“以学为主”的历史新课程。
高一历史组李会平老师执教《中古时期的亚洲》，李老师用现实链接历史，体现历史的有趣性，给学生揭开了伊斯兰文明神秘的面纱。李老师运用大量史料、图片，采用“以问导学”的形式引导学生思考伊斯兰文明的困境，加深了学生对该文明的认识，示范了如何运用新教材让学生深度参与学习。
课后，教科所田玉坤主任和乐山一中历史老师聂港东对两堂课表示肯定，都采用导学案和小组合作的方式进行教学，同学们主动预习，积极讨论，神情专注，发言精彩，呈现了鲜活生动的历史课堂。同时两位教研员也给出了十分宝贵的建议：落实大单元整合教学，避免碎片化，对某些相似的历史概念要清晰把握等等，这些建议让我校历史组老师受益匪浅，明确了今后的教学工作方向。
地理
高二地理组谈梦琴老师授课内容为“国际合作”。谈老师以“华为”引出“一带一路”，接着用视频和图片的形式介绍“一带一路”，重点介绍中巴经济走廊和巴基斯坦的基本概况。通过中巴经济走廊对两国产生的影响再引出国际合作的意义，以实例为依托，通过表格让学生理解并学会分析“一带一路”对中国产生的影响及其国际合作意义。
高三地理组刘倩宇授课内容为“交通运输线布局的区位条件”。刘老师以东南亚的美景图片、人文特色、热点话题吸引学生，极大地激发了学生的学习积极性。课程内容以中老铁路这一案例贯穿整节课堂，一步一步让学生独立构建知识框架体系，培养了学生重要信息的处理能力和逻辑分析能力。
乐山一中吴乔洪老师肯定了刘倩宇老师的课堂，并为我校的高中地理老师在今后的教学中提出了宝贵意见：营造轻松愉悦的学习氛围；注重问题设计的启发式；挖掘更深层的专业知识点。
乐山市教科所教研员王学涛从地理课标的改编和高考命题的角度对今后地理教学提出了几点建议：一是注意培养综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养；二是要培养学生分析、提取材料信息的能力；三是要注意培养学生的推测能力和评估能力。
（二）精准指导
课堂观摩指导结束后，视导组在我校阶梯教室进行了集中交流，会议由教科所田玉坤主任主持。
会上，校长田华伦代表学校对视导组及各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，视导组的到来不仅是对我校教育教学工作的肯定，更是一种鞭策和激励。
随后，副校长余辉详细介绍了我校的现状和面临的挑战，以及学校针对这些问题所采取的一系列措施：首先，实行分层教学，为不同层次的学生量身定做高考目标，以提高教学的针对性和有效性；其次，实施靶向辅导，以学生问题分类为基础，由老师进行定向辅导，包括培优和辅差两个方面，旨在帮助学生解决学习中的具体问题；第三，加强集体备课，提升教学水平和效率；第四，加强心理健康教育，提供更多的心理咨询服务，帮助学生缓解学习压力，增强心理韧性。
市教科所副所长程文华在讲话中高度评价了我校在教育教学方面所做的努力和取得的成果，用一系列详尽数据深度分析了我校近几年来高中教学的优势与短板。在此基础上，程所长一一提出了具体建议。这些建议，朴实而中肯，切中我校实际，可谓精准把脉诊断、精准配方疗治。
市中区教师发展中心刘主任指出，临近高考，教师要根据高三学生的实际情况，量身定做高考攻略，提高学习效率，落实分层教学，加强学生应试技巧的指导。
春风拂田垄，扬帆正当时。市教科所组织的此次视导，为我校高中教育教学明确了方向和重点，我们坚信，在上级主管部门的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，乐山外国语学校必将以昂扬之姿走向自己的诗与远方。