在线教学的三个关键要素不包括()。——教师继续教育试题答案2023年

1、下面体现教师应用信息技术优化课堂教学的相应教学模式为()。

A、项目学习

B、探究式学习

C、基于资源的学习

D、授导式教学模式

2、精准教学涵义是什么()

A、一种模式

B、一种方法

C、一种方法论

D、一种决策

3、在线教学的三个关键要素不包括()。

A、认知临场感

B、教学临场感

C、社会临场感

D、网络临场感

4、在线教学的本质是()。

A、在线教师的教学规律

B、在线学习者的认知规律

C、在线环境的创设规律

D、学习媒介的应用规律

5、混合式学习体验的设计中,知识习得是()。

A、现象

B、解决路径

C、本质

D、视角

6、“需要依赖成人的监督和管理”是以下哪个道德发展阶段的表现()

A、道德无律

B、道德他律

C、道德自律

7、对于5-6年级的学生以下哪个是其同伴关系发展的关键目标()

A、建立规则意识

B、有比较固定的朋友

C、建立亲密的友谊关系

D、正确认识异性同学间的友谊

8、被称之为情绪“警报系统”的脑区是()

A、杏仁核

B、前额叶皮质

C、海马

9、一般来讲,10-12岁的孩子可以连续集中注意力的时长是()

THE END
1.在线教育应对教师资源不足的策略与挑战关于我们在线教育面临教师资源不足的问题,需要通过多种策略应对。可以扩大在线教师招聘范围,吸引更多有志于教育的人才加入。推动智能化教学工具的应用,减轻教师负担,提高教学效率。还可以建立共享教师资源平台,实现师资共享,优化资源配置。加强教师培训,提升现有教师的教学能力也是关键。通过招聘、技术助力、资源共享和教师培训等多方https://photos.isbcyz.com/post/7312.html
2.[转]人工智能背景下高职院校“慕课+翻转课堂”教学模式的实施方法自主学习在“慕课 + 翻转课堂” 中占据最为关键的基础地位。然而从实际情况来看,由于大多数高职院校采取的教学模式都较为传统,使得学生普遍并不具备自主学习的基础能力。同时学生们很少会采用互联网的方式进行学习,教师对此也并不十分鼓励,使得学生们的自主性变得相对较差。为了改进这一情况,教师自然需要对学生们进行培https://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=352646&id=39545941
3.2021年中国大学慕课MOOC《中小学教师数据素养》课程期末考试题库能力思维层面和情感层面三个层面进行分析18、教育数据可视化的四大特征包括直观化、关联化、艺术化、交互性19教育数据可以分为四层,由内到外分别是基础层、状态层、资源层和行为层20、在非等幅振荡曲线中,最大值不一定等于峰值四、判断题21、核心技能层主更是指教师对教育数据的实际操作能力,核心技能是教师数据素养https://www.renrendoc.com/paper/368276765.html
4.中国大学MOOC网络创业理论与实践(2024年版)考核作业参考原题试题点击率的影响因素不包括()。 选项: ? A. 主图 ? B. 销量 ? C. 价格 ? D. 推广 答案: 请关注公众号【大象答案】查看答案 问题37: 2. ()是影响客单价的核心要素。 选项: ? A. 关联营销 ? B. 定价 ? C. 客服 ? D. 定位 答案: 请关注公众号【大象答案】查看答案 问题38:https://www.bnjyedu.cn/pc/news_xx-465602-.html
5.在线教育面临多重挑战,揭示不容忽视的缺点信息咨询个性化教学难以实施 自律性要求较高,部分学生难以适应 评估与反馈机制不完善 随着科技的快速发展,在线教育逐渐成为了教育领域的重要组成部分,正如硬币的正反面,在线教育在展现其便利性和灵活性的同时,也暴露出诸多不容忽视的缺点,本文将深入探讨在线教育的几个主要缺陷,并提出相应的观察与见解。 https://wx.chengxue.net/post/17933.html
6.在线学习与扣分现象,挑战与机遇的并存观察玩具制造1、学习者自身因素:在线学习过程中,学习者需要具备较强的自律性和自主学习能力,一些学习者由于缺乏这些能力,导致学习效果不佳,从而产生扣分。 2、课程质量与评价标准的缺失:一些在线课程质量不高,缺乏有效的教学方法和评价手段,一些课程评价标准不明确,导致评分过程存在主观性和不公正性,进而引发扣分现象。 http://m.torytoys.com/post/11059.html
7.地评线长白时评:慕课浪潮“扑面而来”感受教育“数字风暴随着5G、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等新兴技术的应用,慕课将进入一个全新的发展阶段。面对在线教育带来的变革,学校需要重新思考自身的定位和发展路径,而教师则要不断提升信息化素养,探索更加有效的混合式教学方法。随着“数字+”的不断深入,未来教育的在线学习环境将更加沉浸式、互动性强,从而让“教无定所,学无https://pinglun.cnjiwang.com/sxll/202412/3907874.html
8.新东方在线网课,时空无阻,开启全新学习之旅芯片研发2、高质量的教学内容:新东方拥有专业的教研团队,课程内容丰富、系统、科学,课程讲解深入浅出,易于理解,让学习者在轻松的氛围中掌握知识。 3、个性化的学习体验:新东方在线网课采用了先进的学习管理系统,学习者可以根据自己的时间和进度进行学习,还可以根据自己的需求选择不同的学习方式,如视频课程、直播课程、互动课程等http://m.huazhaohui.cn/post/5847.html
9.在线教学的三个关键要素不包括()。B.教学临场感 C.社会临场感 D.网络临场感 答案 查看答案 更多“在线教学的三个关键要素不包括()。”相关的问题 第1题 一个合格的短视频应该具备哪些要素?() A.简短富有吸引性的标题 B.优质、具有临场感的画面 C.渲染气氛,配合画面叙事的背景音乐 https://www.educity.cn/souti/iue7iqms.html
10.网络中心当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
11.郑州大学远程教育4、现代教育评价的发展阶段包括( ) A、A 开创时期 B、B 大发展时期 C、C专业时期 D、D 深入时期 5、下列哪些属于教育测量的先驱人物() A、A 莱斯 B、B 泰勒 C、C 桑代克 D、D斯克里芬 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、将众多的对象根据一个标准来进行衡量和判断,对他们进行科学的教育评价https://blog.sina.com.cn/s/blog_12eebd3b90102wd69.html
12.“互联网+教育”读本一二三章练习题三、简答题: * 58.什么是“互联网+教育”? * 59.简述“互联网+教学”相对于传统教学有哪些好处? * 60.“互联网+教育”对教育个各要素的重构有哪些? * 61.简述“互联网+教研”相对于传统教研有哪些优势? “互联网+教育”读本一、二、三章练习题 一、判断题 1、十二届全国人大三次会议上,李克强总理首次https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1674550
13.教师资格考试:高等教育心理学复习题第3页教师资格考试19. 自我意识包括以下几个方面( ). A. 自我意识 B. 自我评价 C. 自我监督 D. 自我控制 20. 教学过程的基本要素包括( ). A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学对象 D. 教学媒体 21. 教学设计包括以下几个方面( ). A. 目标 B. 策略 C. 过程 D.评价 https://www.exam8.com/zige/jiaoshi/monishiti/200710/443579_3.html
14.徐州市继续教育考试题(通用6篇)多选题(所属课程:《政府会计准则第1号-存货》讲解)页首 37.《政府会计准则》四个具体准则的共同点包括()。 会计主体 A、资产要素 B、权责发生制 C、账务处理与现行会计制度不同 D、正确答案:ABCD 多选题(所属课程:行政事业单位内部控制规范解读)页首 https://www.360wenmi.com/f/filesmfci1wa.html
15.西欧近代教育思想/3/外国近代教育练习题答案8.夸美纽斯提出了许多教学原则,但不包括( ) A.直观性 B.激发学生求知与 C.量力性 D.发展性 9.夸美纽斯在道德教育中纳入的一个新概念是( ) A.爱国教育 B.公德教育 C.劳动教育 D.绅士教育 10.以下这些教育史上的创举,不是由夸美纽斯提出来的是( ) https://www.kaoyan365.cn/jiaoyuxue/103109.html
16.产品分析:为何斑马英语成吸金怪兽?互联网等相关技术的持续发展是在线幼儿启蒙教育行业得以快速发展的必要条件。 1.移动互联网:自2012年移动互联迅速发展以来,截至2018年6月,国内互联网普及率已高达57.7%,为在线教育打下了良好的设备及网络基础 2.网络直播:4g和5g带宽及网络视频直播技术的发展,为教学发展了更多的形式,能够更好的保证用户体验及学习效率https://maimai.cn/article/detail?fid=1412879648&efid=zblQwE8w7plsQQLXOcx_Nw
17.一文稿定丨教学设计教学模式学情分析教学策略教学内容本文内容包括教学设计的概述、教学设计的理论基础、国际教学设计的研究热点、教学设计的模式、教学设计过程的要素之学习需要分析、教学设计过程的要素之学习内容分析、教学设计过程的要素之学习者分析、教学设计过程的要素之教学目标的确定、教学设计过程的要素之教学策略的选择与制定、教学设计过程的要素之教学评价的设计。 https://ygjyy.lcedu.cn/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=908076
18.劳动教育课程报告(通用15篇)一方面对各学段、各年级学生的家务劳动、校园劳动、社区劳动等进行系统安排,使具体内容、要求随年龄增长而逐步提升;另一方面对劳动实践与学科学习、跨学科考察探究、各类主题教育等方面进行综合设计,以整合方式实施,使不同活动要素彼此渗透、融合贯通。 第三,把握不同类型劳动实践活动的关键要素。要认真研究和分析不同https://www.wenshubang.com/baogao/3263430.html
19.中学知识与能力还涵盖了记忆类型、条件反射理论、班级发展阶段、班主任工作、德育功能、教师领导风格、教学能力、教师成长、学生行为塑造、心理发展、教育原则、心理障碍分析、德育方法、动机理论、气质影响、自我意识发展、冲突管理、心理健康、学习策略和信息技术的相关概念。https://blog.csdn.net/robin9409/article/details/123383736
20.北京师范大学教育技术学学习笔记系统科学是教育技术最重要的理论基础之一,系统科学对教学系统的形成和发展有着广泛而深远的影响,如遵循整体原理,教学系统设计应协调好教师、学习者、教学内容和教学媒体这教学四要素的关系,成功的教学系统在于充分发挥系统的整体优势和综合优势。再比如,遵循有序原理,教学系统应该是一个开放的系统,且能提供一个较大的http://www.360doc.com/content/08/0312/16/52167_1112834.shtml
21.风险管理体系2020年注册会计师《战略》重要知识点1.关键在于量化 风险偏好可以定性,但风险承受度一定要定量。 2.风险度量 企业应该采取统一制定的风险度量模型,对所采取的风险度量取得共识,但不一定在整个企业使用唯一的风险度量,允许对不同的风险采取不同的度量方法。 3.风险度量方法 一般来讲,度量风险的定量方法可以采用风险发生的可能性(概率)或风险发生造成的损https://www.dongao.com/zckjs/gsz/202008123210610.shtml
22.语文教材培训心得体会(精选29篇)陈亦桥教授从统编教材的新变、内容、建议这三个方面进行讲解。让我了解到诗歌篇目增加了;单元结构变化了,每个单元皆为双线组织,既重人文主题,也重语文要素,一个教学目标贯穿一个单元,真正体现了语文学科的核心要素;阅读上,强调精读、略读、课外阅读三位一体;在考察上将向课外迁移,专治少读书、不读书的。看来,统编https://www.jy135.com/xindetihui/927642.html
23.(二)教学系统的三要素包括()当环境变化导致企业某些主要原材料价格大幅度上涨,致使企业的产品生产成本增加,在企业无条件或不准备放弃目前的主要产品的经营时,采取的方法一是寻找代用品替代原来的原材料,这种策略属于()。 查看完整题目与答案 客户关系管理中()成为包括非营销人员在内的酒店所有员工关心的焦点。 A. 客户需求 B. 客户感受 Chttps://www.shuashuati.com/ti/7b6516f3a1674d3b8c3e74529114438c.html
24.2020年教育信息化发展分析表3 教育信息化年度热点事件——动态资讯类(31个) 三、2020年线上教育教学全景扫描 2020年伊始,突如其来的新冠肺炎疫情迅速蔓延,为应对疫情影响,国家推出“停课不停学,停课不停教”的政策。这是全国师生与在线教学进行的首次大规模碰撞,也是对我国教育信息化建设成效的首次大规模检验,一场“史无前例”的在线教学https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm