1.在线教育云课堂系统设计云课堂在线教育系统的架构设计需要满足高并发访问、灵活的业务逻辑、可扩展的内容管理和稳定的支付体系。通常采用分层架构设计,常见的分层如下: 前端层:用户界面,支持Web端和移动端。前端通过REST API或GraphQL与后端交互,展示课程内容、用户中心和支付页面。 https://www.jianshu.com/p/b24c68909332

2.OOAD教学管理系统设计类图在线教学系统概念类图本文详细介绍了OOAD(面向对象分析与设计)在教学管理系统中的应用,涵盖了实体类设计如选课管理类图,包括学生、选课表、课程信息和选课情况等类的设计。同时,阐述了录入与维护类图,涉及学生、成绩和成绩报表等类,并提到了成绩管理人员。此外,还讨论了系统的界面设计,包括不同界面的跳转关系,如登录、选择命令、查询和报表https://blog.csdn.net/qq2442438699/article/details/91410142

3.教学管理系统OOD设计类图一、实验内容 1、画教学管理系统的类图 2、用三步曲法: 第一步:根据需求,提取类 第二步:围绕一个用例探讨,是否添加新的类 第三步:细化类图(法一:围绕实体及其关系展开;法二:围绕一个用例展开) 二、实验工具 Rational Rose 三、实验步骤 第一步,提取类,4个实体类,分别是Teacher、Student、Course、Manager。https://www.pianshen.com/article/1476834129/

4.课程思政优秀教学案例(五)——《面向对象系统分析与设计》面向对象系统分析与设计-思政案例 一、教学基本信息 课题 策略模式 授课老师 彭钰莹 授课时长 4学时 授课https://cs.neusoft.edu.cn/2022_08/29_08/content-29221.html

5.案例数据库设计9篇(全文)教学顺序在数控系统的连接与调试实训之后, 机床典型故障诊断与维修之前进行。 能力训练任务及案例以不同工作 (故障) 情形为本项目任务的载体:情形一:系统出现CNC报警;情形二:系统出现辅助功能动作不正常;情形三:系统增加了新功能;情形四:新功能调试后, 重新进行数据备份。根据以上四种情形, 设计4个工作任务: (1) https://www.99xueshu.com/w/ikey3pf3ms57.html

6.教学管理系统ER图教学管理系统E-R图 热门 教学管理系统E-R图 文件简介 编号:192,380,765,680,435,202 名称:教学管理系统E-R图 浏览数:0 收藏数:0 克隆数:0 作者:0 价格:免费 更新时间:2023-09-05 17:02:30 文件很好用,分享文件: 操作指导 在线矩阵图设计 如何在线制图矩阵图关系图 矩阵图关系图制作 怎么https://www.freedgo.com/diagramdetail/140/1407/d_0_140_1407_192380765680435202_1_0_0.html

7.UML类图概述教学PPT课件.pptxUML类图概述教学PPT课件.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 UML-类图;能够通过分析用例和问题域得到相关的类能够根据需求对各种概念和系统内部概念进行的建模;22:58;;以小组为单位讨论后,用直线连接以下图形且说明;;1.1 类图基本概念;1.2 类图和对象图;2.1 类(Class) 具有相同https://max.book118.com/html/2021/0209/6222202040003103.shtm

8.随之用来管理远程网络教学的“远程网络教学系统”也诞生了根据这些信息创建系统的类图。 正确答案 答案解析 略 真诚赞赏,手留余香 小额打赏 169人已赞赏 相似试题 (简答题) 网络的普及带给了人们更多的学习途径,随之而来的管理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了。“远程网络教学系统”的功能需求如下: 1.学生登录网站后,可以浏览课件、查找课件、下载课件https://www.examk.com/p/2136510774.html

9.uml图课程设计(精选8篇)分析类图中的实体类和实体类之间的关系,画出数据库的逻辑模型图(只包含实体类,且注明角色和阶元)。 ? 对数据库的逻辑模型进行优化,取消多对多的联系,完成最终的逻辑模型设计; ? 使用交互作用图或状态机图完成系统动态行为的建模。(建议使用顺序图按功能分别描述) https://www.360wenmi.com/f/filewe6rjf1f.html

10.MCA2024升级内容马士兵教育官网4.13.1 教学目标 在大数据技术栈阶段,我们将深入学习大数据处理和分析技术,包括 Hadoop分布式文件系统HDFS、Hadoop分布式计算框架MapReduce、实时计算引擎Flink、大数据数仓体系、分布式计算框架Spark,以及实际应用如城市交通实时监控平台、湖仓一体电商数据分析平台,以及机器学习与数据挖掘等内容。 通过这个阶段的学习,学员将https://www.mashibing.com/white_paper/mca

11.以“远程网络教学系统“为例,在该系统中,系统管理员需要登录系统根据这些信息重新创建类图。 参考答案: 点击查看答案进入题库练习 问答题 网络的普及带给了人们更多的学习途径,随之用来管理远程网络教学的“远程网络教学系统”也诞生了。 “远程网络教学系统”的功能需求如下: 学生登录网站后,可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。 教师登录网站后,可以上传课件、上传https://m.ppkao.com/tiku/shiti/7bcc937aa6f24a75b5ee8f932174102b.html

12.分享]著名大学在线视频教学,授课汇集大全MEYE(注:网站里面含有几百个视频和教程,包含破解,黑客,网站开发,*作系统等方面的资源) 2.http://bbs.crsky.com/read.php?tid=377735&keyword=%D1%A7%CF%B0%7C%20%CA%D3%C6%B5%7C%20%D4%DA%CF%DF%BD%CC%B3%CC%7C%20%D3%A2%D3%EF%7C%20%BC%C6%CB%E3%BB%FA [清华大学]JAVA编程语言[在线学习]http://www.blogjava.net/MEYE/archive/2007/10/04/150348.html

13.基于翻转课堂的教学平台的设计与实现论文从目前翻转课堂教学需求为目标,通过统一建模语言(UML)分析了翻转课堂教学的相关业务流程,引入了基于过程参与考核的设计思想,以在线播放学习资源和在线参与交流为考核依据来实现学习效果的评定。首先在分析流程的基础上,通过用例图描述了学习资源、自主点播、过程参与考核学习、交流协作和系统管理等功能模型,随后对系统https://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10500-1019806988.htm

14.(合集)计算机毕业设计15篇[2]吴功宜,吴英.互联网、移动互联网和物联网技术发展与网络课程改革——对计算机专业研究生系统能力培养的思考与实践[J].计算机教育,20xx(21). 计算机毕业设计2 一、计算机教学现状 中等职业学校的学生经历了小学、初中、高中阶段长达十几年的计算机基础课程的学习,大部分学生已然理解和掌握了一定的计算机基本理论知识https://www.fwsir.com/fanwen/html/fanwen_20240614100413_3877144.html

15.战疫情:西工大77个在线开放课程和虚拟仿真实验教学资源面向社会全部免费目前,线上共享课程资源共44门,其中国家级精品在线开放课程15门,省级精品在线开放课程16门,西工大校级开放课程13门;线上共享仿真实验教学资源共33个,其中国家级虚拟仿真实验教学资源2个,省级虚拟仿真实验教学资源10个,西工大校级虚拟仿真实验教学资源21个。 https://www.eol.cn/shaanxi/campus/202002/t20200214_1711812.shtml

16.软件工程——理论与实践人工智能本书是计算机领域本科教育教学改革试点工作(“101计划”)系列教材之一。本书系统介绍软件工程基础理论和技术,包括软件过程、开发方法和支撑工具,涵盖需求、分析、设计、编码、测试、部署、维护、演化和管理等。 全书分为6部分,共16章。第一部分基础篇(第1～3章),介绍软件工程的基本概念和思想、常见的软件过程及主流https://univs.cn/zx/a/hd_sxjm_rgzn/240710/1893150.shtml

17.基于移动平台的Flash网络广告课程教学系统的设计与实现在具体的系统开发过程中,从移动开发的实际特点出发,对包括Service组件技术在内的多个关键技术进行了重点分析,然后以所得到的研究结果为基础,实现了模拟环境下的平台功能模块。通过对该平台的有效利用,用户能够根据自身的实际学习需求自由的获取网络上的Flash教学资源,同时该平台还为学习者提供了在线答疑服务,并通过单点https://wap.cnki.net/lunwen-1017009618.html

18.教务系统软件构件构架自己做的,可供参考哦教务管理信息系统的设计目标: 1.采用先进的分布式数据处理技术,以提高管理工作的质量、效率和规范性; 2.按照教务部门的管理体制分层进行数据管理,为不同层级的管理教师设置相应的使用权限,保障系统的可靠性与安全性; 3.以校园网为平台,实现学校教学职能部门与各教学业务部门之间的数据通信,及时为https://www.iteye.com/resource/tanglifen19871129-790367

19.基于RUP/UML的教学综合管理系统的设计AET2.2 教学综合管理系统的分析与设计 系统的分析与设计阶段是要求根据系统的特点进行分析设计,最终产生一个设计模型和一个可选的分析模型。 对于系统的静态结构,可以通过对象类图、对象图、组件图和配置图来描述;对于系统的动态行为,可以通过顺序图、协同图、状态图、活动图描绘。 http://www.chinaaet.com/article/195456