1.SSM家教管理系统毕业设计源码18885目前对家教这个行业来说,更多的是通过线下培训机构进行的,家长给家长找家教的时候还是局限于去各个培训机构去咨询,不能够自己自主的选择哪位教师,同时也随着家教教师人数的增多,建立一个高效便捷的家教管理系统不但可以方便家长自主的选择教师进行一对一辅导,而且给教师提供了更多就业机会的平台。 https://blog.csdn.net/weixin_BYSJ1987/article/details/144349752

2.学校系统管理软件:提升教育管理效率的智慧工具教务管理是学校系统管理软件的核心功能之一。软件可以实现课程安排、教师排课、学生选课、成绩管理等一系列教务管理工作。通过软件,学校可以更加便捷地管理教学资源,提高教学效率。此外,软件还可以提供教学质量评估功能,帮助学校更好地了解教学情况,优化教学方案。 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300284422197248

3.2018级口腔医学技术专业人才培养方案通过系统学习,毕业生除获得口腔医学技术专业大专学历毕业证书外,还能顺利通过口腔技师资格考试,顺利上岗。 (二)实施 我们采用“2+1”分段式培养,2年在校学习,以培养目标为指导,遵照教学进度和课程安排表进行。1年到校外实训基地实训、跟岗、顶岗,进入毕业(顶岗)实习管理阶段,即校企双重管理。https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1372.htm

4.NewClass系列同声传译教学系统单一来源采购公示项目拟采购的口译教学系统具体需求如下: 序号 名称 技术指标要求 数量 1 实验室系统软件 一、课程教学管理模块 1、多语种界面:系统具有多语种操作界面(不少于10种常用语种界面,含中文、英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语、意大利语、韩语、阿拉伯语等); https://www.gdufs.edu.cn/info/1007/56163.htm

5.成人教育网络化教学管理系统(TMA)V1.0一、产品简介 成人教育网络化教学管理系统(TMA)为适应成人教育的网络化而设计,实现学生自主学习的管理和教师资源的共享,以及现代化的教学管理和支持服务。该系统充分利用Internet的优势,实现教师备课、学生学习、教学教务管理等方面的内容和环节。该系统依据成人教育所面对的学生的学习特征进行设计开发。由总部管理平台、教https://www.cau-edu.net.cn/SolvePlan/TMA

6.名称济南市历城区洪家楼小学2023以“提高教育教学质量”为目标,形成了系统化教学常规管理体系。为了加强教学管理,深化新课程背景下的课堂教学,落实好“双减”政策,切实提高教学质量,我校每月开展一次教学常规检查。详细检查教师的教案、听课记录及作业批改情况,始终坚持精细化管理,在“精”字上下功夫,在“实”字http://www.licheng.gov.cn/gongkai/site_lichengquqjytyjdjnslcqhjlxxabl/channel_jns_lichengquqjytyjdjnslcqhjlxxabl_5d/doc_65a48ec6aeb7de5c15f301f7.html

7.中层干部述职材料通知公示校内资源三年来,为学校高标准装备了蓝印花布体验馆、高考标准化试场、高考主考室、网络教学直播室、智慧校园、笼式足球场、附中植物园、双电源改造等项目,为我校成为展示南通现代化办学条件的一张名片做出了贡献。 智慧后勤屡创佳绩。依托智能化管理系统,升级用水用电的实时监控功能,充分发挥其节能减排的效用。2018年获得 http://www.zgtdfz.com/xnzy/tzgs/content_80672

8.教学管理制度为进一步深化学校内部管理体制改革,明确学校、二级学院教学管理职责,规范教学管理,理顺教学工作的各种关系,提高教学管理水平,确保正常的教学秩序,保证教学质量,特制定本细则。 一、教学管理组织系统 (一)学校实行教学工作校、院两级管理体制,学校侧重于目标管理,各二级学院侧重于过程管理。学校教学工作由校长全面负责,分管https://www.jhc.cn/2017/1127/c5187a85751/page.htm

9.网络中心5.6信息化教学管理与评价 6管理服务 6.1总体要求 6.2一站式服务平台 6.3校务管理 6.4业务管理 6.5校园生活服务 7支撑条件 7.1总体要求和建设方式 7.2信息化基础设施 7.3教学环境建设 7.4平安校园 7.5后勤保障 8网络安全 8.1总体要求 8.2网络安全 8.3网络安全系统与设备 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

10.督导检查方案15篇3.线上教学组织管理。任课教师是否实施有效的线上教学组织管理。包括: (1)是否精心设计“学习任务单”。把学习内容具化为具体的学习任务或问题,给学生制订详细的学习流程,预设学生学习过程中可能遇到的问题并配以必要的帮助学生学习的`资源。学习任务单一般包括:一是学习目标;二是学习资源;三是学习任务;四是学习方法https://www.oh100.com/a/202303/6353164.html

11.传播学各高校应为教师和学生提供本专业的培养方案,各课程的教学大纲、教学要求、考核要求,毕业资格审核要求等基本信息;为学生推荐课程所需的教材和必要的教学参考资料;建设精品课程网站,提供丰富的网络教学资源;搭建教务管理、科研管理与学生管理信息系统;为教师和学生提供便捷的校际、国际交流和资源共享的平台。 实践教学 各高https://baike.sogou.com/v53053368.htm

12.上海师范大学附属闵行第三小学南校基础教育机构信息公开学校科研室继续协同师训、课程部和信息办,针对教师的科研需求,设计相应的校本研修方案,组织开展科研活动,撰写学习体会和科研心得,既聚焦课堂,又抓实本质,对学校教育教学的改革与发展、促进教师专业素养、学校新一轮发展,起到积极的促进作用。 (四)落实日常科研管理,组织各类科研活动 https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=63949&node_id=851

13.医院审计工作总结范文(精选23篇)四、科研教学 在国家正规医学期刊发表学术文章5篇。 带教医学院校和职业技术学院的医学专业实习人员78人,接收乡医培训及进修等6人。 五、基本建设 购置了高档全身数字化彩色多普勒超声诊断仪、检验科信息管理(lis)系统、数字式六道心电图机、颈腰椎牵引床、无油压缩机,签订螺旋ct机保修合同3年、电梯维保合同1年,安https://m.ruiwen.com/gongwen/gongzuozongjie/502573.html

14.四川省成都玉林中学/教育在线7.探索并完善“一校四区两部八线”管理模式 一校,即“玉林中学”是一个学校、一个整体,以一个学校统筹招生、财务、人事、考核等工作;四区,即芳草校区、玉林校区、紫荆校区、肖家河校区四个教学区,各教学区功能明确、各具特色;两部,即高中部和初中部,强化高初中的交流融合和衔接教育;八线是指党建线、办公线、https://www.cdylzx.net/?p=28667