根据教育部《教育信息化2.0行动计划》、《山东省教育信息化2.0行动计划（2019—2022）》和《桓台县交互式在线教学系统应用工作方案》文件精神，聚焦信息技术与教育教学的融合创新，推动教育信息化应用模式的创新发展，全面抓好“交互式在线教学系统”的培训和应用工作，制定本方案。
一、总体目标
1.双师课堂。应用“交互式在线教学系统”，开展双师课堂教学，城区和农村孩子“隔空交流、同屏展示”。借助城区教师优势，解决我校学校师资缺乏的问题。
2.城乡教研。应用“交互式在线教学系统”，进行同步教学、同步教研、同步备课等活动，借助城区优秀教师资源，带动我校教师发展，促进教师专业成长，促进教育质量提升。
3.线上线下培训。开展教师远程培训，引入国内一流名师线上线下培训，在应用场景、教师信息技术能力提升等方面提供专业且系统的服务。
4.资源汇聚。录制优质课程资源，并汇聚到智慧教学大数据平台上，方便教师查找使用，促进优质资源的共建共享。
二、实施步骤
交互式在线教学系统是一项基于现代教育技术和网络技术的区域教研模式，是区域常规教研的有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能，提高教研实效。为促使交互式在线教学系统在我镇顺利开展，将分阶段组织实施：
第一阶段：（2023年9月—10月）组织教师全员培训。
坚持“项目积极推进，应用培训先行”的原则，根据市、县镇培训计划安排，积极组织教师全员参加培训。
1.通过视频直播进行远程培训，并配合相应的网络在线考试，确保培训质量。
2.学校提出申请，通过派驻专业讲师进行现场培训。
3.积极鼓励学校技术骨干教师，一对一帮扶老教师，确保所有教师能够熟练掌握“交互式在线教学系统”操作。
第二阶段：（2023年10—12月）逐步推进实施。
1.10月，组织相应学科教师积极参加语文、数学、英语、物理、道德与法治等“交互式在线教学系统”应用。
2.11月，组织教师参加县“交互式在线教学—名师名课堂教学”活动。
3.12月，组织教师参加县“交互式在线教学—课堂展示活动”，争取优异成绩。
第三阶段：（2024年1月—12月）全面推进实施。
积极开展“名师课堂”远程教学，组织校优秀教师应用“交互式在线教学系统”开展公开课、观摩课活动，带动全校整体提升。适当向新教师倾斜，通过前期备课、磨课、上课、最后的评课等一系列教研活动促进新教师的快速发展。
三、工作保障
1.学校建立“交互式在线教学系统”应用领导小组，加强组织与管理，明确年级、教研组、备课组等第一责任人，确保每次互动活动有序高效运行。
2.各学科教研组根据学校安排要主动与教育联盟主体学校对接，积极开展“交互式在线教学系统”同步课堂。制定考核办法，将教师参加同步课堂情况纳入教师年终考核。
3.积极邀请县教研室各科教研员参加活动，请教研员做好指导、培训。
附件：桓台县荆家镇后刘中学“交互式在线教学系统”应用领导小组