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2023.09.10北京
祝全国教师节日快乐！
作者|王上
一年一度的教师节来了，与往年不同的是，今年可以说是AIGC(生成式人工智能)教育的元年，已有一批教师积极运用AIGC工具来提高工作效率，从繁杂的事务中获得了一定程度的解脱。
目前，AIGC工具的数量庞大，特别是在OpenAI推出ChatGPT后，国内可谓是“百模大战”，各种应用也在接二连三地落地。
而今，全球大多数老师形成了一个共识：“AIGC不是敌人，而是辅助工具，我们会与AIGC共存，AIGC也终将'为我所用’”。
01
“有效地将AIGC融入混合式教学”
“ChatGPT出现后，学术圈先火了。”湖南农业大学教育学院教育技术系教师张翼然说。
张翼然是一名青年教学能手，他热衷于研究新技术和新工具，并试图应用在自己的教学之中。在此之前，他就在选修课的AI专题里，带领学生尝试写诗的AI、写小说的AI、画图的AI等。
2023年1月，张翼然发现了学术圈都在讨论ChatGPT，在尝试了之后有一些眼前一亮：“以前的人工智能只能解决单方面的问题，大语言模型终于像个人了，能懂人话，干人事，与之前的AI工具不同。”
今年以来，针对大模型等AIGC工具，张翼然已经受邀在包括自己学校在内的多所学校进行科普与研讨。
可以说，这次活动让全校师生对生成式AI有了初步的认识，为进一步的应用与探索打下了基础。
张翼然通过自己实际应用和调研了解到，当前，教师通过以下几方面利用AIGC辅助教学:
1.制作课件插图和PPT
2.自动出题和批改作业
老师可以让AI根据指定知识点，自动生成格式规范表达清晰的习题，减轻老师出题的工作量。同时，AI也可以根据量规辅助老师批改学生作文，提出修改意见，帮助老师提高批改效率。
3.个性化辅导和深度学习
4.虚拟语言老师
AI聊天机器人可以与学生进行英语口语练习，根据学生的水平提供适合的练习，成为学生的虚拟语言老师。比如ELSASpeak、以及今年出的数字人CallAnnie、Dolores等。
5.智能课堂助手
教师可以将连接ChatGPT的智能音箱作为智能课堂助手，与AI进行语音交互，获取所需信息，辅助课堂教学。有开源的Chat小爱同学、Siri快捷指令版等。
6.强化专业发展
AI可以帮助老师设计和优化教案，提供各种教学技巧、方法和策略的建议，回答教育理论和实际教学的问题，进行教育研究，辅助老师专业发展。
7.深度交互式学习
利用AI的深度学习能力，为微课设计追问，进行交互式学习、情景化学习，培养学生的批判性思维能力。
8、生成配套插图
这甚至比ChatGPT官方的教师使用指南还全面。
张翼然向多知网介绍称，国内还有一些软件都比较智能化了，使用非常方便，比如飞书和钉钉，8月以来，钉钉个人版已经融入了大模型，很多老师发现，已经可以与云盘内的PDF文档进行聊天，相当于有了自己的个人知识库；9月又上线了智能助手，实现了AI写作功能，Excel表格也可以进行智能处理了，再如，腾讯会议有了自动会议纪要。
根据张翼然介绍，今年是学生使用大模型写论文的元年，5月底的时候，学校的论文系统可以检测到学生的论文是否是AI所写，也能推测出用的是哪个AI工具。如果检测出来，会被标记AI写作高风险红色或者中风险黄色。
02
“智能化教育的春天来了”
从2013年开始，各种教育软件层出不穷，“当时，有些软件确实很好用，我感觉智能化教育产品马上就要出来了，但是我发现最终还是堆人，并不智能。”王新跃说道。
接下来王新跃就开启了与大模型同在的日子，刚开始是测试各个科目的准确性，后来真正用于自己的教学工作了。此外，因为信息技术教材更新快，需要保持学习，有时候浏览器上并搜不到满意的答复，而大模型会很快给出答案。
在出测试题目方面，大模型很方便，一道题目很快就给出，有时候生成的题目质量高，角度新，给了一些不同的思路。
（大模型给的测试题，右边是优化版，图为王新跃老师提供）
王新跃提到，大模型也有错误，必须要人工检查一遍。顶级的大模型正确率目测98%，大部分情况题目是对的，如果觉得不对，稍微改改即可。
在王新跃看来，用大模型学习编程有天然优势，放在程序编辑器中验证一下即可知道对错。
王新跃老师向多知网介绍，最开始接触大模型觉得很一般，也不知道如何提问，后来用得频率高了，摸到了门道，才明白了要不断追问，问得越细致，大模型给的答案越准确。
王新跃早期会测试各个科目，有时候大模型给出的答案也并不理解，毕竟隔行如隔山，他会请教同事，也因此，很多老师在他的影响下也在尝试使用AIGC的产品。
王新跃说：“国外的大模型使用门槛高，现在很多老师会用国内的大模型产品。我的感受是国内大模型迭代极快，最初我用感觉非常差，现在进步很大，可谓天壤之别，我自己使用国内大模型提问的比例在提高。”
“智能化教育一定是未来，我也会推荐给家长和学生，希望他们能从中受益。不过，学校用AIGC直接辅导学生学习，估计会是一个漫长的过程。”王新跃说。
在王新跃看来，每个人对新技术的理解和应用能力不一样，在一定程度上会拉大人与人能力之间的差异。
透过有效地利用AIGC工具，也是教师们增强数字素养的途径之一，从而提高教学效率，减轻行政负担。这一系列的改进将有助于促进教师的个人发展。