毕业论文（graduationstudy），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。以下是小编为大家收集的计算机应用技术毕业论文汇编5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机应用技术毕业论文1
一、中职计算机应用基础教学的问题
二、项目教学法的应用
（一）项目选取
中职计算机应用基础教学的实施过程中，会涉及很多的专业知识，考虑到中职学生的年龄、接受能力，如果一味地讲解大量的知识，并不容易取得理想的效果。为此，在应用项目教学法时，需要在项目选取上有所努力。第一，对学生的基础知识和个人能力进行分析，观察学生的特长和兴趣，而后在计算机教学的具体项目上深入分析，各个教学阶段设定不同的教学项目，保证学生的知识学习可以达到专业性、综合性的目的。第二，在项目选取的过程中，倘若学生拥有了一定的基础、拥有了一定的成绩，则可以将相互联系紧密的两个项目、三个项目共同执行，由此可以帮助学生达到连续性学习的目的，不影响中职计算机应用基础教学的进度，同时还提高了学生的锻炼水平。第三，在项目的选取难度要得到控制，既不能一味地简单，也不能一味地复杂，否则很容易对长久的培养造成较大的不利影响。
（二）制定计划
对中职计算机应用基础教学而言，项目教学法的应用还应该在制定计划上有所努力。从主观角度来分析，项目教学法在落实的过程中，会受到很多因素的干扰，如果在制定计划上出现问题，则后续工作的开展很容易偏离正确的轨道。首先，中职计算机应用基础教学的开展过程中，项目计划的制定应该按照由简到繁、由繁到简的过程来执行。任何学生在练习计算机技能时，初始特别容易，但是到后续学习时，要求学生在知识的综合利用上达到良好的效果，最终掌握好一门特色的技术，保证自身的竞争力较强。其次，在制定计划的过程中，应该充分考虑到外界因素的影响，包括社会技术研究的方向、国家对人才的需求、企业对人才的要求等，每一个方面都应该充分地融入项目计划的范围内，由此才能更好地完成项目教学，促使学生在计算机能力上得到提升。
（三）项目实施
经过上述两项工作努力以后，中职计算机应用基础教学的开展已经得到了很大的进步。可是，要想在最终的人才培养上按照预期的项目内容来完成，则应该在项目的实施上充分地努力，保证各方面的工作都可以按时完成。在项目的实施中我们提倡协作学习，可采用小组合作交流的方式，教师可以对学生进行分组，一般每组3人，学生可以根据自己的特长和兴趣爱好自由组合，通过项目分析使学生对一些计算机技术有很好的掌握，为今后的学习打下坚实的基础。当学生在完成项目过程中遇到困难的时候，教师可以对不同的学生给予必要的指导。
本文对项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用展开讨论，现阶段的教学工作出现了很大的转变，普通学生也可以在项目教学法的积极作用下，得到更好的学习成绩，同时个人能力的拓展也比较突出。值得注意的是，中职计算机应用基础教学的内容、技能都开始不断地增加，项目教学法虽然本身有很大的积极意义，但是毕竟服务于专业的领域，并非万能的方式。日后在应用的过程中，要充分考虑到科学性、合理性。
中职计算机应用专业高效课堂建构研究
随着社会科技的迅速发展，计算机技术已经应用到了生活中的每一个角落，社会中计算机的普遍应用让大量的企业对计算机人才的需求量越来越大。但是，目前中职院校的计算机专业就业情况并不乐观，学生在走向社会后只有极少一部分能够坚持在计算机岗位上。究其原因，主要是中职计算机课堂教学效率低，不能满足用人单位对人才的`需求。为了改善计算机专业就业率的问题，需要正确认识目前计算机专业存在的问题，然后再针对这些问题提出改进方案。
一、目前计算机教学中存在的问题
从学生角度来说，由于目前计算机的普及，学生在生活中都能接触到计算机应用，所以在学习的过程中学生普遍都不会重视课程内容，对于简单的基础应用更是如此，他们认为自己都已经掌握了这些操作，不需要再进行学习。之后再学习到有难度的操作內容时，由于基础没有熟练掌握，学习起来必然十分吃力。
二、构建计算机应用专业高效课堂的方法
（一）使用正确的教学方法把控课堂
一个高效的教学课堂需要教师的实时把控，让学生能够时刻跟着课堂的进度进行。要做到这一点，就必须从问题、目标、课上讨论等课堂细节入手。
2、在教学过程中要为学生确定教学目标。学习的目标是学生的学习动力，教师为学生制定的教学目标让他们有了学习的方向，在好胜心理的驱使下他们不断努力以达到目标。因此，教学目标的设立激发了学生的学习兴趣，自然也就有利于提升课堂效率。
3、将先进的多媒体手段融入教学中。新课程改革中将许多的多媒体技术融入了学生的课堂之中，计算机应用更应该如此。除了传统的教学方式外，教师可以利用视频、多媒体材料等内容融合到课堂教学中。选择正确的资料内容，并配合有效的教学手段，一方面吸引学生课上的注意力，另一方面扩宽学生的知识面，让他们提高对计算机应用的求知欲。这一点对于课堂效率也十分重要。
4、注重教师的引导。为了改变传统教学中教师为主体的教学方法，很多教师选择让学生通过自主讨论来学习计算机应用的知识。但是，这并不意味着教师不能参与学生的讨论学习，相反，这更需要教师对学生的正确引导。在学生讨论时区方向时，教师可以对他们进行启发，让他们找到解决问题的方法，在他们进入误区时，教师也要及时进行纠正。
三、注重教学中的实践
教学中的实践练习是让学生巩固并熟练运用所学知识点的有效手段。如果单纯依靠教师对于知识概念的讲述很难让学生理解，同时也根本无法提起他们的学习兴趣。教师在设定实践内容时一定要结合学生的兴趣，让他们能够积极参与实践，自己主动学习计算机应用知识。再加上教师在实践过程中对学生的正确引导，必然能够有效提高课堂的学习效率，达到想要的教学效果。
四、不断完善教学方法
学生的情况不同，教师所采取的手段必然也就不尽相同。针对不同的学生，教师需要不断改进并完善自己的教学方法，达到提高课堂效率的目标。对于成绩较好的学生，教师可以为他们提供一些教材基础内容之外的知识，扩宽学生的知识面，提高学生的学习水平。对于成绩较差的学生，教师要采取有针对性的措施，例如，在课下进行单独辅导，帮助他们掌握基础的知识点。另外，提高学生的学习兴趣是提高课堂效率的有效手段，教师需要通过对学生长期的观察，找到他们的兴趣爱好，在备课时将他们的兴趣爱好结合到教学中，以此充分调动学生的积极性，让他们能够投入计算机应用的学习中。
总之，教师应该针对目前社会中对人才的需求，改变计算机应用课堂的教学方法，有效提高课堂效率，让所有的计算机学生都能够熟练掌握并应用计算机知识点，为社会培养所需人才。
计算机应用技术毕业论文2
摘要：计算机技术的应用促进各个领域发展，加快了社会的发展。
计算机技术的应用总体促进了社会发展，但也存在一定问题，从不同方面阐述计算机技术对社会发展的影响，希望为研究计算机技术应用的专家与学者提供理论参考。
关键词：计算机技术;社会发展;影响
计算机技术与社会发展存在一定关系，计算机技术发展促进社会发展，同时社会发展为计算机技术发展提供了条件。
在互联网+时代，大数据及云计算技术的应用，促进了各个领域的发展，加快了我国经济发展，经济快速发展，拉动了其它产业的发展。
计算机技术需要在应用过程中不断完善，不断改进，以适应社会发展对计算机技术的需求。
1计算机技术对社会发展的促进作用
1.1提高文化的传播程度
计算机技术对提高文化传播程度主要有三方面：首先计算机技术应用到教学领域，改变了传统的教学模式，提高了教学手段，丰富了教学方法，教师可以通过计算机向学生提供图片、视频、音频、课件等教学辅助工具，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效果，符合现代高等学校教学改革需要，为教学改革提供了技术支持。
其次计算机有超强的计算机处理能力，教师在科研研究阶段，需要进行大量数据处理，数据分析，利用计算机进行处理，提高了工作效率，提高科技文化传播。
最后，网络是现在宣传的主要阵地，通过网络可以进行民族文化传播，还可以与国外人士进行文化交流，促进我国文化产业的快速发展。
文化传播程度的改变，需要计算机技术的发展，计算机技术发展为文化传播提供了技术支持。
1.2促进经济发展
计算机技术在企业中的应用，尤其管理信息系统在相应企业中的应用，提高了企业的工作效率，降低了企业成本，促进经济的快速发展。
计算机现在成为企业发展的主要工具，现在企业内部办公基本都依靠计算机，改变传统办公方式，节省了人力、物力、财力，促进了企业经济的发展。
企业之间的交流与合作，都是通过互联网技术在网络上进行初步了解，达成共识，谋求合作发展，实现企业之间双赢力度。
企业与同行业在激烈竞争的过程中，在竞争过程寻求合作，共同促进经济发展。
企业的发展需要利润最大化支持，企业发展核心因素就是有创新能力，创新能力需要先进的技术支持，计算机技术在企业发展中起到重要作用，加快了企业的快速发展，提高了企业工作效率，促进了经济发展。
1.3计算机技术推动了社会生产力的发展
计算机发展促进其它产业发展，比如电子商务、现代生物技术等的发展。
社会生产力的发展需要科技水平不断发展与创新，计算机技术发展及其广泛应用，计算机技术已经成为现代技术核心。
在企业发展过程中，依靠计算机技术提高企业发展速度，为企业发展提供了技术支持，促进企业转型，适应社会发展需要，通过计算机企业可以获得很多有价值的信息，为企业的发展及决策起到重要作用，推动了社会生产力的发展。
2计算机技术应用在社会发展过程存在的弊端
2.1计算机技术淡化了人与人之间的关系
计算机技术的广泛应用，尤其Internet技术的应用，改变了人们的生活习惯，现在人们之间的交流都是通过网络完成，促使人与人之间的关系淡化，缺少直接沟通的亲切感，经常发展下去，容易促使人们之间产生隔阂，人与人之间更加陌生、冷漠，人的感情更加淡化，容易造成一些人心理健康出现问题，出现对社会的恐惧感。
2.2计算机技术的使用不利于知识产权的保护
现在国家越来越重视知识产权的保护，侵权是一种违法行为。
网络是一种自由的开发平台，在网络上给知识产权的保护起到一定难度。
各行各业均已广泛使用到计算机技术，然而却加大了对知识产权的保护难度。
计算机网络缺乏行业规范约束且无区域限制，使得无法对全部的知识产权进行保护。
计算机技术的使用不利于做好知识产权的保护工作。
此外，在创作艺术作品时，如果作品进入计算机网络，就容易被非法下载和复制，使得创作者的著作权受到威胁，造成了创作者的经济损失。
从经济角度分析，这将不利于文化的发展与社会的进步。
社会的进步发展，依靠科技水平的发展，计算机技术的广泛应用，促进了社会的发展，但在计算机技术的应用过程中也存在一定问题，必须在网络环境下，如何进行有效知识产权的保护，促使人们的合法权益不受侵犯，这也是迫切需要解决的问题。
2.3降低个人隐私的安全程度
在互联网的开发平台中，个人隐私容易泄露，比如在酒店登记入住的时候，一般都需要留手机号码，还有其它个人信息，由于技术原因、人为因素促使个人信息泄露，有时候给个人的生活带来一定的麻烦，现在基本都是通过网络平台建立个人信息的数据库，一些公众人员在网络上进行买卖个人信息，个人信息泄露严重时候可能给个人的财产等带来一定的危险。
参考文献
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计算机应用技术毕业论文3
关键词：计算机；青少年；网络素养
互联网的日益发展，正在逐渐改变我们的生活、学习甚至是思维方式，而且必将对青少年的健康成长与身心发展产生深远影响。在新事物接受方面，青少年有着得天独厚的优越性，而在接受互联网、计算机也是如此。通过计算机、互联网，青少年能够接触到更多、更为多元的世界文化，感知到平等意识、竞争意识与开放意识等，在潜移默化中便完成了发散性思维的学习与养成。但由于青少年正处于人生观、价值观与世界观形成的初级阶段，具有较差的自控能力，缺乏是非分辨能力，对于互联网当中的一些信息的真假、善恶，无法准确分辨，这对于青少年的成长又带来了诸多负面影响。至此，需合理运用计算机、互联网，克服弊端，真正发挥其对青少年的帮扶作用。
1、培养青少年电脑素养
2、培养青少年网络素养
(1)对网络、计算机的基本知识与内容有一深入了解，对网络与计算机的使用能够进行自律性管理。
(2)网络当中充斥着各种各样的信息，青少年需掌握一些重要资源的线索，掌握部分浏览工具，获取信息后，能够正确判断信息对自身所持有的内在意义。
(3)在互联网架构中，需拥有正确处理不良信息的能力，保护自己免受伤害。
(4)对于网络中对自身成长与发展有利的信息，要善于发现与运用，促进自身的更好发展。
3、培养青少年信息素养
伴随当今信息技术的日益发展，知识更替日渐活跃，对于每个人来讲，均需保持一颗学习的心态，强化自身知识深度与广度，以此来更好的适应今后生活与工作的需要，这一点对于青少年而言，显得格外重要，换言之青少年需具备一定信息素养。基于信息时代的大背景下，一个不学习、不知学习的人，即不知怎样获取信息的人，则终将被社会所淘汰。尽管信息教育与计算机教育并非对等，信息来自网络，但网络最为一个最为重要、最便捷的信息源，必将成为青少年终身学习的重要途径与方式。为促使每位社会成员，尤其是国家未来希望的青少年，较好的掌握与运用这一学习手段，应结合青少年需要与喜好，合理选择与自身需要相贴合的信息，以此来更好迎合知识持续更新的未来需要。青少年应具有的信息素养主要包含如下方面：
3.1信息意识
对于信息教育而言，其核心要点之一便为培养青少年的信息意识，也就是说，培养受教育者运用所掌握的计算机知识与信息技术，以一种合理、有效的方式解决自身生活、学习与工作中所遇到的问题的意识。
3.2信息伦理道德修养
须引导青少年树立良好的信息伦理道德观，使他们秉持信息应用人员所应持有的伦理道德规范，既不从事非法活动，还知道怎样规避各种计算机犯罪活动。
3.3具备一定信息能力
对于基本的信息能力而言，主要包括简单的文字处理能力、信息系统操作能力等;经细分，则囊括有信息系统的分析与查错能力、信息组织与表达能力、信息采集能力及信息加工处理能力等，也就是说一个人基于信息需求，构建以此为基础的基础问题，确定信息源，从中得到、评价与组织信息，将新信息融合到原有信息体系当中，用此信息解决问题，批判思考，这样能够创造性表达信息根本，抵制不良信息的侵袭。
4、结语
综上，针对青少年来讲，计算机有着强大的诱惑力，这往往与其身心发展阶段有关，对此，教师与家长需结合青少年兴趣情况与年龄特点，对青少年应用计算机与网络提供正确引导，重视青少年电脑素养、信息素养及网络素养的培养，推动青少年的健康成长与发展。
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计算机应用技术毕业论文4
摘要：目前，因特网正在改变世界，由于因特网具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点，已经发展成为新的传播媒体，现在很多大学和众多部门都已经建立了自己的网站，并通过计算机网络实现宣传、交流及资源的整合。
关键词：动态网站;多样化;资源共享
一、总体分析
1.开发背景
随着计算机网络的广泛应用，各企事业单位和商业机构纷纷组建自己的网站，通过Internet向外发布信息，简单的网页制作已经无法满足设计者的需要，因此需要一些比较高级的网页设计技术，如Microsoft推出的ASP(ActiveServerPages)就是比较优秀的Web服务器端应用程序开发技术。
2.开发目标
对网站的一些基本信息进行管理
实现新闻的发布管理功能
实现多人在线聊天
实现留言板的基本功能
实现学生考试和教师管理
通过前台和后台都可对数据进行管理。
3.开发环境
ASP+IIS+SQLServer2000
4.可行性分析
5.需求分析
传统的软件工程方法学使用结构化分析技术，完成分析用户需求工作。需求分析要了解用户的情况，接下来通过与用户交流，对用户的基本要求反复细化，以得出对目标系统的完整、准确和具体的需求。需求分析是为了发现用户的真正需求，首先应从宏观角度调查、分析用户所面临的问题，也就是说，需求分析的第一步是尽可能准确地了解用户当前的情况和需要解决的问题。在校园网站中，分为管理员，教师用户，学生用户，学生用户所需要是获取图文信息，教师用户则可以管理学生信息，而管理员则拥有网站管理的最高权限。因此在做网站管理时，充分考虑到各类用户的应用权限设置，以防止低权限用户越权操作网站。
二、网站功能分析
本网站主要包括六个大的功能模块，分别是登陆模块、新闻模块、聊天室模块、在线考试系统模块、留言板模块、网站管理模块。各模块功能如下：
1.登陆模块
本模块主要实现用户的登陆，注册，资料修改和查询密码四大功能。本模块可以让登陆本网站的用户自行注册成为会员，会员所拥有的权限要高于普通浏览者，已注册的用户根据自己的情况可以修改以前的信息，即使你忘记了密码，也可以通过输入密码提示答案和身份证号来找回密码。
2.新闻系统模块
本模块用来进行站内新闻信息的发布。
3.聊天室模块
4.在线考试模块
(1)教师管理模块。本模块是对在线考试系统进行成绩、科目、试题管理，如对考试科目、试题进行添加、修改、删除。
(2)学生考试模块。本模块用来考察学生近期各科的学习情况，学生可以自选考试科目进行考试(已考过的科目，系统自动计算出考试成绩，当学生再次登陆时就会看到该科目的成绩，并且该科目将不能再次登陆答题)。
三、数据库设计
1.数据库技术
数据库的设计就是在已有信息的基础上，建立一种存储模式来存储数据并对其管理。通过数据库可以实现资源的共享，这只是数据库技术的一个方面，另外一个更重要的方面是数据的安全性和完整性。
2.逻辑结构设计
(1)E-R图介绍。逻辑结构设计我们采用大家熟悉的E-R模型来表示。它的组成元素有：实体、属性、联系。E-R模型用E-R图表示。实体是用户工作环境中所涉及的事务，属性是对实体特征的描述，联系是两个实体之间的一种关系。实体用矩形框表示，实体名称标注在矩形框内。属性是实体的性质，用椭圆框表示，与实体之间用一条线相连，表的主码是关键属性，主码加下划线。用菱形表示实体间的联系，菱形框内写上联系名，用无向边把菱形分别与有关实体相连接，在无向边旁标上联系的类型。
(2)数据库中使用的E-R图。
①用户注册信息E-R图;
②考试系统E-R图;
③聊天室E-R图。
3.物理结构设计
4.数据库的连接
本网站的数据库连接主要是通过ADO连接的。ADO提供了许多对象，可以连接到数据库并操作其数据。本网站用到的对象有：
(1)Connection对象。
(2)Recordset对象。
(3)使用ADO访问数据库实例。
四、程序设计
本阶段的主要任务便是根据上一章对各个子模块功能的分析，用某种具体的编程语言来编写代码，将本网站的所有功能实现。
整个登陆系统由以下几个文件组成：partlogin.asp(登陆模块)、login.asp(处理登陆信息)、add.asp(新会员注册窗体)、addmember.asp(处理新会员注册信息)、change.asp(会员资料管理)、changemember.asp(处理修改信息)、backpass.asp(取回密码)。
2.新闻模块程序设计
整个新闻系统主要由以下几个网页组成：news.asp(新闻列表)、bzxw.asp(新闻具体内容)、addnew.asp(新闻管理)、add.asp(新闻添加、修改、删除处理程序)。
3.聊天室子模块程序设计
(1)网页的组成。聊天室的组成部分包括：enter.asp(登陆网页)、talk.asp(发言网页)、addtalk.asp(处理发言)、view.asp(聊天看板)、chatroom.asp(由两个网页talk.asp、view.asp组成的框价网页)。
(2)设定使用者的名称。
4.在线考试子模块程序设计
本模块总体上可分为教师管理和学生登陆答题两部分，其中教师管理包括对考试科目以及题库的管理。学生登陆部分只包含选择考试科目、参加考试、退出三个部分。
五、运行与维护
1.运行
运行前需要准备的工作主要有IIS安装，指定主目录，将asp文件放入指定的主目录中。数据库安装，ODBC数据源配置。数据库的安装，只要将数据库文件还原到SQLServer2000中就可以了。对于ODBC数据源我们需要配置一个系统DSN，以实现ASP与SQL数据库的连接。
2.维护
本网站是一个综合性的学校网站，与用户的交互功能强大，通过本网站学生可以进行多项活动，例如聊天、留言、考试。管理员拥有最高权限对一些站点信息、学生教师信息加以修改，教师仅有对考试科目及考试内容的修改，学生用户可以进入考试系统，而普通用户和未注册用户不能使用考试系统，普通用户有聊天、留言的权力，最后，未注册用户只有浏览本网站的权力。
参考文献：
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计算机应用技术毕业论文5
[摘要]计算机应用发展现状发展趋势
当今社会，计算机应用涉及到了数据处理、家庭和办公自动化、远程信息控制和信息系统构建等多中领域，分别需要不同的技术支撑和技术应用范围。而如何有效的掌握知识，促进能力，拓展创新，是推广和使用信息技术的必由之路。
从计算机的发展历程看，也是知识和技术应用不断推陈出新和过程，随着多媒体技术和信息高速公路技术的出现使用，计算机的功能更大的被发掘出来，甚至在某些方面取代了人工，成为重要的角色。
一、全面掌握应用知识，提高应用技术能力
每个计算机工作的技术应用人员，需全面系统的掌握计算机知识应用的理论体系，以完整夯实的基础带动应用能力的发展，遵照社会需求，确定自己的发展方向和目标，反复巩固基本的应用知识，反复操练应用技能，将理论和实践相结合。
知识的掌握和能力的运用，在实际工作中，会面临到很多新的情况，这就需要能融会贯通，随机应变，通过知识的变式和创新，能力的在发展去解决工作中的问题，计算机知识和能力的变通性和替代性很强，没有单一的要求，需要计算机应用操作人员触类旁通。
二、以重点为核心，以多元化发展为方向
计算机的应用技术的分工日渐细密，而且各个工种是相互配合和合作的形势展开，每个人只需重点掌握一项计算机技术的应用就可大有作为，成为自己的关键，每个人根据自己的情况当确立重点，在不同的工作领域确定不同的自我应用技术。
应用型和技术型是互相统一的，要理论知识和技术并重，重点突出和全面发展兼具，这样才会有效的发挥出个人应用技术的效能。
三、有效拓展能力，推动应用创新
在当前计算机教育中，应用人才的培养与学术研究和市场需求存在一定矛盾，从某种程度上说，只重视理论而忽视技术能力和创新实践的培养，这样的应用仅仅停留在知识应用的表层，无法深入到技术能力深处，无法推动应用创新。
在实际工作中，遇到实践操作和技术应用的问题，往往不能有效迅速的解决，这就是确乏经验的表现，经验是学不到的，是在实际应用工作中感悟到的，是个人的自我思考和体会。
在知识学习和运用的同时，必须辅之以计算机的实践操作，感受能力的体现，不断总结经验，提高应用技术的熟练度，方能化繁为简，形成真正的能力，这是从现实中磨砺出来的。在能力提高的同时，通过完善理论体系和能力体系，完全会有自己独特的创新和感悟，来解决日常生活中遇到的主要问题。而知识和能力应用的嵌入式和混合式发展，要求计算机从业者有着全面的知识底子和互通的理论融合。针对某一问题的解决，做到多样化和多重性，以求可以找到更好的解决问题的措施，而且能起到熟练技能和选择优化的效果。
四、计算机技术
1.系统结构技术
它的作用是使计算机系统获得良好的解题效率和合理的性能价格比。电子器件的进步，微程序设计和固体工程技术的进步，虚拟存储器技术以及操作系统和程序语言等方面的发展，均对计算机系统结构技术产生重大影响。它已成为计算机硬件、固件、软件紧密结合，并涉及电气工程、微电子工程和计算机科学理论等多学科的技术。
2.系统管理技术
计算机系统管理自动化是由操作系统实现的。操作系统的基本目的在于最有效地利用计算机的软件、硬件资源，以提高机器的吞吐能力、解题时效，便利操作使用，改善系统的可靠性，降低算题费用等。
3.系统维护技术
计算机系统实现自动维护和诊断的技术。实施维护诊断自动化的主要软件为功能检查程序和自动诊断程序。功能检查程序针对计算机系统各种部件各自的全部微观功能，以严格的数据图形或动作重试进行考查测试并比较其结果的正误，确定部件工作是否正常。
4.系统应用技术
计算机系统的应用十分广泛。程序设计自动化和软件工程技术是与应用有普遍关系的两个方面。程序设计自动化，即用计算机自动设计程序，是使计算机得以推广的必要条件。早期的计算机靠人工以机器指令编写程序，费时费力，容易出错，阅读和调试修改均十分困难。
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