“互联网＋”时代，教学理念、教学内容、教学手段发生了重要变革，呼唤着教师全面提升教学设计能力和水平。为顺应时代潮流，本课程团队在国家级精品资源共享课的基础上，锐意改革创新，重构内容体系，助力新型教师和教学设计人才的培养。
1.课程性质
2.课程内容
课程内容包括“什么是教学设计”、“如何进行前端分析”、“智慧学习环境设计”、“数字教学资源设计”、“智慧课堂设计”、“智慧学习评价设计”、“教学设计创新与发展”，既涵盖了教学设计领域的基本原理与主要方法，也体现了教学设计理论的前沿动态与发展趋势。
3.课程特点
本课程强调理论与实践相结合，不断优化更新教学内容，革新教学手段与方式，开展课程教学改革研究，推进课程持续建设与发展。
4.学习目标
通过本课程的学习，学习者能够理解教学设计的基本概念和基本原理，了解当前国内外信息化教学与教学设计的研究热点及发展趋势；借助各种设计模式和操作表格，联系实际，开展实践，具有教学设计的综合运用能力和实践操作能力；转变教学理念，应用信息技术对课堂教学流程和结构进行重组与再造，探索新型教学模式。
5.学习导图
6.《教学设计原理和方法》课程建设情况
1989年，在全国同类专业率先开设课程
1993年，国家级优秀教学成果一等奖
2003年，全国“高等教育百门精品课程教材建设计划”
2004年，国家级精品课程
2010年，出版“十一五”国家级规划教材
2013年，转型升级为国家级精品资源共享课建设项目，首批在“爱课程”上线
2014年，获批“十二五”国家级规划教材
2016年，出版教师教育国家级精品资源共享课配套教材
2016年，获得首批国家级精品资源共享课称号
本课程采用百分制计分，课程的最终成绩由单元测试、单元作业、在线讨论和课程考试四部分的得分累加而成。
其中单元测试占15%，单元作业占40%，在线讨论占20%（仅统计课堂交流区参与讨论的情况），课程考试占25%。
★学习准备篇
活动0做好准备了吗？
模块一什么是教学设计
活动1.1教学设计的概念与内涵
活动1.2教学设计的应用领域
活动1.3教学设计的创新与发展
活动1.4教学设计案例展示
活动1.5本周小结
模块二如何进行前端分析
活动2.1教学内容分析
活动2.2教学目标分析
活动2.3学习者特征分析
活动2.4前端分析的工具与案例
模块三智慧学习环境的设计
活动3.1智慧学习环境的设计（上）
活动3.2智慧学习环境的设计（下）
活动3.3智慧学习环境的设计案例
《数字教学资源设计》专题导言
带你走进数字教学资源设计
模块四微课的设计
活动4.1什么是微课
活动4.2微课的设计
活动4.3微课的制作
活动4.4微课设计与制作工具
活动4.5微课的设计案例
模块五多媒体课件的设计
活动5.1什么是多媒体课件
活动5.2多媒体课件的类型
活动5.3多媒体课件的设计
活动5.4多媒体课件设计模板与案例
多媒体课件的设计单元测试
模块六虚拟仿真实训资源的设计
活动6.1虚拟仿真实训资源概述
活动6.2虚拟仿真实训系统设计
活动6.3虚拟仿真实训系统设计案例
虚拟仿真实训资源的设计单元测试
模块七在线开放课程的设计
活动7.1在线开放课程概述
活动7.2在线开放课程的设计（上）
活动7.3在线开放课程的设计（下）
活动7.4在线开放课程的设计案例分析
活动7.5在线开放课程设计案例
特辑1：结合中国慕课大会学习慕课
特辑2：2.0时代背景
特辑3：在线开放课程的设计理念与秘笈
特辑4：在线开放课程在打造金课中的应用.
在线开放课程的设计单元测试
★《数字教学资源设计》专题小结
来谈谈你对数字教学资源的认识
项目实践一：数字教学资源设计
模块八优课的设计
活动8.1什么是优课
活动8.2优课的教学模式
活动8.3优课的教学设计
活动8.4“磨课”之“教师说课”
活动8.5“磨课”之“磨教学设计理念”
活动8.6“磨课”之“磨信息技术创新应用”
活动8.7“磨课”之“磨教学过程”
活动8.8优课《雷锋叔叔，你在哪里》案例分析
活动8.9优课的设计案例
特辑：优课“四磨”
优课的设计单元测试
《智慧课堂教学设计》专题导言
带你走进智慧课堂教学设计
模块九翻转课堂的设计
活动9.1翻转课堂及其特征
活动9.2翻转课堂典型模式
活动9.3翻转课堂的设计
活动9.4翻转课堂的设计案例分析
活动9.5翻转课堂的设计工具与活动
活动9.6翻转课堂的设计案例
翻转课堂的设计单元测试
模块十一企业培训的设计
活动11.1企业培训的概述
活动11.2企业培训的设计
活动11.3企业培训的设计案例
企业培训的设计单元测试
模块十混合学习的设计
活动10.1混合学习概述
活动10.2混合学习的设计
活动10.3典型混合学习模式
活动10.4混合学习的设计案例
混合学习的设计单元测试
★《智慧课堂教学设计》专题小结
来谈谈你对教学设计的新认识
项目实践二：智慧课堂教学设计
模块十二：面向职业教育的教学设计
活动12.1大赛设计秘籍
活动12.2优秀作品培育过程
活动12.3教学设计五个关键点
活动12.4高职组教学设计比赛一等奖——灯光窗帘智能控制的实现
活动12.5中职组教学设计比赛一等奖——跃动乒乓，灵动艺匠
模块十三智慧学习评价的设计
活动13.1智慧学习评价及过程
活动13.2典型的智慧学习评价设计
活动13.3智慧学习评价的设计案例
智慧学习评价的设计单元测试
模块十四教学设计的创新与发展
活动14.1重视学习科学的研究和应用
活动14.3聚焦智慧学习与智慧课堂的设计
活动14.4创新教学设计方法的研究
活动14.5教学设计的创新与发展
★本课程总结
来谈谈收获吧，思想碰撞大爆发
谢老师，我有话对您说
1.《教学设计原理与方法》，谢幼如主编，柯清超、尹睿副主编，高等教育出版社，2016.
2.《网络教学设计与评价》，谢幼如、尹睿编著，北京师范大学出版社，2018.
3.《教学系统设计》（修订版），何克抗、谢幼如、郑永柏编著，北京师范大学出版社，2016.
E-mail：1601363115@qq.com
Q：本课程有单元测试题目吗？
A：本课程有单元测试题目，您的成绩由单元测试、项目实践、讨论区发帖与期末测试的共同组成。
Q：我是教授教学设计的教师，是否可以采用这门课程开展混合式教学？
A：当然可以！欢迎各位教师应用本门MOOC开展混合式教学实践，探索利用MOOC开展高效课堂教学的模式的策略，若您实验成功，不要忘了推荐给其他的老师们，也记得和我们说一下哦~
A：哈哈，您观察能力真强！本门课程的所有模块不是完全按照每周一发的节奏，有时候会同时发布2-3个模块的内容，请您注意课程公告！
Q：我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
A：您可以通过以下几种方式获取帮助：
①在课程讨论区中发布求助帖子，说不定和你一起学习的小伙伴就能够解决你的问题；
②讨论区中寻求教师或课程助教的帮助；
Q：我该如何学习这门课程？
其次，您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频，完成课程活动，参与课程考试；
Q：我是新手，能否给我一些学习建议？
A：没问题。
我们希望您在课程学习过程中，能够：
积极参与课程讨论，与各位学习者煮酒论英雄
遵守互联网信息管理的有关规定，使用文明用语，与人和善交流