研究方向：课程与教学的基本理论、小学课程与教学的理论与实践、学习论、语文课程与教学论、中学政治课程与教学论、中学历史课程与教学论、物理课程与教学论、实验物理课程与教学论、信息技术在物理教学中的应用、数学教学研究、竞赛数学、数学教学心理学、数学问题的解决与心理学研究、化学课程与教学论、汉语国际教育、生物课程与教学论、地理与可持续发展、英语课程教学与研究。（以华南师范大学为例）
培养目标：课程与教学论在职研究生通过本门课程的学习，使学生了解课程与教学领域的基本知识，领会课程与教学的基本原理，掌握课程研制与教学实施的基本策略与方法，依据理论联系实际的原则，不断加深理解现实中的课程与教学现象，养成注重研究的意识和反思的习惯，发展认识问题、分析问题和解决问题的能力。
课程设置：主要课程：教育科学导论，教育研究方法沦、课程与教学设计理论、中外教学论史、比较教学论、学习理论、学科教学论、学校心理辅导与咨询、教育测量与统计技术。教育心理英文专业文献阅读等。(各个招生单位课程设置略有不同）
专业排名：
就业方向：课程与教学论专业在职研究生毕业时到各大，中型学校/大学作教师或教职工作，到报社和出版社、企业从事文案工作，或者到原单位工作。
1.考试范围
教育学理论、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法、教育科学的实验研究方法、课堂学习管理、教学心理、学习及学习的理论、学生的心理发展、外国近现代教育思想
2.考试要求教育技术学是研究利用现代技术手段改进教学和学习的学科，比较教育学则是研究不同国家、地区、文化背景下的教育现象和问题的学科。研究生可以根据自己的兴趣爱好和未来职业发展方向来选择相应的教育学科专业。
3.能力要求
建构研究生教育学这一新学科,对研究生教育进行系统的专门的理论研究,是当前我国研究生教育中最具有理论价值和实践意义的工作.研究生教育学作为一门应用学科,不宜通过理论推导和逻辑演绎的方式来建构其理论和学科体系.在总结大量实践经验的基础上,坚持经验总结与理论抽象相结合,坚持借鉴与创新相结合是当前建构研究生教育学理论和学科体系较为现实的选择,也是一种必然选择.
4.考试形式及试卷结构
一、答卷方式
闭卷、笔试。
180分钟（试卷满分为100分）。
三、题型分数比例
选择题A1型选择题85题约42.5%
A2型选择题40题约20%
B型选择题50题约25%
X型选择题25题约12.5%
本考试所制定的试卷共有七个部分,包括口语交际、词汇、阅读理解、完形填空、短文完成、英译汉和写作。
2.考试要求
重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能，考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到要求。
2词汇10题，总分10分
3阅读理解25题总分25分
4完形填空10题总分10分
5短文完成20题总分20分
6英译汉100词左右总分10分
7写作不少于150词总分15分
Ⅰ.考试范围
词汇、语法、交际技能、阅读理解能力、翻译技能、写作能力.
Ⅱ.考试要求
Ⅲ.考试形式及试卷结构
150分钟（试卷满分为100分）。
交际实践、语法语汇、阅读理解、综合填空，翻译，写作。
试题中包括客观题和主观题。客观题包括交际实践、语法与词汇、阅读理解和综合填空，占总分的75%:主观题包括翻译和写作，占总分的25%。总分60分为及格。
一．评价目标及要求
1.词汇：掌握５０００个词汇；能根据具体语境、句子结构或上下文理解非常用词汇的词义。
2.语法：掌握德语的基本语法知识和常用句型及其语法结构
4.场景反应能力：能根据不同的对话场景作出正确的反应。
5.笔译能力：
Ａ．德译汉：能翻译各种难度适中题材（科普、社会、文化、史地、人物传记、日常生活等）和体裁（议论文、叙述文、描写文、说明文、应用文等）的文字材料。要求译文准确，文字通顺。速度约为１５～２０词／分钟。
二．题型、题量、分值：
考试试卷由６种基本题型构成：
第一部分：场景填空
第二部分：阅读理解
第三部分：完形填空
第四部分：语法、词汇
第五部分：德译汉
第六部分：作文
第一、二、三、四部分为客观题，共计７５分，考生应在答题卡上标出答案。
第五、六部分为主观题，共计２５分，考生应将答案写在答题纸上。
三.考试形式及试卷结构
1、答卷方式
1.考试范围(一)词汇
掌握7280个左右的词汇
(二)语法知识
掌握日语的基本语法结构和常用句型
(三)会话技能
能用日语进行日常会话。对于生活、学习和工作中的常见日语会
话
(四)阅读理解
科技文献资料。
(五)翻译能力
能把一般社会日常生活和科学常识性的日语句子或短文译成汉
语。
(六)日语写作
能以日常生活、学习和工作为内容在1小时内写出500~600个日文
字符的短文。2.考试要求会话技能、阅读、翻译和写作的能力，进行,考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生在词汇量、语法知识、会话技能、阅读理解、翻译能力和日语写作等方面