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初中英语语法教学微课的制作原则及方法

在初中英语教学过程中，语法教学不但是重点也是难点。微课的出现和推广，给英语教师的语法教学带来了极大的便利，同时也为英语课堂教学的顺利进行提供了有力的保障。很多英语微课都是和语法教学有关的，并且通过实践也证明了，初中英语语法微课能够帮助学生更好地理解并掌握英语语法。沪江小编主要根据自己的实践，分析了微课的特点、制作原则和方法，希望能够给更多的英语教师提供借鉴。

一、微课的主要特点

(一)微课具有为教学服务的特点

(二)微课教学具有典型性

首先，教学内容比较典型，微课的教学内容本身是独立的，并且也是为课堂学习服务的，选择的一般是教学的难点和重点，目的是提高学生对此的理解能力。其次，教学方式比较典型，为了切实吸引学生的实际注意力，为了保证微课教学的效果，教师往往会选择一些小视频、精美图片等来进行微课设计。

二、初中英语语法教学微课制作的原则

(一)实用性原则

在微课学习中，实用性是其首要原则，若是无法满足实用性的需求，那么设计的微课也没有使用价值，其作用也无法体现。

(二)易用性原则

教师制作微课时，应该方便学生使用，在使用微课后，应该降低了学生学习的难度，而不是让学生的学习更加困难。比如，设计微课要求短小，但是若是教师过度重视短小，简化了语言，学生学习时理解有困难，看不懂，这对学生学习没有任何作用。再如，在进行PPT制作过程中，为了帮助学生更好地理解，经常会绘制一些图形，甚至进行视频短片的拍摄，这样能够很好地将抽象的知识具象化。这种做好遵循了微课易用性的原则，能够很好地降低学生学习的成本，不断提高学习效果。

(三)趣味性原则

微课制作的三个原则是存在顺序的，实践过程中很难完全满足这三个原则，所以，在制作微课的过程中要有一定的取舍，其中必须满足实用性原则，易用性原则也应该尽量顾及，而趣味性，可以根据需要满足，若是很难达到，那么也不能勉强，否则很容易偏离微课教学的主题。

三、英语语法教学微课制作的方法

(一)进行内容的选取

想要做好微课制作，首先必须进行内容的选取，在选择微课内容时，应该保证其典型性以及针对性。教师应该考虑到语法教学的需要、学生的实际情况以及教学的进度，确保内容选择的合理性。

(二)做好教学设计

(三)提高脚本撰写质量

(四)进行视频的录制

视频录制是微课制作的最后一个阶段，现在经常使用的录屏软件包含了CyberlinkYouCam，CamtasiaStudio，Screencast，SnagIt等，能够很好地把平台展示、手写板、媒体以及课件结合在一起，通过语言旁白、音乐、字幕以及动画等，进行高清视频的制作，也可以直接在微课教室中进行视频的录制。

随着新课改和素质教育的进行，各种新的教学理念和教学模式不断出现，微课作为一个新事物，已经广泛地运用到了各科教学中去，在初中英语语法教学中也是如此。通过微课能够切实提高学生的学习积极性，让其更加主动地参与到课堂教学中去，提高学生的自主学习能力。本文主要探究了微课的特点、微课制作的原则以及微课制作方法，希望能够帮助更多的教师提高微课制作的质量，将微课教学的作用发挥出来。