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2013.12.07
art1课前用语
一.准备活动
1.请大家进来坐好。Everyone,pleasecomeinandsitdown.
2.我想先讲个小故事。I’dliketostartwithashortstory.
3.我要检验一下大家的背景知识。I’mgoingtocheckyourbackgroundknowledge.
4.请为上课做好准备。Pleasegeteverythingreadyforclass.
5.快点，马上就要上课了。Hurryup.It’snearlyforclass.
6.你最好快一点儿。You’dbettergetamoveon.
7.请回到座位。Gobacktoyourseat,please.
8.大家准备好了么？Areyoureadytobegin
9.我将等你们安静下来，好么？I’llwaitforyoutobequiet.OK
10.请保持安静，马上就要上课了。Bequiet,please.Classwillsoonbegin.
11.还有几分钟开始上课Howmanyminutesaretheretogo
12.正好打铃呢，你刚好赶上。Theregoesthebell,you’rejustintime.
13.各位坐好。Getseated,everyone.
14.请坐好。Sitstraight,please.
二.开始上课
1.我们开始上课好吗？Shallwebegintoday’slesson
2.书归正传，咱们开始上课吧。Timetogettothepoint.
3.现在，咱们开始学习新课。Now,let’sstarttoday’slesson.
5.让我们开始上课。Let’sstartourclass.
6.我们学习新的一课。Let’sbeginanewlesson.
7.快点，我们开始上课。Hurryup,sothatwecanstetthelesson.
8.铃声响了，让我们上课。Thebellisringing,let’shaveaclass.
9.铃声已经响过了，请保持安静。Thebellhasalreadygone,keepsilenceplease.
10.现在咱们上课吧。Now,let’sgetdowntowork.
11.咱们上课了，请安下心来。Settledownnowandlet’sstart.
12.我想大家现在准备好开始了。Ithinkwearereadytostartnow.
13.大家准备好上课了吗？Iseveryonereadytostartthelesson
14.好了，可以开始新课了吗？Alright,canwestartnow
15.请举手。Putyourhandsup.
16.请到前面来。Cometothefront..
17.请看黑板。Lookattheblackboard.
18.请注意。Attention,please.
三．日常问候
1.很高兴见到你们。Gladtomeetyou.
2.我真的很高兴见到你们大家。I’mreallyhappytomeetyouall.
3.你们很快就会适应一切的。You’llsoongetusedtoeverything.
4.同学们早上好。Goodmorning,class.
5.各位早上好。Goodmorning,everybody.
6.孩子们，你们好。Hi,children./Hi,kids.
7.你们今天好吗？Howareyoutoday
8.你们或许有点紧张，因为一切都是全新的。Youmightbealittlenervousbecauseeverythingisnewtoyou.
9.我希望你们在这里过得开心。Ihopeyou’llspendagreattimeheretoday.
10.你们好吗？Howhaveyoubeen
11.你们都充满了活力。Youarefullofenergy.
12.非常高兴我们又见面了。It’sreallygoodtoseeyouagain.
四．课堂考勤
1.咱们看一下是否大家都到齐了。Let’sseeifeveryoneishere.
2.咱们核对一下出席情况吧。Let’schecktheattendance.
3.当听到自己的名字，请举手。Whenyouhearyourname,pleaseraiseyourhand.
4.当我叫到你的名字时请回答。PleaseanswerwhenIcallyournames.
5.下面我点名。I’mgoingtocalltherow./callyournames.
7.共有多少人在班级里？Howmanystudentsarethereinourclass
8.每个人都到齐了么？Iseveryone/everybody/herepresent
9.出席多少人？Howmanystudentsarepresent
10.有人缺席吗？Isanyone/anybodyaway/nothere
11.今天谁没来学校？Whoismissingtoday
12.今天谁没在学校？Whoisn’tatschooltoday
13.谁缺席了？Who’sabsent/away/nothere
14.我们来点名。Let’schecktheattendance.
五．缺席记录
1.咱们看看是否有人缺席。Let’sseeifanyoneismissing.
2.没人缺席吗？Nooneisabsent
3.今天有人没来吗？Isanybodyabsenttoday
4.我看见有两个座位空着。Iseetwoemptyseats.
5.他/她在哪？Whereishe/she
6.有人知道莉莉在哪吗？DoesanyoneknowwhereLilyis
7.你知道他怎么了吗？What’sthematterwithhimDoyouKnow
8.谁知道汤姆去哪了？CananyonetellmewhereTomhasgone
9.谁知道她什么时候回来？Whoknowswhenshewillbeback
10.艾米今天怎么了？What’swrongwithAmytoday
11.谁知道玛丽在哪儿？HasanybodygotanideawhereMaryis
12.他/她请假了吗？Hashe/sheaskedforaleave
13.尽量不要缺课。Trynottomissschool.
六．迟到记录
1.请解释一下迟到的原因。Pleasegiveyourreasonforbeinglate.
2.我们五分钟前就上课了。Westartedtheclassfiveminutesago.
3.这次你有什么借口？Whatexcusewillyoumakeupthistime
4.下次早点来。Comeearliernexttime.
5.回到座位上，不要再迟到了。Gobacktoyourseat,don’tbelateanymore.
6.下次不要再发生这样的事情。Don’tletithappenagain.
7.如果再迟到，就按旷课处理。I’llcountyouascuttingclass,ifyou’relateagain.
8.下次请按时来。Trytobeontimenexttime.
9.好吧，我们开始上课了。That’sallright,andwecanstart.
七．询问值日生
1.今天谁值日？Who’sondutytoday
2.到谁了？Whoseturnisit
3.今天早上谁值日？Who’sondutytoday
4.今天是几号？What’sthedatetoday
5.今天星期几？Whatdayisittoday
6.现在几点？Whattimeisit
7.今天天气怎么样？What’stheweatherliketoday/How’stheweathertoday
8.今天很热，是吗？It’sveryhot,isn’tit
9.外面天气怎么样？What’sitlikeoutside
10.今天谁做值日报告？Whowillgiveusadailyreporttoday
八、关照新生
1．你是新来的吗Areyounew
2．你是新生吗Areyouanewpupil
3．你刚来这个班，是吗Youhavejustcometothisclass，haven’tyou
4．你从哪里来Wheredoyoucomefrom
5．你叫什么名字What’syourname／Yourname,please.
6．你喜欢我们学校吗Doyoulikeourschool
7．欢迎你来我们班.Welcometoourclass．
8．让我把你介绍给同学。Letmeintroduceyoutotheclass.
9．你能介绍你自己吗Willyouintroduceyourself
10．你觉得我们班怎么样Howdoyouthinkofourclass
九.问候病愈同学
1．你现在感觉如何Howareyoufeelingnow
2．你今天感觉好多了吗Doyoufeelbettertoday
3．今天你怎么样Howareyoualltoday
4．怎么了What’sthematter
5．上节课你走了，是吗Youwereawaylastlesson，weren’tyou
6．这几天你缺席了，是吗You’vebeenabsentfordays，haven’tyou
7．上周你缺课了，是吗Youwereabsentfromclasslastweek，weren’tyou
8．你感冒了吗Didyoucatchacold
9．最好问问同学所学的知识。You’dbetteraskyourclassmatewhatwe’velearned．
10．下课后找我，好吗Comeandseemeafterthelesson，OK
11.我们希望你能感觉好些。Wehopethatyou’llfeelbettersoon.
Part2课堂用语
一.进度确认
1.我们上次学到哪里了？Whereareweat/Whereareweupto
2.上次课我们学到哪儿了？Wheredidweleaveoff
3.我们学了多少了？Howfarhavewegone
4．我们上一课学到哪儿了？Wheredidwestop
5.我们今天应该从哪开始？Wheredowehavetostartfromtoday
6.我们学到哪一页了？Whichpageareweon
7.我们学到第20页了。We’reonpage20.
8.今天我们要开始学习新课。Today,we’regoingtostartanewlesson.
9.我们完成听力部分的学习了吗？Didwefinishthelisteningsection
10.上次课我们学完了第15页。Wefinishedpage15lasttime.
11.请翻到第10页。Openyourbookstopage10.
12.请翻到下一页。Turntothenextpage.
13.我们来复习上节课的内容。Let’sreviewthelastlesson.
14.上节课我们做什么了？Whatdidwedolasttime
二、授课安排
1.把教材拿出来，并翻到第10页。Takeoutyourbooksandopenthematpage15.
2．这些是本学期要学习的课程，分为必修课和选修课。
Thesearethecourseswearegoingtotakethisterm.Therearecompulsorycoursesandoptionalcourses．
Thetimeallottedforthecourseisfourperiodsaweek.
4．以下是本节课的安排：首先复习上堂课学习的内容，然后学习生词和课文，最后做一些替换练习。
Theclasswillbeconductedinthisway：firstweshallreviewwhatwelearnedlasttime，then
thenewwordsandthetext，andfinallywewilldosomesubstitutiondrills．
5．今天我们学新课，首先读生词和短语，然后逐一讲解。
Wewilltakeupanewlessontoday．Iamgoingtoreadsomenewwordsandexpressionsfirst
andthenexplainthemonebyone．
6．今天我们要完成两个任务：先通过问答来复习第六单元，然后进行快速阅读。
Wewillfinishtwotaskstoday．WewillreviewUnitSixbyquestions，andanswersandthen
wewilldofastreading。
7．这节课主要学对话。学完后，请回答我的问题。
Inthisclass，mostofthetimewillbedevotedtodialogues．Afterthat，answermyquestions．
8．第一节课做句型练习，第二节课我们做笔头练习。
Inthefirstperiod，wewillpracticepatterndrillsandinthesecondperiodwewilldosomewrittenexercises．
9．今天我们上复习课。首先我将短文读三遍，然后你们用自己的语言复述。
Wewilldoarevisionlessontoday.Iwillreadashortpassagethreetimesfirst，andthenyou
willretellitinyourownwords．
Forthefirstthingtoday．I’dlikeyoutoreadthroughthepassage．Afterthat1willaskyousomequestionsonit．Whenwehavedonethat，we’llgoontotheexercise．
三.授课顺序
1.咱们确定以下先后次序吧，Let’sdecidetheturns.
2．首先，让我们复习一下。First,let’sdosomereview.
3．我们先复习上次讲的内容。Firstweshallreviewwhatwedidlasttime.
4．首先，我们进行发音练习。Tobeginwith，we’lldosomedrillsinpronunciation．
5.现在你们应该在做最后一道题了。Youshouldbeworkingonthelastquestionbynow.
6.首先，让我们来听对话。First，1et’s1istentothedialogue．
7.接下来，我想让你们按照这些单词不同的词性把它们重新排列。
Next,1wouldlikeyoutorearrangethesewordsaccordingtotheirdifferentpartsofspeech．
8.接下来，我想请你们做练习。Forthenextthing，1wantyoutodoexercise．
9.做完每个部分，你们可以检查答案。Aftereachpart,youcanchecktheanswers.
10.最后，但也是很重要的一件工作，我们要听一个广播。
Lastbutnottheleast，wehavearadioprogramtolistento．
11.最后，就下周的考试简单地说几句。
Finally，1wanttosaysomethingbrieflyaboutnextweek’stest．
四、检查作业
2.请把你们的作业给我看看。Pleaseshowmeyourhomework.
3.请把作业放在我的桌子上。Pleaseputyourhomeworkonmydesk.
4.你们完成作业了吗Haveyouallfinishedyourhomework
5．你们练习本交上了吗Haveyouallfinishedyourhomework
6．你们必须按时交作业。Youmusthandinyourworkontime．
7．请把读本收上来放好。Collectthereadersinandputthemaway．
8．把作业传到第一排来。Passyourhomeworktothefront．
9.别忘了在试卷上面写名字。Don'tforgettowriteyournamesonthepapers．
10.每排的第一位/最后一位收一下答题纸，好吗
Couldthefirst/laststudentineachrowcollecttheanswers，please
11．你们出去时，将试卷放在讲台上。
Leaveyourtestsheetsonthedeskasyougoout．
12.还有人没交卷吗Isthereanyonewhohasn'treturnedthetestpaper
13．请收一下卷子，交给我，以便我能批改。
WouldyoupleasecollectinthepapersandbringthemtomesothatIcanscorethem
14.你们作业都完成得很好。Youalldidagoodjobonyourhomework.
15.我要检查作业。I’llcheckyourhomeworknow.
五、复习功课
1.开始新课之前，我们要先完成一件事。There’ssomethingwehavetodobeforewestarttoday’slesson.
2.让我们复习一下上一课吧。Let’sreviewourlastlesson.
3.咱们再复习一下学过的知识。Let’srunthroughitagain.
4.首先让我们复习一下课文。Now，1et’sreviewour1essonsfirst．
5．我们进行问答。Weshallhavequestionsandanswers．
6．请背课文。Pleaserecitethetext．
7.你背得很好，但是丢了两句。Youdidquitewell，butyoumissedouttwosentences．
8．我们进行拼读检查。Now，weshallhaveaspellingcheck．
9.你能拼写出这课所有单词吗Canyouspellallthenewwordsinthislesson
10.请用学过的短语翻译句子。
Let’stranslatesomesentencesusingthephraseswehavelearned．
11.你们俩上黑板上写，其他同学写在自己的作业本上。
Youtwocometotheblackboard；theotherspleasewriteinyourexercise—books．
12．他犯了一个严重的拼写错误,你能指出来吗？
Hemadeaseriousmistakeinspelling．Canyoupointitout
13．今天我们就复习到这儿吧。
That’sallforrevisiontoday.
六．导入新课
1.我们了解一下今天要做的事情吧。Let’spreviewwhatwe’regoingtodotoday.
2.今天我们要学习第六页上的内容。Todaywearegoingtogoontopage6.
3．现在让我们把书翻到第十二页。Now1wantyoutoturntoPage12．
4.今天我们将表演课文内容。We’llmakearoleplaywiththetext.
5．我将简单介绍一下本节课的文化背景。
I’llbrieflyintroducetheculturalbackgroundofthetext．
6．我将详细地介绍本课的主题。
Iwillgiveyouafullaccountofthethemeofthistext．
7．请大家合上书，下面我将对课文作简要介绍。
Closeyourbooksandlistentome．Iwillgiveyouasimpleintroductionaboutthetext．
8．我将介绍作者生平。Iwillsaysomethingabouttheauthor’slife．
9.这篇课文选自一部侦探小说。Thistextisselectedfromadetectivestory．
10.这篇课文是由一部英文小说改编的。ThistextisadaptedfromanEnglishnovel．
11.这篇课文是原书的节录本。Thistextisabridgedfromtheoriginalwork．
12.本节课我们将从这里开始学习。We’llstartfromheretoday.
七．学习词汇
1.让我们学习生词吧。Let’slearnthenewwords.
2.这是我们今天要学习的生词列表。Thisisthelistofnewwordswe’regoingtolearntoday.
3.如果有不认识的单词请告诉我。Tellmeifthere’sanywordthatyoudon’tknow.
4．让我们看生词和短语。Let’slookatthenewwordsandexpressions．
5．让我们首先通读单词表。Let’sreadthroughthevocabularylistfirst．
6.这个单词怎么读？Howdowereadthisword
7．请按音标试读这些生词。
Pleasetrytoreadthenewwordswiththehelpofthephonetictranscriptions.
8.这个词对我们来说是全新的，怎样发音
Thiswordistotallynewtous.Howtopronounceit
9．现在，我来讲解这些单词的词义。Now,I’llexplainthemeaningofthesewords.
10．你能想出一个意义相同的单词或短语吗
Canyouthinkofawordorexpressionthathasthesamemeaning
11．你能用英语解释这个短语吗CanyouexplainthephraseinEnglish
12．请在字典中查一下这个词。Pleaselookupthiswordinthedictionary．
13．让我用图片来解释词义。
Letmeusethepicturetoshowitsmeaning．
八、分析词汇
1.你能找到这个单词的线索吗？Canyoufindaclueforthisword
2.让我们通过看这个句子来猜测它的意思。Let’sguessthemeaningbylookingatthesentence.
3．这是一个派生词，你能说出它的词根、前缀／后缀吗
Thiswordisaderivative．Canyoupointoutitsrootandprefix／suffix
4.．这是一个褒义词／贬义词。一定根据上下文进行正确使用。
Thiswordhasapositive／derogativeconnotation．Besuretouseitonlyinitsrightcontext．
5．这是一个集合名词，单数的形式但是表示复数意义。
Thisisacollectivenoun，singularinformbutpluralinmeaning.
6．这个词单复数同形。
Thiswordhasthesameforminthesingularasintheplural．
7．这个词的近义词和反义词是……。
Thesynonymandantonymofthiswordare．．．
8．你能给出这个单词的汉语对应词吗
CanyougivetheChineseequivalentforthisword
9．如果你认为单词的意思与上下文毫无关系，你就完全错误了。
Ifyouthinkthemeaningofawordistotallycontext-free，youarecompletelywrong.
10．这个词作名词时重音在第一音节，作动词用时重音在第二音节上。．
Whenthewordisusedasanoun,theaccentisonthefirstsyllable；ifitisasaverb，theaccentshiftstothesecondsyllable．
11．这是一个及物动词还是不及物动词
Isthisatransitiveoranintransitiveverb
12.你们不知道它的意思，但是知道它的词性。
Youdon’tknowthemeaning,butyouknowitspartofspeech.
九．朗读示范
1.首先，我来读给大家听。First,I’llreadittoyou.
2.我用正常语速来朗读一遍。Letmereaditatanormalspeed.
3.这次我会读得更自然一些。Thistime,I’llreaditmorenaturally.
4.略读时不要读出声。Don’treadoutloudwhenyou’reskimming.
5．咱们一起读课文吧。Let’sreadthetext．
6．首先，我给你们朗读前两段。Firstofa11,Iwillreadthefirsttwoparagraphs.
7．我先朗读一下第五页上的对话。
Tostartwith，1willreadthedialogueparagraphsonPageFive．
8．Peter，请从第一行开始读。Peter，pleasestartreadingfromLine1·
9．从Amy开始，每人读十行。Readtenlines，startingwithAmy．
10．一直读到课文结尾。Readasfarastheendofthetext．
11．请大点声慢点读，因此大家都能听到。
Readloudlyandslowlysothateverybodycanhearyou．
12．当我们读课文的时候，注意句子重音，句群，不完全爆破和连读。
Whenwereadatext，youshouldpayattentiontosentencestress，sensegroups，incomplete
explosionandliaison．
13．让我们轮流朗读课文。
Let’staketurnstoreadthetext．
14.每个同学读一段。Readoneparagrapheach.
1.你愿意来讲下一段吗？Wouldyouliketotalkaboutthenextpart
2.请把剩余部分讨论完。Pleasefinishtheleftpart.
3．我认为你们都预习了课文。谁愿来讲讲课
Ithinkyou’veallpreviewedthetext．Whowouldliketosaysomethingaboutthetext
4.先让我将这一段读一遍，然后再解释难句和语言点。
Letmereadthisparagraphfirstandthenexplainthedifficultsentencesandlanguagepoints
5.这篇课文的主题是什么
Whatisthethemeofthistext
Canyouexpoundthegeneralideaofthispassage
7．你对这个故事有什么印象
Whatisyourimpressionofthestory
Atopicsentenceisonethatintroducesthecentralideaofaparagraph．Itmayappearatthe
Beginning，orinthemiddle，orattheendofaparagraph．
9．这段的中心词是什么Whatisthekeywordofthisparagraph
11．谈谈你从故事主人公身上学到了什么。
Saysomethingaboutwhatyouhavelearnedfromthehero．
12．请对这篇课文作一个简明的内容概述。
Givemeabriefsummaryofthecontents．
十一、语句诠释
1.练习找出中心思想。Practicefindingthemainidea.
2.你为什么认为这是主题句呢？Whydoyouthinkthisisthetopicsentence
3．我们来解决一下本课的几个难点。
Wewilldealwithsomedifficultpointsinthislesson．
4．让我们首先看一下本单元的几个复杂结构。
Let’sstartwithalookatsomecomplicatedconstructionsinthisunit．
5．当主语是复数，同复数谓语动词一致。
Whenthesubjectispluralandagreeswiththepluralverb．
6．这个题的关键是找出简单的主语和谓语动词。
Thekeytothequestionlikethisisfindingthesimplesubjectandverbfirst．
7．当一个系列中有两个或更多的单词或词组时，这些词或词组的结构必须一致。
Whentherearetwoormorewordsorphrasesinaseries，thestructureofthewordsorphrasesmustbethesame．
8．通常单音节的形容词、副词的比较级和最高级加-er和-est的词尾，长的单词和以ly结尾的单词用more和most。有些形容词和副词，如good，bad，little，well和far的比较级和最高级形式不规则变化，需要记忆。
Generally,the“-er”and“-est”endingsareaddedtoonesyllableadjectivesandadverbs．
“More”and“most”areusedwithlongerwordsandwithadverbsendingin“-ly”．Someadjectivesandadverbssuchasgood，bad，little，wellandfarhaveirregularcomparisonsandsuperlativedegrees，andtheymustbememorized．
9．动词时态必须保持一致。Verbtensemustbeconsistent
10．如果你看第三行，会注意到关系词在这里被省略了。
IfyoulookatLine3，youwillnoticethattherelativepronounisomittedhere．
11．请给出这个动词的四种形式，即现在式、过去式、现在分词和过去分词。
Pleasegivefourformsofthisverb．namelythepresenttense，thepasttense，thepresentparticipleandthepastparticiple．
12.我会根据句子给出一些问题。I’llgiveoutsomequestionsbasedonthesentence.
十二、检查反馈
1.让我们来检查答案吧。Let’schecktheanswers.
2.有没有答案超过一个的问题？Werethereanyquestionswithmorethanoneanswer
3．这一部分有问题吗Haveyougotanyquestionsaboutthispart
4．大家都清楚了吗Iseverythingclear
5．你们还有不确定的地方吗Arethereanypointsyou’renotsureof
6．有什么单词和词组需要我帮忙吗CanIhelpyouwithanywordsorphrases
7．关于课文还有人要问什么吗Hasanybodygotanythingtoaskaboutthetext
8．还有什么需要解释的吗Wouldyoulikeanythingexplained
9．有什么不懂的吗Isthereanythingyoudon’tunderstand
10．关于课文还有什么问题Arethereanyquestionsonthetext
11．如果跟不上我，请举手。Pleaseraiseyourhandsifyoucan’tfollowme．