南光中英文学校

ProfessionalTeachers专业的教师团队

英语科组是一个精诚团结、锐意创新的先进集体,曾被评为佛山市示范教研组。科组现有英语教师15人,外籍教师3人,其中包括两名南海区骨干教师,两名桂城街道学科带头人和五名桂城名师。他们爱岗敬业,与时俱进,关爱学生,积极为南光学子创造有生命力的英语教育。

AdvancedTeachingMethods先进的教学方法

我校从幼儿园到小学实施幼小一体化的英语课程。从幼儿园开始,我们通过特色课程,系统地培养孩子的音素意识和拼读能力。在小学的教学中,我们也将音素意识和拼读能力进行巩固和应用,逐步提高孩子的英语阅读能力。

我校从小学一年级开始全面实施英语电子课程。英语教学和现代技术的深度融合,大大增加了课堂教学的容量,提高了课堂教学的质量。因此,南光六年级的毕业生能自信地用英语进行日常交流。

VariousLearningResources丰富的学习资源

DiversifiedActivities缤纷的教学活动

我校一直致力于为学生创设丰富的语言环境。课堂上,老师进行全英教学。课堂外,我们定期更新各种动态语言环境:每日一句、英语广播和“课前三分钟”活动等,为学生提供浸润式的英语学习环境和个性化的英语展示平台。

近年来,我们开展了一系列英语素质课程,如英语辩论、英语电影配音和英文礼仪等。无论是在校内表演还是应邀走出校门,南光学子的表现都让人眼前一亮,得到了各级教育同行的高度赞扬。

RemarkableAchievements丰硕的教学成果

1.教学质量备受肯定

在教育行政部门举行的阅读素养测评中,我校连续两年荣获南海区中小学语文英语教育阅读素养培养先进单位一等奖,受到上级部门的褒奖。

2.学生素养广受好评

在南海区教研室牵头打造的基础教育高端论坛——学古论坛小学英语教学研讨会上,南光各年级学子表现出色,惊艳全场,学校收到多方赞誉。

在广东省英语优秀课堂教学观摩研讨会上,南光学子以纯正的英语口语和灵活的思维惊艳了在场的嘉宾和老师。时任广东省教育研究院基础教育研究室副主任的黄志红高度评价说到:“南光中英文学校学生的语言能力、思维能力、行为规范以及与教师的配合,好得让人难以置信,让我们看到了南海英语教学的阶段成果以及新一代学生的希望。这一批学生以后将会成为国际的‘loudspeaker(有话语权的人)’。语言工具掌握好了,一定会在国际的各种活动中占有一席之地。”

在广东省中小学教师发展中心英语教育委员会教授论坛暨“课堂改革,桂城表达”小学英语课堂教学观摩研讨会上,我校许梦婷老师和二年级3班的孩子们向在场专家和来自广东省各地的英语老师生动展示的《Thegooseandgoldeneggs》教学研讨课,获得了在场的国培专家夏纪梅教授的高度认可。

历年来,我校多次参加全国基础教育英语综合能力竞赛,参赛的学生全部荣获一等奖。

我校每年组织学生参加英国伦敦圣三一英语口语等级考试,目前共有1200人次以优异的成绩通过考试,通过率高达99.4%,成绩斐然,学生最高等级达到十级(注:该考试共分12级,7-9级相当于英国高中学生的英语水平)。

我校学生在“一拼到底”英语电视大赛中表现也非常突出。刘泰麟、田子麟、龚韦函等25名同学分别获得了广东省总决赛不同级组的冠军、亚军和季军。

3.教育科研硕果累累。

英语科组积极承担或参与各级的课题研究,英语教师的多篇论文在国家、省、市、区等不同级别的论文评选中获奖;多位教师提交的课堂实录和教学设计获得了教育部、省、市不同级别的奖励。

2012年,我校开始启动英语阅读项目。2017年,我校作为重点实验学校参与了南海区教育发展研究中心《南海区小学低段英语阅读教学课程体系构建》的课题研究,全面培养学生的英语语言能力、文化意识、学习能力和思维品质。因为扎实的研究,2018年我校英语阅读课题被中国英语阅读教育研究院作为独立课题立项,并于2020年以优秀的鉴定等级圆满结题。

THE END
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2.我校举办全英文项目留学生行为规范及安全教育讲座多彩校园南开新闻网讯(通讯员 郑霜霜)4月21日,南开大学国际教育学院在津南校区公共教学楼,针对全英文项目留学生开展了行为规范及安全教育的专题讲座。本次讲座以全英文的方式,围绕外国人在华的相关行为规范以及法律法规,对留学生进行了一次全面系统的安全教育讲座。 国际教育学院莫栋老师首先简要介绍了当今世界的复杂局势,中国https://news.nankai.edu.cn/dcxy/system/2023/04/24/030055686.shtml
3.中小学生日常行为规范英文翻译.doc中小学生日常行为规范英文翻译.doc 约8页DOC格式手机打开展开 中小学生日常行为规范英文翻译,本文件内容完整无缺,请放心下载使用 编号:6-882588大小:53.00K 分类:其它 内容介绍 此文档由会员littey发布 中小学生日常行为规范英文翻译 本文件内容完整无缺,请放心下载使用http://www.queshao.com/p-882588.html
4.美国小学生行为规范55条英文幸福妈咪美国小学生行为规范55条--英文 原文 “The Essential 55” by Ron Clark Rule 1 When responding to any adult, you must answer by saying “Yes ma’am” or “No sir.” Just nodding your head or saying any other form of yes or no is not acceptable.https://blog.sina.com.cn/s/blog_829c311e01014mc4.html
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7.Module10Unit2Don'tshout,please!(教学设计)Why:通过这些常见的生活场景和行为规范,让学生学习和掌握相关的英语指令和表达,培养学生的规则意识和英语语言运用能力。How:采用听、读、说、唱以及简单的对话形式呈现信息,语言简洁明了,易于学生理解和学习。2、 学情分析已知:学生可能对一些常见的生活场景和行为规范有一定的了解,但可能对其英文表达不太熟悉。学生https://m.zxxk.com/soft/48588582.html
8.行为规范英译.doc行为规范英译 行为规范英译 篇一:行为规范英译行为规范标准”翻译成英文 (1) Behaviour Norms (2) Action Standard (3) Code of Conduct (4) Behaviour / Action Code standard (5) Action /Behaviour Code Criteria篇二:行为规范英译学校行为规范是学生在学校行为的标准, 每一位学生必须确实遵守。请各位家长https://max.book118.com/html/2016/0804/50216008.shtm
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11.小学英语教学的经验总结(通用16篇)4、在第四单元中,学习了健康饮食,我向学生强调饮食安全,学生的饮食安全教育:主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的'劣质零食等方面的教育。和做锻炼时候的一些注意事项。 另外,我还配合班主任老师向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》,教育学生怎么样遵守课堂https://www.unjs.com/fanwenku/170473.html
12.英语教师师德表现个人小结(通用10篇)通过自身字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑性强的教学语言,富有创造性、灵活性的教法感知学生,发挥学生的主体作用和老师的主导作用,造成“此时无声胜有声”的效果,使其形成严谨的学习习惯。还有,在平时的教学中,将培养学生的行为规范与学习习惯,加强学生心灵与情操的涵养,增强学生的`环保意识与社会责任感等https://www.oh100.com/a/202111/3842366.html
13.请问英语专业学生的专业素养具体包含哪些方面?专业解读5、具有良好的思想政治基础,职业道德及行为规范,具有良好的身体心理素质和人文素质。要想成为一个准职业人,要正确自己的思想,培养自己对工作要有责任心,要觉得做好每一份工作是自己的责任和是必须去做的,还要乐意去做。还有希望能从中学到更多,而现在认真去学习就是为了可以为了以后的路更平坦和能够走得更远。 https://m.zhongzhao.org.cn/news/show-99751.html
14.高中英语必修四德育渗透计划5篇(全文)在语言教学中渗透德育的目的是使学生能使用英语进行口语交际,促进学生和谐发展。为此,教师在组织课堂活动时,要多创设交际情景,让学生扮演其中的角色,使用相应得体的语言和行为规范。 4、结合课外活动渗透。 组织丰富多彩的英语活动激发学习英语兴趣,有效扩展德育,贴切实施德育。如:课本剧表演等,让学生自主地自我教育、学https://www.99xueshu.com/w/file3x3iwxhr.html
15.二年级上册英语教师教学计划优选范例为了培养学生良好的行为习惯,我会利用班会时间让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展文明语言行活动。通过组织学生学习,教育学生从身边小事做起,养成讲文明、有礼貌、尊师长、爱学习等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuejihua/280572.html
16.小学英语德育工作总结9篇通过自身字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑性强的教学语言,富有创造性、灵活性的教法感知学生,发挥学生的主体作用和老师的主导作用,造成“此时无声胜有声”的效果,使其形成严谨的学习习惯。还有,在平时的教学中,将培养学生的行为规范与学习习惯,加强学生心灵与情操的涵养,增强学生的环保意识与社会责任感等https://www.yjbys.com/zongjie/gerenzongjie/1580186.html
17.行为规范,Codeofconduct英语短句,例句大全2.There do exist a great gap between the behavior of current vocational school students and the code of conduct they are assumed to follow.当前高职学生的行为规范,与当代大学生应有的良好形象相比尚有较大差距。 3.Through an analysis of the regularities of the code of conduct of the students, http://xjishu.com/en/011/y64733.html
18.英语语言教学4c,英语课堂教学如何培养学生“4C”能力.doc英语课堂教学如何培养学生“4C”能力我是一名从教十年的英语教师,在十年的英语课堂教学中我越来越觉得,在学习语言的过程中,培养能力比学习语言本身更为重要,我将其归纳为“4C”能力,即competition,creativity,cooperation,confidence。下面我就谈谈在课堂上对“4C”能力培养的一些体会。 https://blog.csdn.net/weixin_35457696/article/details/117157350