现今英语作为一种国际性语言，已经广泛的运用到我们生活的各个方面。所以说英语教育的普及是非常重要的，这可以帮助我们更好的与国际接轨，在我们国家对于英语教育还是比较重视的，它贯穿了几乎我们整个的学习生涯，因此英语教育市场需求是非常大的，有很多人会选择进行英语教学工作，现在有很多小伙伴们会想了解关于英语教学的一些内容，下面小编就为为大家介绍英语教学课堂常用口语以及英语教学方法，感兴趣的小伙伴们，不要错过今天的精彩内容哦，快来和小编一起看一看吧！
一.英语教学课堂常用口语
2.Hello,boysandgirls/children.同学们好!
3.Goodmorning/afternoon,boysandgirls/teacher/同学们/老师们,早晨好/下午好!
4.Standup/Sitdown,please.起立/请坐。
5.Whoisondutytoday今天谁值日
6.Iseveryone/everybodyhere/present大家都出席了吗
7.Isanyoneanybodyabsent有人缺席吗
11.Whatdayisittoday今天星期几
17.ReadyAreyouready准备好了吗
18.Start.开始。
19.Alltogether.大家一起来。
20.Readalltogethernow.大家一起读。
21.Sitdown,please.请坐端正。
23.Bequiet,please.请安静。
24.Lookatmymouth,please.请看我的口型。
25.Quickly,/bequick,please.请迅速点。
26.Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.请快点。
27.Doyouunderstand=Doyoufollowme听懂了吗
28.Canyoufollowme你能听懂我的话吗
29.Isthatclear听清楚了吗
30.Listen,please.请听。
二．英语教学方法
1.母语式教学法
说白了就是全英文教学。给学生提供一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准地道的英文口语。
2.情景教学法
首先老师要设立一个场景，可以是日常生活常见的情景，但必须具备真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、更好地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能改变机械化的英语句式。变得更加生动。
3.器官感应法
就是充分调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
4.游戏教学法
5.联想记忆法
根据艾宾浩斯的记忆总结规律，可以极大地提高记忆效率，做到事半功倍的记忆效果。根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
三．英语教师招聘要求
根据《中华人民共和国教师法》第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。