在线教育系统开发方案:打造网络视频直播平台+教育课堂互动技术架构

【数商云】远程教育视频直播系统开发解决方案,结合网上教育平台丰富的行业系统开发经验和企业云服务能力,打造卓越的在线教育培训端到端解决方案,目的是帮助教育企业、培训行业构建自有在线教育培训生态,一键搭建在线教育培训基础环境,自动完成所有资源的创建和配置。

主要场景:

在线教育管理平台、直播互动课堂;

1、在线教育网站方案业务架构

在线教育管理平台为在线教育行业信息化管理及互动提供弹性、稳定的教育直播平台,让教学者开展课堂管理,让学习者接触最优秀的教师学习。【数商云】在线教育系统解决方案提供高质量的负载均衡服务、云服务器、云数据库、云存储以及点播直播服务,可以根据教育行业流量特点进行弹性伸缩。

业务挑战:网络接入、高并发、实时在线、海量支撑

-通过提供优质的接入网络和强大的计算资源弹性,解决网络视频教育平台终端用户对教育产品体验的严苛要求。

-提供即开即用的视频服务和海量存储结合,极大的降低网络直播平台开发配置工作,在保证稳定性的同时,加快在线直播教育产品上线速度。

2、网络视频教育平台方案技术架构

为了能够支撑各类目标客户群业务需求,在线教育平台方案技术架构为不同规模的在线教育培训客户提供一站式云端解决方案,帮助在线教育培训客户快速、低成本部署业务,利用高弹性、高可靠、高并发、安全防护的特点,轻松应对高并发、实时在线、海量材料支撑等在线教育系统业务场景。

1、教育直播平台方案业务架构

直播互动课堂提供覆盖全球的实时音视频传输网络,教师、学生可在全球随时随地进行语音通话、视频通话、屏幕共享,通过1对1、互动小班课、双师课堂等多种教育模式,课前预习视频、课中强视频互动等多种方式,提供全新浸入式的互动教学体验。

业务挑战:在线互动、视频分发、数据存储及分发

-覆盖全球的实时音视服务:教师、学生可以在全球各个国家、城市随时接入音视频通信网络。

-支持多终端设备接入:支持IOS、Android、Mac、Windows。

-提供稳定优异的教学视频体验:可开展语音通话、多人视频互动、屏幕共享等多种教学方式。

2、视频直播网站方案技术架构

在线教育直播互动是指以互联网为媒介,利用多媒体及其他数字化手段进行的老师和学生之间模拟面对面的实时互动教学活动。

借助【数商云】服务覆盖全球的实时音视频网络,提供全球跨国跨网跨区的实时视频互动服务。利用GPU云服务器人工智能技术对授课过程进行客观评价、对授课内容进行风险控制,最大限度释放优质教育数据及网络资源,帮助网络教育视频直播平台快速、低成本部署业务,弹性、按需、可靠、安全的应对高并发、实时在线、海量材料支撑等在线教育业务场景。

(1)在线教育管理平台资源配置

门户网站

课程管理

教务管理

(2)视频直播互动课堂资源配置

1、在线教育管理平台

针对在线教育培训行业业务特点,提供符合行业特色的垂直在线教育培训平台解决方案,自动化部署,帮助企业快速搭建个性化在线教育系统培训平台。

(1)支持高并发

支持网络视频直播系统音视频资源、内容资源、平台客户资源的并发聚合。针对教育行业开学、考试等业务高峰,可自动增加计算资源,保证用户体验,并进行统一管理、展现、共享。此外,【数商云】在线教育平台开发的计算能力、存储资源、应用工具、人员及权限也可进行统一管理。

(2)满足在线教育高可靠及高可用需求

作为可靠、可信、生态的云,有全面的可信云认证资质,重点领域具备国际权威认证(CSA),多项认证位于业内首位(第一批用户数据保护能力评估),提供可靠、高可用的弹性计算服务。

(3)支撑海量存储需求

通过对象存储(块存储),帮助在线教育行业存储TB、PB级的音视频数据,安全可靠、灵活、扩展性强。

2、视频网络直播互动课堂

针对在线教育直播平台培训互动课堂主应用场景,提供随时随地进行语音通话、视频通话、屏幕共享,通过1对1、互动小班课、双师课堂等多种在线视频直播教育模式,课前预习视频、课中强视频互动等多种方式,提供全新浸入式的互动教学体验及教育资源共享。

(1)提供实时、多学员、高性价比的教学体验

通过云网络覆盖实时音视频服务:教师、学生可以在全球各个国家、城市随时接入音视频教学通信网络。

(2)提供专属的教学体验

云加速CDN服务保障1V1、小班课教学体验,云数据库助力汇聚全球优质师资资源。通过优质视频直播教育平台,覆盖全国大班课直播。通过人工智能对一对一授课进行客观评价并对内容进行风险控制。

(3)营造真实的教学体验

多人共同学习,增强教学平台的趣味性和提升学习效果,提供稳定优异的教学视频体验:可开展语音通话、多人视频互动、屏幕共享等多种教育平台直播方式。

THE END
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2.教学资源管理平台以学生的历次考试成绩、日常作业完成情况、课堂学习情况等数据为基础,依据我们自己在教学专家指导下研发出来的智能算法,以中高考考试要点为导向,给出学情监控大数据报告。 教·学·评·研·管,全方位助力教育发展 All-round help learninghttps://www.zhuoyuyun.com/
3.教学管理信息服务平台教学管理信息服务平台 用户登录 登录 用手机扫一扫,安全、便捷登录版权所有? Copyright 1999-2022 正方软件股份有限公司 中国·杭州西湖区紫霞街176号 互联网创新创业园2号301 版本V-8.0.0 http://jw.hbcit.edu.cn/jwglxt/xtgl/login_slogin.html
4.乐课网各地教育局、学校的共同选择 解决教学痛点问题,共筑智慧教育 浙江大学教育学院附属学校 如何让学生暑假更有意义?看杭州滨江这所学校的大胆尝试! 龙港市江南实验学校 用信息化让孩子爱上学习,这所小学的做法值得借鉴 厦门双十中学海沧附属学校 携手乐课,共创智慧新课堂 http://webapp.leke.cn/leke-index-pro/?city=%E6%9D%AD%E5%B7%9E&isindex=true
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6.在线教育优缺点发展前景加盟创业大多数支持直播功能的平台老师讲课总是只能在ppt上面写,然后再偶尔和学员互动互动,非常的单一。共享师资在线教育平台系统直播功能则支持人脸识别、直播互动、语音互动、视频插播、素材管理、投票点名等增加体验感的实用功能,使上课不再那么无聊。 3、看教学方式 https://www.cnpp.cn/focus/14126.html
7.在线教学管理服务平台在线教学管理服务平台渔之蓝官网在线教学平台主要是对教学过程(网络课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学习记录和教学评价)的管理和服务平台。https://www.yzl.ltd/contents/195/353.html
8.中职在线教育平台官网入口,怎么注册各高校要创新在线教育管理模式,充分发挥网络教学平台提供的各项教学管理功能。教务部门要做到对本校每门线上课程运行情况的实时监控;教师要做到对教学课程中每名学生完成各教学环节相应学习任务的管控;学生要积极配合教师完成线上学习任务,确保“教师真在教、学生真在学”,保证教学进度和效果。创新线上考核模式,坚持“https://www.zhijiao.cn/news/detail/77842
9.西南科技大学继续教育学生在工作室中选择素质教育课进入公共平台自由选择小模块课程,具体见素质教育课程学习操作指南,按照课程要求,浏览授课视频,完成测试,成绩同步至教学教务管理平台,如成绩合格,则获得相应学分。 五、课程考核 理论课程全部实行结构评分,即课程总成绩包括过程性考核成绩和终结性考核成绩。 http://www.swust.net.cn/node/6584
10.线上教学平台的管理系统springboot在线教育平台系统2021年处于信息科技高速发展的大背景之下。在今天,缺少手机和电脑几乎已经成为不可能的事情,人们生活中已经难以离开手机和电脑。针对增加的成本管理和操作,各大网站非常有必要建立自己的网上线上教学平台,这既可以让更多的人体验到网络所带来的方便。 在经过几十年的高速发展后,互联网已成为最流行、最普及的媒体,每天https://blog.csdn.net/2301_76936922/article/details/130545864
11.2023年小学线上教学工作方案(二)同步实施。教导处负责在线教学管理工作。各年级、各班、各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作,紧紧围绕课程标准,以教材为依托,提供适合学生的个性化网络教育教学服务。 (三)注重实效。发挥各学科教师的主体地位,做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改https://www.pinda.com/zhichang/gongzuofangan/131575.html
12.班级线上教学阶段总结(精选10篇)借用枣庄智慧教育云平台和国家教育智慧云平台的便利条件,老师们在每个工作日都会按时组织督促学生们观看空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决所有学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果,老师们通过企业微信、钉钉等直播软件,根据本班学生的实际学习情况化身美丽主播在班级群定时进行补充教学。在https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/645092.html
13.辽宁省本科教学管理平台欢迎访问 辽宁省本科教学管理平台! 工作动态 更多 霍步刚到东北大学、沈阳音乐学院调研 霍步刚到中国医科大学调研 辽宁省第九届“互联网+”大学生创新创业大赛 123 王庆东到沈阳新松机器人自动化股份有限公司、沈阳中德新松教育科技集团有 4月17日,省教育厅党组书记、厅长兼省委教育工委副书记王庆东到沈阳新松机https://www.upln.cn/
14.教育部职业院校数字校园规范4.6数字资源管理与共享 5教育教学 5.1总体要求 5.2产教融合办学 5.3信息化人才培养 5.4信息化教学与培训 5.5信息化教研科研 5.6信息化教学管理与评价 6管理服务 6.1总体要求 6.2一站式服务平台 6.3校务管理 6.4业务管理 6.5校园生活服务 7支撑条件 7.1总体要求和建设方式 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
15.建立微信移动在线教学体系的思考和探索[1]2013年9月,中央财经大学“经济学家梦工场”教育示范基地开启微信课堂(以下简称“梦工场微信课堂”),探索借助移动终端开展在线教育的路径,通过微信群、公众号、直播间等平台,对微信移动在线教学进行了有益实践,对微信移动在线教学体系进行了深入探索。 微信移动在线教学的理论基础和实践优势http://www.jyb.cn/zcg/xwy/wzxw/201805/t20180525_1086395.html
16.“互联网+教育”教学资源管理平台建设方案平台可实现资源的快速上传、检索、归档。以资源共建共享为目的,以创建精品资源和进行网络教学为核心,对教育局管辖内的海量资源进行优化管理,灵活的实现各类校本资源分类目录的创建、资料的批量添加、在线存储、在线浏览、在线预览、和后台管理维护功能。提供强大的资源高级检索功能,对重要的资料可以设定有权限的共享范围,形https://www.douban.com/note/861125885/
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