省教育厅表示，下一步将加强对我省校园安全情况进行专题研究，开展专项立法必要性和可行性论证，“确需地方立法的，适时按照法定程序列入立法计划后组织实施。”
［学生就业］
引导高校设置“互联网＋”专业
省教育厅回复称，近年来，省教育厅立足高校“双一流”建设，大力推进高校专业建设，优化调整专业结构，改革人才培养方案，提升人才培养质量，提高毕业生就业核心竞争力。其中一点，就是引导高校调整优化专业结构，比如，严格控制社会需求量小、就业率低的专业。2017年，我省将视觉传达设计、英语、财务管理、计算机科学与技术、国际经济与贸易、图书馆学、西班牙语、考古学、农林经济管理、传播学等10个专业列入省控专业。
省教育厅表示，我省大力举办校园就业市场，紧跟经济社会发展重点领域，拓展战略性新兴产业行业人才需求，围绕“一带一路”、“长江经济带”、“互联网＋”、“大众创新、万众创业”等重大发展战略，积极推进校地、校企对接合作，广泛拓展高校毕业生就业渠道，力争开发更多适合高校毕业生就业的工作岗位。同时，构建智慧就业平台，谋划搭建统一的智慧就业服务交流平台，把部门、用人单位、就业服务机构、高校、行业等有机整合起来，及时发布社会用人需求、人才供给和求职信息，共享就业信息资源，促进就业供需精准对接，实现智能化就业服务，提高就业工作成效。
［学前教育］
2020年普惠园覆盖率将达80％
在今年省两会上，省农工党提出关于公办幼儿园发展存在的问题及建议的提案，指出目前城区公办幼儿园少、幼儿园班额过大、公办幼儿园在编教师比例偏低、幼教队伍缺口较大的问题在我省宿州等不少地方都不同程度地存在。为了让幼儿在“家门口”就能上便宜优质的幼儿园，首要问题就是提高公办园的建设力度。
省教育厅回复称，2011年以来，我省先后实施了三期学前教育三年行动计划，全省公办幼儿园建设得到了高度重视，经过7年持续努力，截至2017年底，全省新建、改扩建幼儿园项目7474个，其中，新建、改扩建公办幼儿园项目5308个。
同时，我省出台了《关于做好全省公办幼儿园教职工编制核定工作的通知》，为有效补充学前教育教师提供了政策依据，着力解决幼儿园教师紧缺问题。截至2017年底，幼儿园教职工137141人，较2010年增加91570人，增幅200．9％。“下一步，我们将深化幼儿园教师培养培训机制、补充机制，通过招聘、政府购买服务等多种措施，拓宽幼儿教师补充渠道。”
针对大班额问题，省教育厅表示，下一步将进一步扩大学前教育资源，加强幼儿园教师队伍建设，加强幼儿园质量监管和业务指导。“根据规划，到2020年，全省学前三年毛入园率达到90％以上，普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例）达到80％左右；基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。”
省教育厅表示，2018年起，省级财政每年拟安排2亿元专项资金支持学前教育事业发展。
［课业负担］
把治理有偿补课纳入开学检查重点
针对我省中小学生课业负担的问题，民盟安徽省委员会提出了“关于切实减轻我省中小学生过重课业负担的建议”的提案。
近年来，我省在规范中小学办学行为，减轻学生过重的课业负担方面做了大量工作。此前，《安徽省中小学办学行为规范》《安徽省规范办学行为减轻学生课业负担改革试点实施方案》等对中小学生减负有明确规定。
同时，严禁教师课堂内容课外讲、课堂问题课外收费辅导、体罚或变相体罚学生、在校外培训机构参与有偿补课、办班或参与办班补课、强制学生订购教辅材料等行为。